作者：陳華珊
孩子這次期末考試的閱讀理解40分只得了十幾分，
回答問題的題目大多數(shù)四分只得了一分，
語文成績(jī)慘不忍睹。
究竟是什么原因造成呢？
一、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)
課內(nèi)閱讀理解填空不會(huì)填，
上課沒有做筆記，
做了筆記沒有看，
筆記不完整，
課后沒有進(jìn)行整理和補(bǔ)充，
期末復(fù)習(xí)走馬觀花，
以上都有可能造成基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。
現(xiàn)在，相信不少小朋友已經(jīng)在開始預(yù)習(xí)下冊(cè)的內(nèi)容了。
那么，在預(yù)習(xí)語文的時(shí)候，
對(duì)于一二年級(jí)來說，首要任務(wù)熟讀并背誦課文，提高識(shí)字量
而高年級(jí)的孩子在預(yù)習(xí)生字詞的時(shí)候，
除了組詞之外，還需要造句，
并且最好能夠熟記四字詞語、成語的解釋。
而課文講解中的重點(diǎn)句子，出現(xiàn)修辭手法、
說明方法和描寫方法的則需要仿寫。
當(dāng)然，復(fù)習(xí)也可以按照上面所說的方法來做。
二、語文基礎(chǔ)知識(shí)沒有掌握
（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有掌握
在閱讀理解題中，經(jīng)常會(huì)有給文段中的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，
這道題目不少孩子會(huì)失分，尤其是提示詞在說話內(nèi)容中間時(shí)。
所以，如果孩子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法不熟練，則可以利用寒假的時(shí)候加強(qiáng)一下：
主要是加標(biāo)點(diǎn)和標(biāo)點(diǎn)的作用。
（2）說明方法沒有掌握
三年級(jí)起，孩子開始學(xué)習(xí)說明文。
說明文學(xué)到了，說明方法就必須掌握，
?？嫉恼f明方法有舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字等，
不僅要能夠判斷句子的說明方法，還要根據(jù)說明方法仿寫句子，
這點(diǎn)比運(yùn)用修辭寫句子的難度更大，
但是只要加強(qiáng)訓(xùn)練，這個(gè)難題還是可以攻克的。
（3）詞語搭配沒有掌握
我們一起來看一道題目：
正確答案：小松（丟）了竹竿，（抱）著腦袋就逃。大家也嚇得跑開了。小剛年紀(jì)小，跑得最慢，眼看馬蜂撲過來了，他“哇”地一聲嚇哭了。小勇回頭（看），急忙（跑）回去，把小剛（拉）到身后，把手中的衣服（甩）起來，拼命抽馬蜂。
這種題目，小朋友因?yàn)闆]有經(jīng)常接觸，
不理解詞語的意思，所以一做就錯(cuò)了很多。
所以，對(duì)于孩子比較薄弱的題型，
在寒假的時(shí)候也可以加強(qiáng)訓(xùn)練一下。
三、理解能力和表達(dá)能力欠佳
一般來說，閱讀理解的最后一兩道題，需要孩子結(jié)合自身實(shí)際談看法。
這道題目孩子不得分主要有兩個(gè)原因：
要么是不理解文章的內(nèi)容，要么說沒有辦法概括自己的想法。
看到描寫春天的美景，孩子能否想到作者想要表達(dá)對(duì)春天和大自然的熱愛；
看到描寫母親辛勤勞作的情景，孩子能否想到要贊美母愛的偉大；
看到描寫勞動(dòng)人民的悲慘生活，孩子能否想到作者對(duì)黑暗社會(huì)的不滿和對(duì)勞動(dòng)者的深切同情……
四、答題不規(guī)范
題干有幾點(diǎn)，答案就要答幾點(diǎn)。
這點(diǎn)在課文講解中經(jīng)常有強(qiáng)調(diào)，
當(dāng)然，還可以根據(jù)分?jǐn)?shù)猜測(cè)大約需要答幾點(diǎn)，
比如有6分，可能至少需要答3點(diǎn)。
聯(lián)系客服
