——追記一位偉大而平凡的教育工作者
他普普通通，猝然離去卻讓人感到了巨大的空白；他只想做一木一石，卻在默默奉獻(xiàn)中成為精神的豐碑；他的生命短到不過(guò)四十四個(gè)年輪，卻以深度鐫刻為永恒——
1980年，年僅十八歲的周主信，從樂(lè)陵師范學(xué)校畢業(yè)，懷著振興家鄉(xiāng)教育的信念，回到了生他養(yǎng)他的故土——慶云，踏上了教書育人的征途。從踏進(jìn)學(xué)校大門的那一天起，他的心中就抱定一個(gè)信念：今生今世做好一件事，做一個(gè)好老師,上對(duì)得起國(guó)家、社會(huì)，下對(duì)得起家長(zhǎng)、學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間，27年過(guò)去了，他孜孜不倦地實(shí)踐著最初的誓言，鞠躬盡瘁，死而后已。大愛(ài)無(wú)言，他用短暫的生命，成就偉大的平凡。
十年如一勤耕耘
師范畢業(yè)后，周主信被分配到東辛店中學(xué)任物理老師，在教學(xué)第一線一干就是十年。當(dāng)時(shí)，學(xué)校的條件差，教學(xué)儀器非常少。周老師心里很著急，學(xué)物理怎么能離開做實(shí)驗(yàn)??？他心靈手巧，買來(lái)電線、燈泡等器材,開始自己動(dòng)手做教具。一間十二平米的小平房是他的宿舍，本來(lái)就不寬敞，還被他在桌上、床上、地上擺滿了各式各樣的教具，簡(jiǎn)直像個(gè)雜貨鋪。宿舍雖小卻很溫馨，常常擠滿了學(xué)生,來(lái)補(bǔ)課的、請(qǐng)教問(wèn)題的、做實(shí)驗(yàn)的，還有找老師談心的。孩子們信任他，都愿意找他聊，憨厚的周老師，像親人一樣關(guān)心著每一位學(xué)生。
有一次上晚自習(xí)，快放學(xué)的時(shí)候，天空中忽然刮起了大風(fēng)，眼看就要下雨了,離家近的學(xué)生趕緊往家跑，可家遠(yuǎn)的學(xué)生如果回去肯定會(huì)被雨淋濕。于是，幾個(gè)離家遠(yuǎn)的學(xué)生就在教室的桌子上湊合睡一宿。大雨「嘩嘩」下起來(lái)，幾個(gè)孩子凍得縮成一團(tuán)，擠在一起。這時(shí)，教室的門開了，周老師打著傘，把一床被子放在學(xué)生面前，說(shuō)：「天冷，湊合著蓋吧，小心別感冒?！沟诙欤瑢W(xué)生們還被子的時(shí)候，才知道老師只有那一床被子，昨晚他凍了一夜。
還有一位姓王的同學(xué)，1982年考上了泰安電力學(xué)校。而她的家庭經(jīng)濟(jì)困難，父親又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，小小年紀(jì)從沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門。當(dāng)時(shí)的班主任周老師了解到這些情況后，給她買好火車票，親自送她到學(xué)校，安排好一切，并留下50塊錢才離開。而那時(shí)周老師的月工資只有42元，剩下的錢只夠買一張返程票，從泰安返回慶云的路上，他連水都沒(méi)能喝一口。
周老師常說(shuō)：「要給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水?！篂榱颂岣咦约旱慕虒W(xué)能力，1981年，他考取了山東師范大學(xué)物理系的函授本科，工作、學(xué)習(xí)更緊張了。暑假里，不管天氣多熱，他都把自己關(guān)在小屋里學(xué)習(xí)。晚上蚊子多，他的身上常常被叮得滿是疙瘩；學(xué)累了，他就用涼水洗把臉，繼續(xù)學(xué)下去；有時(shí)候停電了，他就點(diǎn)著蠟燭看書，實(shí)在困得不行了，就趴在桌上休息一下。五年里，他學(xué)過(guò)的教材有50多本，完成了厚厚的一摞作業(yè)，沒(méi)有星期天，沒(méi)有節(jié)假日，只有夜以繼日的工作、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、工作。
