如何提高解題效率
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中離不開(kāi)解題，平時(shí)的考試，乃至高考，最后也是落實(shí)到解題得分上，如何在規(guī)定的時(shí)間里解答出更多的題目，以獲得更高的分?jǐn)?shù)，成為同學(xué)們非常關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，如果同學(xué)們從高一開(kāi)始就重視培養(yǎng)自己的解題能力，提高解題效率，那勢(shì)必將為最后的高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文從以下幾個(gè)方面談?wù)勅绾翁岣呓忸}效率。
一、打好解題的基礎(chǔ)
1、重視基本概念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練
從近幾年的高考試題中，我們不難發(fā)現(xiàn)很多課本習(xí)題的“影子”，相當(dāng)數(shù)量的基本題都是由課本習(xí)題延伸而來(lái)的，甚至一些綜合題也是由課本習(xí)題加工整合而成的，這充分體現(xiàn)了教材的基礎(chǔ)作用，也符合“源于課本，高于課本”的高考命題思路。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮課本例題和習(xí)題的指導(dǎo)作用，通過(guò)一題多解和舉一反三加以推敲、延伸，有些同學(xué)對(duì)課本習(xí)題很不屑，認(rèn)為太簡(jiǎn)單，不值得花太多時(shí)間去琢磨，寧可花大量的時(shí)間去鉆研難題，這種鉆研難題的精神是值得肯定的，但是拋開(kāi)課本習(xí)題去鉆研難題的做法值得商榷，有些舍本逐末。所以，同學(xué)們一定要克服“眼高手低”“好高騖遠(yuǎn)”的毛病，重視基本概念，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，并從本質(zhì)上把握這些知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。
2、會(huì)做就堅(jiān)決不失分
“哎呀！這道題我會(huì)做的，怎么還做錯(cuò)了呢？”題目答案公布后常常有同學(xué)這樣非常懊悔的抱怨。這就涉及到解題正確率的問(wèn)題，正確率是影響解題效率的一個(gè)關(guān)鍵因素。單位時(shí)間內(nèi)做出的題目數(shù)量一樣，得分高低就看正確率了。如何提高正確率呢？很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：“只要做題時(shí)細(xì)心些，正確率自然而然就上去了?！逼鋵?shí)這是片面的，細(xì)心是一方面，另外一方面與平時(shí)的解題習(xí)慣有很大的關(guān)系。例如，在解物理題時(shí)，有些同學(xué)為了省事，習(xí)慣性地跳過(guò)代入數(shù)據(jù)這個(gè)過(guò)程，直接從式子得出結(jié)果，而往往這些細(xì)節(jié)上容易出錯(cuò)。如果平時(shí)同學(xué)們就養(yǎng)成嚴(yán)格規(guī)范解題過(guò)程，運(yùn)用準(zhǔn)確完整的學(xué)科語(yǔ)言表述、不跳步驟的習(xí)慣，就不會(huì)出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況。
3、解題速度和正確率的關(guān)系
答題需要速度快，但在高一階段解答正確則更為重要，只有正確了才能得分，而要解題速度快非一日之功，須在平時(shí)加以訓(xùn)練，如果一味追求快，而忽視了正確率，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。適當(dāng)放慢速度，力爭(zhēng)做一道對(duì)一道，能多得些分就多得些；相反，速度快了，錯(cuò)了一大片，浪費(fèi)了時(shí)間還得不到分。
二、抓好解題的兩個(gè)環(huán)節(jié)
簡(jiǎn)單地說(shuō)，解題可分為審題和解題兩個(gè)環(huán)節(jié)。審題是解答問(wèn)題的首要步驟，正確理解題意是成功解題的一半，而錯(cuò)誤地審題則意味著全軍覆滅。審題的基本目的就是弄清題意，了解題目所給出的條件。解題環(huán)節(jié)又可分為下面幾個(gè)小步驟：1、回憶和重現(xiàn)有關(guān)知識(shí)；2、在知識(shí)與題目之間構(gòu)件橋梁；3、表達(dá)解題過(guò)程，呈現(xiàn)題目答案。
處理好審題與解題的關(guān)系，就是要做到“一快一慢”：審題要慢，做題要快。審題要逐字逐句地看清楚，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系等方面真正弄懂題意，對(duì)于提設(shè)中的關(guān)鍵字和重要數(shù)據(jù)可以標(biāo)注出來(lái)，便于解題時(shí)的提取。只有細(xì)致審題，才能獲取盡可能多的信息，為尋找解題方向指明了方向。一旦確定了解題方法，便可加快解題速度，一氣呵成。
三、做好解題后的反思與總結(jié)
有些同學(xué)為了提高解題效率而搞題海戰(zhàn)術(shù)，但效果并不好，題目需要做，但未必是越多越好，而應(yīng)該把握做題的效果，所以每次做完題目后都必須及時(shí)地進(jìn)行反思與總結(jié)。反思整個(gè)解題過(guò)程，總結(jié)解題過(guò)程中的得失，在腦海中形成解題思路；反思此題目和哪些題目類似，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，總結(jié)這類題目有什么共性解法；反思此題目是否可以一題多解，是否還有更簡(jiǎn)便的方法，總結(jié)此題的各種解法；反思做錯(cuò)題的原因，是概念掌握不準(zhǔn)確，還是方法不正確，是審題不仔細(xì)，還是計(jì)算失誤，并總結(jié)避免此類錯(cuò)誤再次的方法。反思總結(jié)的過(guò)程是對(duì)題目再思考再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程。因此，做好解題的反思與總結(jié)很重要，是提高解題效率的有效方法。
要提高解題效率，不僅需要依靠長(zhǎng)期訓(xùn)練提高解題的速度，還需要堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，過(guò)硬的計(jì)算能力和良好的解題習(xí)慣作為后盾，希望同學(xué)們從高一開(kāi)始就打牢知識(shí)基礎(chǔ)，訓(xùn)練計(jì)算能力，培養(yǎng)好的解題習(xí)慣，在今后的練習(xí)和各類考試中獲得更好的成績(jī)。
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