歷時一年，“此念”出品
《生命·成長》系列教育紀(jì)錄片
于2018年12月20日正式推出第一季：
凱叔講故事APP 創(chuàng)始人 凱叔
正安康健 創(chuàng)始人 梁冬
心理學(xué)家 賀嶺峰
水墨畫家 林曦
一土教育 聯(lián)合創(chuàng)始人 李一諾
探月學(xué)院 創(chuàng)始人 王熙喬
教育家 賴念華
漫畫藝術(shù)家 蔡志忠
前芬蘭駐華大使館科學(xué)與教育參贊 Dr. Mika
九位教育實踐者，向“此念”講述他們個人成長中的關(guān)鍵時刻，共同探討什么是好的教育。因為 ——
教育，關(guān)乎人類的未來。
嘉 賓 簡 介
賀嶺峰
心理學(xué)家
博士生導(dǎo)師
教育部心理學(xué)教指委委員
三十余年心理學(xué)一線教學(xué)研究經(jīng)驗
因美滿的家庭和優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系
2016年被評為“第一屆全國文明家庭”
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在這一期訪談中，我們請到了賀嶺峰正在日本學(xué)動漫的女兒，與父親共同對話。
女兒在談到對父母的感受時說：“好像現(xiàn)在的孩子都不耐煩去和上一輩人磨合代溝之類的問題。父母和孩子溝通方式不當(dāng)，就會使孩子每次看到父母親來，（覺得）好煩好煩！然后門一關(guān)，把自己關(guān)起來。作為年輕人的角度，我覺得還是要多體諒一下上一輩?！?/p>
當(dāng)問到她：“你是這樣做的嗎？”
女兒回答：“我不需要磨合吧，他（父親）做得比較多，他體諒我比較多?！?/p>
賀嶺峰說，現(xiàn)在最悲哀的事情是，有多少家庭，為了一道數(shù)學(xué)題，為了一張卷子破壞了親子關(guān)系，關(guān)系被破壞之后是不可修復(fù)的，因為你跟孩子相處的時間就那么長。
皮克斯華人女導(dǎo)演的小動畫《包寶寶》前段時間刷屏，里面很多情節(jié)與現(xiàn)實生活如此驚人地一致——許多家長在孩子接近成年的時候，才猛然發(fā)現(xiàn)，他發(fā)生了任何事情，你無從知曉；你說的話，他根本聽不進去。
“我愛你，所以我必須要管你；你是我的孩子，所以你必須聽我的”難道這樣的邏輯有錯嗎？親子之愛，或許真的不太一樣。
“這個世界上，所有的愛的目的都是為了促進我們關(guān)系的親密和融合，只有親子之愛不是。親子之愛的主要目的是為了分離，我愛他，是為了離開他?！?/strong>
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15分鐘，聽賀嶺峰分享成長案例
“做父母最重要的是維護好親子關(guān)系”
《生命·成長》系列教育紀(jì)錄片 第一季
賀嶺峰訪談（下篇） 全文閱讀
“
二次元是這一代孩子的基本生存方式
用學(xué)習(xí)成績解決所有問題已經(jīng)不靈了
”
現(xiàn)在的孩子既生活在二次元空間，也生活在三次元空間，他有的成就感是來自于學(xué)校，有的成就感完全可以來自于虛擬空間。
如果他在虛擬空間當(dāng)中能找到成就感也很不錯，但很可惜我們很多家長把他的電腦也收了，把他的鍵盤也收了，他在那兒也找不到成就感了，就比較麻煩了。
這是這一代人的生存特征，是他的生存模式，那是他的世界，你把那個世界收走了，將來他們在那個世界沒法活。
我女兒從上小學(xué)開始，上網(wǎng)就是隨便的，晚上回來你只要做完作業(yè)，可以無限制地隨便上網(wǎng)打游戲。如果你覺得級別不夠，我可以給你買點卡之類的，我經(jīng)常偷偷陪著她一起出去買點卡，她媽媽都不知道。