一位好老師，不僅傳授知識(shí)，還要教學(xué)生如何做人。周老師平時(shí)沉默寡言，從不說(shuō)教，也從來(lái)沒(méi)有疾言厲色地訓(xùn)斥過(guò)學(xué)生。他的追求很樸實(shí)：讓學(xué)生喜歡，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，為大家服務(wù)。在課堂上，他一絲不茍，講課簡(jiǎn)潔精練，突出重點(diǎn)，力求使學(xué)生當(dāng)堂聽(tīng)懂學(xué)會(huì)；課后，他認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研，不斷提升教學(xué)水平。十年的任教生涯中，他從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一堂課。記得有一年八月份的一天，天氣非常炎熱，周老師患了重感冒，發(fā)著高燒，渾身發(fā)冷。為了不影響學(xué)生上課，他穿上襯衫、裹上厚厚的西服堅(jiān)持上課，整堂課下來(lái)，嗓子幾乎啞的說(shuō)不出話了,學(xué)生們深受感動(dòng)，聽(tīng)課特別認(rèn)真。很多學(xué)生說(shuō)，周老師的敬業(yè)精神使他們永生難忘。
周老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，樸素、無(wú)私、發(fā)自內(nèi)心，他教過(guò)的學(xué)生幾乎都在他家吃過(guò)飯。農(nóng)村學(xué)生帶來(lái)的干糧窩頭，常被周老師用白面饅頭換走，他還說(shuō)自己喜歡吃窩頭。正是這純樸的關(guān)愛(ài)，使學(xué)生對(duì)他充滿尊敬。一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了，離開校園，走上社會(huì)，成家立業(yè)，可他們依然忘不了敬愛(ài)的周老師，一封封的來(lái)信，被周老師整齊地珍藏著，學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，是他最美好的回憶。
兢兢業(yè)業(yè)不顧身
1991年，負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研工作之后，周老師更忙了。在慶云，認(rèn)識(shí)周老師的人有一個(gè)最經(jīng)典的印象：他穿著仿軍大衣，騎著摩托車，夾著一個(gè)黑皮包，一路風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)。熟悉他的人們說(shuō)：「他不在辦公室，就在學(xué)校，再不就在通往這兩處的路上。」
周老師常說(shuō)：「教育無(wú)小事，事事都認(rèn)真?！共还苁强崾詈€是風(fēng)吹雨打,不管道路泥濘還是路途遙遠(yuǎn)，每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)，都留下了他的足跡。在他擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任期間，老師們流傳這樣一句話：「不下雨周主任不一定到學(xué)校來(lái)，只要下雨他準(zhǔn)到學(xué)校來(lái)。」因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)校危房多，就怕下雨，每當(dāng)下雨的時(shí)候，周老師心里都惦念著學(xué)校的危房，惦念著孩子們的安全。他的筆記本上，記錄著各個(gè)學(xué)校的危房情況，大到一面墻，一根梁，小到一條幾毫米的裂縫，都時(shí)刻牽掛著他的心。
