WebQuest與ThinkQuest 本來今天的主要任務(wù)是分清“專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”與“主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站”的區(qū)別，但在搜索的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不錯(cuò)的網(wǎng)站：教育技術(shù)通訊
http://www.etc.edu.cn。 瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)去年就多了一個(gè)新名詞：thinkquest。之前還有一個(gè)類似的概念：webquest，趁今天這個(gè)機(jī)會(huì)來了解一下兩者的區(qū)別。
WebQuest與ThinkQuest就是近幾年迅速發(fā)展起來的兩種基于網(wǎng)絡(luò)的、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式；并且在國外已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。
WebQuest--就其字面意思來看指的是“網(wǎng)絡(luò)調(diào)查”，即學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來尋求解答某個(gè)問題的相關(guān)材料、解決方案或者技術(shù)支持等等，實(shí)質(zhì)是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的一種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式。是1995年，美國圣地亞哥州立大學(xué)的伯尼·道治(BernieDodge)和湯姆·瑪?shù)?TomMarch)率先創(chuàng)建的—種新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。這種學(xué)習(xí)模式的主要思想是：教師先創(chuàng)設(shè)某個(gè)特定的情境，將學(xué)生引入其中，然后學(xué)生選擇某個(gè)具體的任務(wù)，要求其獨(dú)立或者協(xié)作完成。在完成這個(gè)任務(wù)的過程中，各種網(wǎng)絡(luò)資源是學(xué)生們的主要信息來源和制定解決方案的依據(jù)。因此，教師在設(shè)計(jì)他的WebQuest的時(shí)候，首先就要對(duì)網(wǎng)絡(luò)的各種信息進(jìn)行篩選過濾。通常的做法就是為學(xué)生們指出對(duì)其完成任務(wù)能夠起到絕對(duì)的幫助作用的一系列的網(wǎng)站和鏈接。從對(duì)學(xué)習(xí)者要求的不同層次，以及完成任務(wù)所需時(shí)間的長(zhǎng)短來分，WebQuest可以分為以下兩種：（1）短期WebQuest(ShonTermWebQuesta)設(shè)計(jì)短期WebQuest的主要目的，是希望學(xué)生能夠就某一個(gè)問題獲得比較全面的認(rèn)識(shí)，即“獲得知識(shí)”。在完成短期WebQuest的過程中，學(xué)生首先必須從網(wǎng)上搜集大量的新的信息，然后對(duì)其進(jìn)行提煉，以求獲得充分的理解，并在此基礎(chǔ)上形成認(rèn)識(shí)。短期WebQuest通常控制在1到3個(gè)課時(shí)內(nèi)完成。（2）長(zhǎng)期WehQuest(LongerTermWebQuest)長(zhǎng)期WebQuest，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。即“拓展和精煉知識(shí)”。在完成了一個(gè)長(zhǎng)期的WebQuest之后，學(xué)習(xí)者能夠?qū)δ硞€(gè)問題有一個(gè)比較深刻的認(rèn)識(shí)，并且通過對(duì)該領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行深入的分析，綜合以及評(píng)價(jià)后，能夠以某種方式將其轉(zhuǎn)化．通常是創(chuàng)造出某種產(chǎn)品；并且這種產(chǎn)品還能夠通過在線或不在線的方式得到其他學(xué)習(xí)者的響應(yīng)。長(zhǎng)期WehQuest通?？刂圃谝粋€(gè)星期到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)完成。—個(gè)典型的WebQnest通常都包含了以下的六個(gè)組成部分：1、導(dǎo)言；2、一個(gè)任務(wù)；3、一系列的信息來源；4、一個(gè)對(duì)任務(wù)執(zhí)行程序描述；5、對(duì)于各種信息組織方法的指導(dǎo)（概念圖、因果圖、時(shí)間線）6、結(jié)論。
