常在語(yǔ)文課堂走，哪有不濕鞋？你所不知道的那些尷尬那些囧，如有雷同，惺惺相惜吧。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易
語(yǔ)文老師全都愛(ài)語(yǔ)文嗎？看看他們的辦公桌：嶄新的課本（基本不寫(xiě)字）；蒙塵的教參（教參10年不變，基本無(wú)用）；堆成山的試卷（常常霸占你的午餐和睡眠時(shí)間）；一筒子五顏六色的筆（批改無(wú)休無(wú)止的作業(yè)）；當(dāng)然，還有一株和你同樣瘦弱的小植物（說(shuō)好要相依為命的，養(yǎng)著養(yǎng)著變成了干草）。
還有個(gè)網(wǎng)上盛傳的段子，也讓人羨慕嫉妒帶點(diǎn)恨：一等教師體音美，上班還能喝茶水；二等教師史地生，周末還能去踏青；三等教師語(yǔ)數(shù)外，比比看誰(shuí)老得快。所以，你拼命微笑，拼命讀詩(shī)，拼命養(yǎng)生。
這么詩(shī)意的職業(yè)，怎能任由它倦怠枯萎？終于，我們望眼欲穿地，等來(lái)了一個(gè)余秀華。她讓我們相信，管它炎涼繼續(xù)愛(ài)，春暖花開(kāi)應(yīng)有時(shí)。
尷尬之一：我的語(yǔ)文，不愛(ài)吧，還要隨你過(guò)一生；愛(ài)吧，這份辛苦誰(shuí)來(lái)疼？
老師一發(fā)問(wèn)，世界靜悄悄
2005年4月，我在內(nèi)蒙講《散步》。我深情款款朗誦：“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意的鋪著，有的濃有的淡。田里的冬水，也咕咕地冒著水氣，這一切都使人想到一樣?xùn)|西—生命。”讀完照舊是啟發(fā)式提問(wèn)：“同學(xué)們，內(nèi)蒙的早春四月，也一定春意盎然、充滿(mǎn)生機(jī)，能給老師描繪一下嗎？”寂靜，死一般的寂靜。我大惑不解，話(huà)題一轉(zhuǎn)，化解了尷尬。
上完課，我走上呼和浩特的街頭。路邊的樹(shù)光禿禿，未見(jiàn)半點(diǎn)綠意。唯一的春色，是昭君墓上的一株桃花，引來(lái)蜂圍蝶陣。內(nèi)蒙的朋友告訴我，這里真正的春天，是在六月。四月，哪來(lái)鋪著新綠的田野？哪來(lái)冒著水氣咕咕流淌的冬水？
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，一南一北，一春一夏，這時(shí)空穿越，怎一尷尬了得？
尷尬之二：你一發(fā)問(wèn)，世界就靜悄悄。地理這么差，還是不要天南海北地胡聊啦！
一部《圣經(jīng)》，讓我如何不汗顏
班上正在進(jìn)行一個(gè)薦書(shū)的活動(dòng)，你方唱罷我登場(chǎng)，不亦樂(lè)乎。某同學(xué)是班級(jí)公認(rèn)的才子，博覽群書(shū)，下筆如有神，是名副其實(shí)的小秀才。今天他向大家介紹的是《圣經(jīng)》，他說(shuō)《圣經(jīng)》是世界上最圣潔、最能超度人心的樂(lè)曲，基督徒每天誦讀就是為了蕩滌自己的身心。說(shuō)罷又滔滔不絕地分享了“天父的處罰”、“耶穌廣施仁愛(ài)”等幾個(gè)故事，最后還意猶未盡地板書(shū)了《圣經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)錄。
這淵博，驚得我滄海一身汗。我一句話(huà)未敢接，生怕他順勢(shì)和我高峰論劍。課堂遭遇這種高手，我只能仰視膜拜。孩子們，我得有多少桶水，才能澆灌你們這些參天大樹(shù)?。?/span>
尷尬之三：老師，你這么孤陋寡聞，還是把講臺(tái)讓給我吧。
本是同根生，相煎何太急
一位年輕男老師，性格內(nèi)向綿軟，學(xué)生上他的課，就像坐茶館。老師講課聲音小，也不大會(huì)發(fā)脾氣，但學(xué)生有點(diǎn)像觀驢的虎，得寸進(jìn)尺。開(kāi)始只講小話(huà)，發(fā)現(xiàn)老師不生氣；后來(lái)大聲吵鬧，還是無(wú)動(dòng)于衷。某天，學(xué)生照樣在課堂上大鬧天宮，這位老師終于火山爆發(fā)了，一聲咆哮，一記鐵拳，在講臺(tái)上砸下斗大的坑。咦？鴉雀無(wú)聲了。
從此，相安無(wú)事。貓貓本來(lái)不發(fā)威，奈何欺人太過(guò)甚。唉，本是同根生，相煎何太急！
尷尬之四：哎呀呀！不發(fā)威，他們大鬧天宮；一發(fā)威，我又斯文掃地。
無(wú)權(quán)，無(wú)權(quán)，還是無(wú)權(quán)
一場(chǎng)語(yǔ)文考試，學(xué)生手機(jī)作弊。老師走過(guò)去，想打開(kāi)手機(jī)尋找證據(jù)，便問(wèn)學(xué)生開(kāi)機(jī)密碼，學(xué)生答：“這是我的個(gè)人隱私，你無(wú)權(quán)查看！”要沒(méi)收手機(jī)，學(xué)生又來(lái)：“這是我的私有財(cái)產(chǎn)，你無(wú)權(quán)處置！”老師怒火沖天，學(xué)生斜眼瞄了瞄天空，說(shuō)：“老師，發(fā)怒會(huì)傷肝的哦！”老師氣得一揚(yáng)手，學(xué)生坐如泰山：“老師體罰學(xué)生是要掉飯碗的哦！”
其實(shí)，老師只是太汗顏，想擦擦自己臉上滾滾的汗珠啦！
尷尬之五：有義務(wù)教無(wú)權(quán)利管，考場(chǎng)變成戰(zhàn)場(chǎng)，笑笑過(guò)后還是一把辛酸淚！
各種搞笑各種怪
又是一年考試季，天才學(xué)生的天才答案，讓閱卷老師宛若夢(mèng)里：君子成人之美，小人奪人所愛(ài)；半夜三更鬼敲門(mén)，路上行人欲斷魂；我勸天公重抖擻，天公對(duì)我吼三吼；天生我材必有用，老鼠兒子會(huì)打洞；少小離家老大回，安能辨我是雄雌；踏破鐵鞋無(wú)覓處，那人卻在燈火闌珊處……就醬子，各種搞笑各種怪，讓語(yǔ)文教師在迷亂的語(yǔ)文世界里，光榮陣亡！
還有，作文里的汪們、人艱不拆、不明覺(jué)厲等，層出不窮；梨花體、咆哮體、蜜糖體，一天一個(gè)體。如果停電斷網(wǎng)幾天不百度，語(yǔ)文老師你就OUT了！
世界這么亂，語(yǔ)文老師們，捍衛(wèi)語(yǔ)文教育的原汁原味，你準(zhǔn)備好了嗎？
尷尬之六：語(yǔ)文世界里的各種搞笑各種怪，你可HOLD??？
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