1999年麥假開學(xué)的前一天，下了一場(chǎng)大雨，周老師急得整夜沒(méi)合眼。第二天天剛亮，他便騎著自行車，沿著坑洼不平的路來(lái)到了有危房的柴家小學(xué)。踏進(jìn)校門，看見(jiàn)滿院的積水已經(jīng)沒(méi)過(guò)腳面。他二話沒(méi)說(shuō)，挽起褲腿，組織老師們把積水放掉，然后到每個(gè)教室檢查了一遍，并作了詳細(xì)記錄。大家看他累得滿臉是汗，都勸他到辦公室休息一會(huì)兒，喝點(diǎn)水再走?？芍芾蠋焻s說(shuō)：「不用了，邢家小學(xué)那邊還有幾處危房，我得過(guò)去看看?！?/font>
緊接著，他又踏著泥濘的路去了邢家小學(xué)。雨后的土路很難走，一路上，自行車的車輪里塞滿了泥，蹬不動(dòng)了，他就扛起車子，步行走到那里。到邢家中心小學(xué)時(shí)，周老師已經(jīng)成了個(gè)「泥人」。他邊洗臉邊和校長(zhǎng)交換意見(jiàn)、布置工作，不到10分鐘又急匆匆趕去其他學(xué)區(qū)。
27年的工作生涯，周老師記錄了23本厚厚的工作日志。其中，2002年5月20日，一場(chǎng)中雨過(guò)后，他做了如下的記錄：
小鄭中學(xué)：初一(3)班東南角墻根磚堿落，東北角墻體下沉裂縫；初一(2)班教室東間3根檁條裂縫均約1毫米；初二(1)班后墻裂縫5毫米；初二(2)班3處瓦破,漏雨嚴(yán)重。
劉南純小學(xué)：三年級(jí)教室（平房）東北角房頂露天。
東劉小學(xué)：辦公室后墻裂縫3毫米。
西馬小學(xué)：前出廈漏雨，后墻下沉5厘米，墻體裂縫5厘米，已拉鋼筋。
……
12頁(yè)，43個(gè)學(xué)校，密密麻麻地記的都是每個(gè)教室的邊角旮旯、有事故隱患的地方。
一位在小學(xué)擔(dān)任門衛(wèi)的馬師傅回憶說(shuō)：「不管什么時(shí)候，只要是快下雨或雨后，周主任準(zhǔn)來(lái)，讓我拿著學(xué)校教室門的那大串鑰匙，班班必到，看得比別人相媳婦還仔細(xì)。有問(wèn)題，馬上安排解決。有他這樣的人，師生的安全能沒(méi)保障嗎?」
在慶云鎮(zhèn)工作期間，石佛寺小學(xué)沒(méi)有院墻，四面進(jìn)人，牛車、馬車、農(nóng)用車在校園隨意穿越，嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常上課秩序。周老師為此四處奔波，為學(xué)校爭(zhēng)取投資。外商王先生投資5萬(wàn)元給學(xué)校蓋院墻、硬化路面。為了節(jié)約資金，周老師決定帶領(lǐng)教辦人員和教師們，一起動(dòng)手鋪路。時(shí)值暑假，炎熱異常，每天他都是第一個(gè)到工地，最后一個(gè)離開，中午和老師們一起吃饅頭咸菜。一個(gè)星期下來(lái)，周老師曬黑了，也瘦了不少，但石佛寺小學(xué)拉起院墻、硬化路面的愿望實(shí)現(xiàn)了，想到孩子們能安心上課，他的臉上露出欣慰的笑容。