ThinkQuest是與WebQnest完全不同的一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。雖然它也要求學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)工具，通過協(xié)作的方式，來完成某個(gè)任務(wù)；但是與WebQuest最大的一點(diǎn)區(qū)別就是--ThinkQuest的任務(wù)完成后的成果是一個(gè)教育網(wǎng)站。與其說ThinkQuest是一種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的模式不如說它是創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的一種方式。ThinkQuest具有如下特點(diǎn)：第一、ThinkQuest的任務(wù)目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)教育網(wǎng)站。這既是ThinkQuest與WebQuest的區(qū)別，同樣也是ThinkQuest的最大特點(diǎn)。(WebQuest給學(xué)習(xí)者提出的任務(wù)可以是多種多樣的。比如：短期的WebQuest可以要求學(xué)生們作一個(gè)凋查報(bào)告，寫一篇文章，或者發(fā)表一個(gè)演講等等：長(zhǎng)期的WebQuest可以要學(xué)生們動(dòng)手搞一些小制作．參與某些實(shí)踐活動(dòng)等等。)；第二、ThinkQuest的命題是開放性的。第三、ThinkQuest的協(xié)作伙伴基本上都是來自于不同的地區(qū)或國家的．網(wǎng)絡(luò)是他們聯(lián)系和協(xié)作的唯一手段和途徑。第四、ThinkQuest更強(qiáng)調(diào)參與者的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
ThinkQuest為WebQuest提供有效的學(xué)習(xí)資源，而建立WebQuest的目的也在于此。下面我們將舉一個(gè)把WehQuest與ThinkQuest綜合應(yīng)用于教學(xué)的實(shí)例方案。
(一)導(dǎo)言
古語云：“以銅為鑒，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興替”?，F(xiàn)代科技的飛速發(fā)展卻往往吸引了人們的全部注意力，使人們只注重未來而忽視了過去。這一代的孩子們已經(jīng)失去了對(duì)歷史的了解，乃至于學(xué)習(xí)歷史的興趣。為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的熱情，老師要求作為班上歷史課代表的你組織一次以“美國內(nèi)戰(zhàn)”為主題的班級(jí)討論。
(二)任務(wù)
你的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)討論的各個(gè)子題(盡可能覆蓋美國內(nèi)戰(zhàn)的各個(gè)方面)，組織并引導(dǎo)同學(xué)們展開討論。
(三)程序
1、搜集關(guān)于美國內(nèi)戰(zhàn)各方面的資料。
2、根據(jù)資料內(nèi)容設(shè)計(jì)一系列的討論子題
3、作為主持人組織討論會(huì)，引導(dǎo)并控制討論的進(jìn)度，并記錄討論的要點(diǎn)。在討論過程中使用計(jì)算機(jī)、投影、幻燈、電子白板等媒體手段演示各種材料，輔助討論的進(jìn)行，使同學(xué)們獲得形象直觀的認(rèn)識(shí)。
4、與同學(xué)們一起就討論的結(jié)果作出總結(jié)和評(píng)價(jià)。
5、撰寫總結(jié)報(bào)告交給老師
(四)資源
1、美國內(nèi)戰(zhàn)的概述http：／／www8l．com．cn／33／2207．htm
2、美國內(nèi)戰(zhàn)詳細(xì)資料http：／／sunsite．utk．edu／civil-war／
3、美國內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)展順序、重大戰(zhàn)役及重要人物http：／／hhrary．thinkqucst．org／3055／netscaDe／
4、美國內(nèi)戰(zhàn)賓夕法尼亞與弗吉尼亞戰(zhàn)場(chǎng)http：／／jefferson．village．virginia．edu／vshadow／vshadow．html
5、美國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期的歌曲、武器、演講、信件等資料http:／／lihrary．thinkquest．org／27411／home．shtml
6、關(guān)于美國內(nèi)戰(zhàn)的一些不同意見和看法http：／／library．thinkquesl．org／C005946／
7、美國內(nèi)戰(zhàn)的像簿http：／／library．thinkquest．org／29221／
(五)評(píng)價(jià)：根據(jù)該課代表搜集資料的完整度、設(shè)計(jì)問題的深度和廣度，組織討論的情況綜合給予評(píng)價(jià)。
(六)結(jié)論：你現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)美國內(nèi)戰(zhàn)有了一個(gè)比較全面的了解．那么你認(rèn)為人們從戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了什么教訓(xùn)，以及如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
以上實(shí)際上是一個(gè)WebQuest設(shè)計(jì)的范例，它與一般WebQuest的區(qū)別就在于：我們用到了ThinkQuest庫中的4個(gè)主頁。這些主頁為我們提供了關(guān)于美國內(nèi)戰(zhàn)最為全面的一些資料，其中有一些一手材料是在其他地方很難找到的，并且主頁的設(shè)計(jì)者還提出了一些對(duì)于美國內(nèi)戰(zhàn)的不同見解，這對(duì)于我們充分全面地了解這段歷史有很大的啟發(fā)。