如果不讓她上網(wǎng)、打游戲、看動漫，會傷害她的人際關(guān)系。別人家小朋友看，看完第二天早上上學(xué)的時候說，昨天我看什么怎么怎么樣，你這邊和傻瓜一樣，下一次人家再聊天就不帶你聊了，你連個談資都沒有。
將來這些孩子們長大了，她靠什么活在這個世界上？我這代是這樣的——只要我學(xué)習(xí)好，我就什么都會有——我只要考上好大學(xué)，我就有好工作，我就有好的生活，房子什么全都有了。現(xiàn)在這代人再用學(xué)習(xí)成績解決所有問題已經(jīng)不靈了。
女兒被請家長，我為什么回家不訓(xùn)女兒？
什么叫做親子關(guān)系？就是你能跟你的孩子保持正常的關(guān)系，你對他就有影響力；如果你不能跟他保持正常的關(guān)系，就不再有影響力了。所以做父母第一件事情就是跟他保持關(guān)系。
有一次數(shù)學(xué)老師給我打電話：“你是那個誰誰家長嗎？趕緊到學(xué)校來一趟！”
我趕緊請假，就往學(xué)校里趕，一路上內(nèi)心很忐忑。
過去之后，老師說：“你們家長是不是覺得生完孩子就沒啥事了？教育孩子的事全部推給我們學(xué)校的老師了？”
我說：“不是，我們家長有責(zé)任把自己的孩子教育好?！?/em>
“你還知道啊！我們現(xiàn)在要求孩子完作業(yè)以后家長要檢查簽字，你們家誰簽字？”
我說：“我簽字?！?/em>
“我知道你簽字，所以讓你過來的，你簽字之前你檢查嗎？”
我說：“我檢查啊。”
“檢查什么檢查！你知道嗎，你孩子同一道數(shù)學(xué)題現(xiàn)在已經(jīng)錯第四遍了，怎么做家長的！”
我被人家狂訓(xùn)了一通，訓(xùn)完了出來心情很不爽。過一會孩子放學(xué)了，到家先吃飯，因為我心里不高興，我誰也不理，我就自己在那吃，我女兒就偷偷看我，看我我也不理她。
她就問我：“老爸，今天下午是不是我們數(shù)學(xué)老師把你叫到學(xué)校去了？”
我說：“是?！?/em>
“他跟你說什么了？”
我說：“你最近一段時間的考試，數(shù)學(xué)的卷面明顯比以前整潔多了，老師通過這件事情看出，你現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)的態(tài)度比以前更加端正認(rèn)真了，就是希望你以后在做題的時候要認(rèn)真審題，要多驗算，這樣你的成績就能提高了。”
她說：“就這些？”
我說：“就這些?！?/em>
你說我為什么不訓(xùn)我女兒？
數(shù)學(xué)老師為什么訓(xùn)我？因為他心情不好。小學(xué)數(shù)學(xué)就那點東西，沒什么復(fù)雜的。所以他一直認(rèn)為他是個很優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，直到遇見了我女兒，那么簡單的題教四遍沒教會，自尊心受到了強烈打擊——這到底是你的問題還是我的問題？他保證已經(jīng)把我女兒訓(xùn)了好幾次了，訓(xùn)完了以后還錯，要崩潰了，就想到我了。
我也不知道他訓(xùn)完我之后是更開心了，還是更不開心了，總之我是不開心了?；貋砦以侔盐遗畠河?xùn)一通，我跟那個數(shù)學(xué)老師有什么區(qū)別？那只是宣泄我的情緒，跟我女兒沒有什么關(guān)系。
最重要的就是，我女兒那道數(shù)學(xué)題跟我也沒什么關(guān)系，我才不去管那道數(shù)學(xué)題呢。數(shù)學(xué)老師都講不明白，我心理學(xué)老師怎么能講明白？
所以我的情緒問題是我的問題，老師的情緒問題是他的問題，這些事情跟我女兒都沒什么關(guān)系。
“
為人父母，總得替人扛一點東西
最重要的是維護好親子關(guān)系
不要把自己的情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上