2004年9月，周老師從鎮(zhèn)教辦主任調(diào)任縣教研室主任，頗有臨危受命的意味。多年來(lái)，慶云縣的中考、高考成績(jī)徘徊在德州地區(qū)的最下游，社會(huì)上怨聲四起，學(xué)生流失、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重，面對(duì)這份沉甸甸的擔(dān)子，周老師毅然接了過(guò)來(lái)。他帶領(lǐng)縣教研室的同事們，天天跑鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)學(xué)校，尋找癥結(jié)所在。他發(fā)現(xiàn)，教學(xué)觀念的落后致使?jié)M堂灌的教學(xué)方式主導(dǎo)課堂，不進(jìn)行課堂改革，就難以提高教育教學(xué)水平。結(jié)合自己多年教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，他向局領(lǐng)導(dǎo)提出了「當(dāng)堂達(dá)標(biāo)」的教改方案。
「事非經(jīng)過(guò)不知難」，要改變多年形成的固有模式，推行新的理念和方法，所遇到的阻力可想而知。但周老師不退縮，不畏難,他一次次找各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任、中層干部談話，找各校校長(zhǎng)談心，他說(shuō)：「俗話說(shuō)，地荒一年，人荒一代。父老鄉(xiāng)親辛辛苦苦送孩子來(lái)讀書，咱得對(duì)得起他們，決不能耽誤了孩子們的前程啊!」正是他這種神圣的教育使命感和責(zé)任感，深深打動(dòng)了各級(jí)教育干部和教師們，教改得到了支持，不久就在全縣鋪開。
周老師更忙了。他親自走進(jìn)課堂，坐在學(xué)生中間，聽(tīng)課、記錄課堂中存在的問(wèn)題。課后，他來(lái)到老師們中間，真誠(chéng)幫助他們解決教學(xué)中的困難。白天領(lǐng)著同事們?nèi)ソ萄?，晚上還要商量工作，常常深夜11點(diǎn)才能回家。工作之余，他還不斷學(xué)習(xí)，他辦公樓上只要有一盞燈亮著，人們都知道，那準(zhǔn)是周老師在加班或者學(xué)習(xí)了。連看樓的大媽都心疼他，說(shuō)：「周老師天天這么忙，還要不要身體??？」他像一只上足勁兒的鐘表，日夜不歇地運(yùn)轉(zhuǎn)；又像一頭不知疲倦的老黃牛，默默耕耘在教育的田地里。
他多次籌辦、組織了「中小學(xué)校長(zhǎng)論壇」活動(dòng)，舉行全縣「教學(xué)達(dá)標(biāo)」講課大比武。廣大教師業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高。教師水平的提高,促進(jìn)了教改的順利進(jìn)行。東辛店鄉(xiāng)的「以學(xué)定教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)」、徐園子鄉(xiāng)的「自主學(xué)習(xí)，合作探究，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)」、嚴(yán)務(wù)中學(xué)的「學(xué)案導(dǎo)學(xué)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)」和渤海中學(xué)的「先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)」都搞得有聲有色。
超常付出贏得了超常回報(bào)。從2004年開始，慶云縣的基礎(chǔ)教育教學(xué)成績(jī)一年一個(gè)臺(tái)階，到2006年已從全市倒數(shù)第一躍至中上游行列。學(xué)生成績(jī)提高了，家長(zhǎng)心里踏實(shí)了，人們對(duì)教育的信心大增。
平時(shí)到學(xué)校聽(tīng)課、監(jiān)考，他總是和老師們一起吃大鍋飯；每次去路遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽(tīng)課，都是早晨六點(diǎn)多集合，七八個(gè)老師擠在一輛小面包里,他不顧自己年紀(jì)大、身體有病，總把座位讓給同事們，自己坐個(gè)小馬扎。
作為教研室主任的他，無(wú)論看見(jiàn)年長(zhǎng)的還是年輕的教師，總是微笑著先打招呼。下面學(xué)校的絕大部分教師，他都能叫得出名字。每次下鄉(xiāng)都以一名普通教師身份聽(tīng)課、評(píng)課，從不批評(píng)，有的盡是建議和鼓勵(lì)。他還要求教辦工作人員，要多了解教師的實(shí)際，多了解課堂，多接觸學(xué)生；不準(zhǔn)在基層吃飯，不準(zhǔn)在工作日飲酒。每周一，各學(xué)區(qū)、學(xué)校匯報(bào)上周工作及下周工作計(jì)劃例會(huì)結(jié)束時(shí)，他總說(shuō):「我的第一句話是，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干……」有的老師含著淚水說(shuō)：「到了慶云不拼命干，對(duì)不起周主信啊！」
幾年來(lái)，他走遍了全縣18所中學(xué)和51所小學(xué)，聽(tīng)課1600多節(jié)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),竟密密麻麻寫滿了27本聽(tīng)課記錄，有的聽(tīng)課記錄后面還貼著練習(xí)題等相關(guān)資料。如今，這些聽(tīng)課記錄靜靜地躺在周老師生前的辦公桌上。當(dāng)人們翻閱這些字跡工整的聽(tīng)課記錄時(shí)，仿佛又看到他那忙碌的身影、憨厚的笑容，耳邊又回蕩起他那坦誠(chéng)的話語(yǔ)和誠(chéng)懇的教導(dǎo)。
2007年4月26日上午，他臨終前兩天，病情已經(jīng)非常嚴(yán)重了，同事陪他去看病，周老師還是堅(jiān)持要走著去。走著走著，周老師的臉色越來(lái)越蒼白，豆大的汗珠不停地流下來(lái)。走了短短二百米，汗已經(jīng)濕透了他的衣服，實(shí)在走不動(dòng)了，他們5個(gè)人才擠上了一輛出租車。
中午吃飯的時(shí)候，同行的高老師說(shuō)點(diǎn)個(gè)好菜給他補(bǔ)補(bǔ)，臉色稍好的周老師笑著說(shuō)：「算了，還是老習(xí)慣，吃包子吧?！挂活D飯下來(lái)，5個(gè)人才花了16元，這就是他們平時(shí)外出工作餐的標(biāo)準(zhǔn)。這也是周老師的最后一頓午餐。其后一直到第二天下午去世，因?yàn)椴∏榈募觿?，他最多只能喝下點(diǎn)米湯了。
「悼英靈三千教師同悲，失一人四萬(wàn)學(xué)子共損?！惯@副飽含痛惜與悲惋之情的挽聯(lián)，讀之令人垂淚。記得去年的一天，周老師去慶云縣一中，看見(jiàn)一個(gè)孩子把剛買的熱氣騰騰的饅頭，放到一大缸子開水中泡著吃，就好奇地問(wèn)不涼泡著吃干什么？孩子抬起頭認(rèn)真地告訴他：「老師，這樣連湯帶水的就飽了?！怪芾蠋煹男谋簧钌钫鸷沉??；貦C(jī)關(guān)后，不善言辭的他，強(qiáng)忍淚水對(duì)韓局長(zhǎng)說(shuō)：「咱是打草拾柴禾的農(nóng)家孩子出身呀，黨和人民的培養(yǎng)才有了今天。咱的工作要對(duì)得起千家萬(wàn)戶、千辛萬(wàn)苦送孩子來(lái)讀書的父老鄉(xiāng)親啊！」這聽(tīng)來(lái)寡淡得如水的話，道出他勤奮耕耘的動(dòng)力源泉。
忠臣出于孝子門