”
為什么不訓(xùn)我女兒？因為我覺得，一個人有什么資格讓另外一個人管你叫爸爸媽媽？你總得替人扛一點東西，老師訓(xùn)你一下回頭你就把孩子訓(xùn)一下，那你還是親媽么？
所以，這些東西是做父母就應(yīng)該承受的，你的問題由你來消化，不要把它轉(zhuǎn)到孩子身上。一道題不會做，也不是你發(fā)火就能解決的。
還有重要的一點就是，我跟我女兒的關(guān)系，怎么能因為一個外人說兩句壞話就被破壞了？
我最重要的事情是保持跟我女兒的關(guān)系，我絕對不會做班主任第二，不會做班主任在家庭中的代理人，我也絕不做家庭教師。那不是我應(yīng)該干的活。
跟孩子保持正常的關(guān)系，跟他有一個良好的體驗，你對他的影響就在，他的生活就是你可以進入的。
現(xiàn)在最悲哀的事情是，這個關(guān)系斷裂了，他什么事你都不知道了，他花很多時間騙你，對付你，你說的話他根本不聽。
有多少家庭，為了那一道數(shù)學(xué)題，為了那一張卷子破壞了關(guān)系，破壞了關(guān)系之后是不可修復(fù)的，因為你跟孩子相處得關(guān)系就那么長。
以后他越來越容易受同伴的影響，父母的影響力特別有限。所以如果你不在這個時間把關(guān)系處理好，你對他產(chǎn)生的影響真的是微不足道。
孩子拒絕跟你溝通，這才是最大的悲哀
尤其是現(xiàn)在變化的時代，父母可能要放下身段討好孩子，才能維持好這種關(guān)系。因為你要不斷去關(guān)注他所關(guān)注的東西，學(xué)習(xí)他使用的詞匯，去理解他對這個世界的理解方式。
雖然跟我們那一代不一樣，但是他也許是對的，也許是更符合未來的要求的。這意味著你要放下自己。
我們看到了太多的傷心案例，我做心理咨詢的一個女孩，2000年出生的，馬上也要去美國讀書了。
她父親從另外一個城市給我打電話，“賀老師我女兒下周要到你那去，這次去我建議你問一下她，看看她關(guān)于下一步的升學(xué)有什么考慮，她想學(xué)哪一個專業(yè)和方向，這樣我們提前好做一點準(zhǔn)備?！比缓笳f，“你不要說是我來問的?！?/em>
我說，“沒問題”，但是我放下電話內(nèi)心涌起特別悲哀的感覺。
因為這是爸爸和女兒之間沒有比這更正常的交流了，但是他們家連這樣的交流都沒法進行了，必須通過第三者才能知道，還怕女兒知道。
最后留學(xué)中介要給孩子寫自傳推薦信，先讓這個孩子介紹一下自己，然后就跟他爸媽老師聊這個孩子怎么樣。他爸就說，“我也不太了解我的孩子，上海有個賀老師，他比較了解我的孩子，要不你給他打個電話吧，問問什么情況。”
所以很多家庭的親子關(guān)系被破壞，傷害的是那個家庭最根本的東西。
其實今天做父母，沒有那么麻煩，我們現(xiàn)在完全想多了。就是當(dāng)?shù)秃煤卯?dāng)?shù)?，?dāng)媽就好好當(dāng)媽，我們演好父親和母親的角色——我們不是去拔苗助長，讓他長成我們心中那樣的人。我們是給他提供一個平臺和機會，讓他長成屬于他自己那樣子的人。
“
只有親子之愛是為了分離
我們要為孩子提供愛的支撐
”
你今天教他所有的東西，明天都可能會過時沒用的。
唯一能夠做的是，不管把孩子放到什么樣的情景當(dāng)中，他都能在那個情境當(dāng)中活下來，能迅速建設(shè)他的社會支持系統(tǒng)，他在這個系統(tǒng)里能夠活得很開心
所以這個世界上，所有的愛的目的都是為了促進我們關(guān)系的親密和融合，只有親子之愛不是。親子之愛的主要目的是為了分離——我愛他，是為了離開他。
我們是希望有一天，我們不在他身邊的時候，甚至當(dāng)我們離開這個世界的時候，我們曾經(jīng)給孩子提供的那種“愛的支持”，能夠讓他活得更好，活得更成功，活得更幸福。這才是我們應(yīng)該給他提供的那種愛的支撐。