周老師出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，在父母的教育下,從小養(yǎng)成了吃苦耐勞、樂(lè)于助人的品德。母親常跟人說(shuō)：「這孩子從小懂事，把榮和辱分得很清楚。」12歲時(shí)，一天深夜，他一覺(jué)醒來(lái)，看到?jīng)]黑沒(méi)白給人家加工衣服的母親歪在縫紉機(jī)旁睡著了，等母親上床后，他悄悄地爬起來(lái)，竟把母親做了一半的褲子給做完了。
他從小就很有毅力，學(xué)習(xí)刻苦，是全村第一個(gè)考出來(lái)的學(xué)生。在家里，他經(jīng)常照顧兩個(gè)弟弟，幫助父母操持家務(wù)，洗衣做飯是一把好手。為了減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，他在假期常到鄰村批發(fā)蔬菜，走村串戶去賣；暑假領(lǐng)著弟弟們打草、寒假買紅糖熬糖塊趕集賣，去掙三個(gè)人的學(xué)費(fèi)。
參加工作以后，再忙再累，他都要每星期回家看望父母，哪怕有時(shí)只有10分鐘的時(shí)間。一進(jìn)家，他就忙著為臥病在床的母親洗頭、洗腳，或者洗衣服、打掃房間。就在去世的前一天，他躺在病床上，還沒(méi)忘記給母親打電話問(wèn)安，渾身的病痛難忍，他說(shuō)話的時(shí)候咳嗽了兩聲，母親問(wèn)他怎么了，他不忍心讓老人牽掛，說(shuō)吃咸菜腌著了嗓子。
去年，母親因肺心病住院，他白天沒(méi)時(shí)間，就晚上去守護(hù)。每次給母親喂飯之前，他總是先嘗嘗，怕?tīng)C著母親，然后再一口口耐心地給母親喂飯，母親說(shuō)：「他喂的飯最好吃?！?/font>
他擔(dān)心母親經(jīng)常躺著硌壞了身子，時(shí)常給母親做做按摩，用濕毛巾給母親擦身。沒(méi)事就坐在病床前，拉著母親的手聊天。早上，把病房的地、桌子、窗臺(tái)打掃得干干凈凈。
母親住院50天，他天天這樣照料了50天。
他的侄子贊飛，自7歲開始跟他在縣城上學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上到高一。每天晚上侄子睡覺(jué)后，他總要過(guò)去看一看，為他掖掖被角，在他床頭放上一杯水。2002年為父母翻蓋房子，他白天忙上班，晚上畫圖紙、買材料，沒(méi)有睡好一個(gè)囫圇覺(jué)。對(duì)待叔叔伯伯也是這樣，每到過(guò)節(jié)過(guò)生日，他沒(méi)時(shí)間，準(zhǔn)讓妻子回去替他盡一份孝心。
每次回老家，一進(jìn)村，他就推著自行車走，到家要走二三百米，見(jiàn)了誰(shuí)都打招呼，看見(jiàn)有干活的就停下車搭把手。后來(lái)他要求兩個(gè)弟弟也這樣做：「車子騎得那么快，見(jiàn)到左鄰右舍不打個(gè)招呼，多不禮貌。」
有一次回老家的路上，遇到一輛受驚的馬車，車主勒著馬韁繩被拖倒在地，他立刻扔下車子，跑上去奮力拽住馬籠頭，馬車停了下來(lái)，他趕忙把滿臉是血的車主送到醫(yī)院，又送去了被子，然后不聲不響地離開了。等到車主出院后，到處打聽(tīng)，是誰(shuí)救了他。村里的人說(shuō)，不用猜就知道是周主信。
就這樣，周老師對(duì)每個(gè)人都像一團(tuán)火，真誠(chéng)、熱情，鄰里鄉(xiāng)親個(gè)個(gè)喜歡他，稱贊他，他是父母心中的驕傲。
克己奉公不憂貧
在慶云縣五中的校園內(nèi)，生長(zhǎng)著169棵頎長(zhǎng)、挺拔的馬尾鬃、國(guó)槐、白蠟樹，和著朗朗的讀書聲，這樹和孩子，構(gòu)成了校園里最美麗的風(fēng)景。
沒(méi)有周老師，它們不知流落到何方。這些樹，原來(lái)生長(zhǎng)在慶云鎮(zhèn)中學(xué)操場(chǎng)周圍，因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)拓寬道路，大樹不得不搬家。當(dāng)時(shí)，有人找到周老師，要以幾百元一棵的高價(jià)買走這些樹，并暗示交易成了會(huì)有好處。周老師沉著臉，只說(shuō)了兩個(gè)字:「不行！」他們不死心，帶著現(xiàn)金找上家門，周老師仍堅(jiān)決不同意賣樹。
后來(lái)，他帶著七八個(gè)老師，整整干了20天，把169棵樹全部移栽到新操場(chǎng)的周圍。如今，這些樹依然郁郁蔥蔥。
難道周老師家不缺錢嗎？父母年過(guò)七旬，妻子下崗，兒子上大學(xué)，他900多元的工資，維持一家人的生活。他家還住在1993年搬進(jìn)的三間普通小平房里,家中大大小小的家具加起來(lái)，不超過(guò)15件，都是25年前結(jié)婚時(shí)置辦的，連一張雙人床都沒(méi)有。
他們的日子過(guò)得不寬裕，但周老師卻很知足。他親自動(dòng)手做家具，先是東拼西湊了近兩百塊木條，又買來(lái)兩張纖維板，花了十幾個(gè)晚上，釘成了一張別具特色的雙人床。這張床，光釘子就用了五六斤。躺在自己釘?shù)拇采?，周老師幽默地說(shuō)：「這比買的可結(jié)實(shí)多了，等我有時(shí)間了，再把四周包上邊，不就和席夢(mèng)思一樣嗎？」妻子看著他那得意的樣子，忍不住笑起來(lái)。
十幾年了，三間房子自從搬進(jìn)來(lái)就沒(méi)有裝修過(guò)，受潮的墻皮脫落了，露出斑駁的磚塊。他就用大地圖把掉皮的地方擋起來(lái)，對(duì)妻子說(shuō)：「這樣孩子們學(xué)地理就方便了?！?/font>
至于吃飯穿衣，周老師從不講究。蘿卜條、小咸菜是家里常吃的菜。他回家最晚，一般吃飯吃在最后，時(shí)常把盛菜的盤子用饅頭擦得干干凈凈，還歉疚地對(duì)妻子說(shuō)：「把盤子擦干凈些，就當(dāng)替你干點(diǎn)家務(wù)吧?！?/font>
在周老師的衣柜里，沒(méi)有一件像樣的衣服，冬天唯一的外罩是一件仿軍大衣，70元買的，他穿了快十年。他的背心穿成了「篩子」，襪子穿出窟窿，縫了又縫，補(bǔ)了又補(bǔ)，還舍不得扔。家里人想給他買，他總是說(shuō)：「母親看病吃藥，孩子現(xiàn)在上大學(xué)，湊合著穿吧?！褂幸淮?，襪子上的補(bǔ)丁磨破了，他交給妻子，說(shuō)再縫一下。妻子說(shuō)沒(méi)法縫了，隨手丟到垃圾桶里，周老師一看急了，像撿寶貝似的趕緊撿起來(lái)，自己縫了縫又穿上了。
他有一身穿了十多年的秋衣褲，已經(jīng)縫了好多次，光補(bǔ)丁就有四五個(gè)。秋褲的一條腿因?yàn)槠频脹](méi)法補(bǔ)，只好剪掉一小截。這一條腿長(zhǎng)、一條腿短的秋褲，他去世的時(shí)候，還穿在身上。
這樣簡(jiǎn)單清貧的生活，周老師過(guò)得很踏實(shí)、很坦然，他從未抱怨過(guò)，也從不希求榮華富貴?！覆涣x而富且貴，于我如浮云」，利用手中的權(quán)力謀取私利，在他根本就是不可能。
一位丈夫調(diào)到縣城去的老師，想把工作往縣城附近挪挪，就找到周老師。他說(shuō)，這得參加全縣統(tǒng)一考試。那位老師說(shuō)什么也要留下3000塊錢，讓他給活動(dòng)一下。后來(lái)那位老師順利地通過(guò)考試，工作安排妥當(dāng)。周老師把寫著那位老師姓名的3000元存折退給了她，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：「錢不是無(wú)所不能的，你的工作調(diào)動(dòng)是自己努力的結(jié)果?！?/font>
任鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任時(shí)，他每年經(jīng)手的資金達(dá)兩百萬(wàn)，加上教輔征訂、危房改造的款項(xiàng)，被認(rèn)為很有「油水」?？芍芾蠋熢诮疱X面前如如不動(dòng)，總是一句話:「把公家的事當(dāng)自己的事，把老百姓的孩子當(dāng)自己的孩子就行?！?/font>
他始終保持著艱苦樸素、勤儉持家的習(xí)慣。在慶云鎮(zhèn)時(shí)，54處中小學(xué)修建、改建、擴(kuò)建工程不斷。為了能省就省、心中有數(shù)，他深鉆建筑理論，虛心向他人求教，掌握了工程的預(yù)算、決算知識(shí)。每項(xiàng)工程都親自把關(guān)，建筑面積多大，需用多少磚、沙子、水泥、土方，計(jì)算得清清楚楚。建筑商佩服地說(shuō)：「你比我們摳得細(xì)多了?！?/font>
他自己過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，甚至于去世前到濱州住院時(shí)，家里只剩下他工資卡上的571元，拿去的2000元錢都是向同事現(xiàn)借的。
可哪位老師有了困難，不管在職的還是退休的,他知道后都盡心盡力地幫忙。他感念老師們多年的付出，常動(dòng)情地說(shuō)：「你們的困難，就是我的困難，我?guī)湍銈兪菓?yīng)該的，不需要感謝。該說(shuō)感謝的是我，是你們?cè)跒楹⒆觽兡瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著一切?！剐靾@子中學(xué)張老師患病住院，他把當(dāng)時(shí)家里僅有的1000元拿去交了住院費(fèi)；袁老師出了車禍，他墊交了醫(yī)藥費(fèi)，守護(hù)了一天一夜，直到袁老師脫離危險(xiǎn)；張老師70多歲，退休后癱瘓?jiān)诖?，他每年都買著禮品前去看望；石佛寺小學(xué)的王老師和周老師，干了一輩子的民辦教師，退休后都有了病，他從工資中拿出200元錢救急；他還把300元送到了孩子考上大學(xué)、每月只200元代課費(fèi)的徐園子孫老師手中。
對(duì)待親人呢？?jī)鹤有±诮衲甏髮W(xué)畢業(yè)，正趕上縣一中招聘。競(jìng)聘的崗位兩個(gè)人取一個(gè)，結(jié)果是孩子落選了。而他正是招聘評(píng)委會(huì)的主要成員；去年評(píng)職稱，尚堂中學(xué)報(bào)了５個(gè)人，條件都差不多，其中就有他弟妹?？山Y(jié)果一下來(lái)，其他４個(gè)人都評(píng)上了，就剩了他弟妹；局里曾想給他愛(ài)人在系統(tǒng)內(nèi)安排個(gè)臨時(shí)工，局長(zhǎng)跟他談時(shí)，他沉吟了七八分鐘，最后還是10個(gè)字：「先盡著更困難的同志吧。」
親人們都理解他，沒(méi)有一句責(zé)怪的話。教育局同事們說(shuō)，都知道他是這么一個(gè)人，否則就不是周主信了。
大愛(ài)無(wú)言赤子心
從2002年3月開始，他的血壓開始急劇上升，有時(shí)高壓達(dá)220毫米汞柱。他買了一臺(tái)血壓計(jì)放在辦公室，感覺(jué)厲害就量量、吃上藥，從沒(méi)有因?yàn)樯眢w狀況耽誤過(guò)一天工作。
就是這樣，工作中的重活、累活他總是搶著干。每年兩度的全縣大型統(tǒng)一考試，都從德州運(yùn)回整車試卷，卸車的時(shí)候，別人扛一捆，他扛二三捆；分發(fā)試卷,足足50公斤重的試卷捆，他包裝打捆，還總笑著說(shuō)：「我身體壯實(shí)，沒(méi)事?！?/font>
他還常常愧疚地說(shuō)：「讓兄弟姐妹們跟著受累了?！勾蠹倚睦锒济靼祝f(shuō)累，又有誰(shuí)比他累呢？從去年的10月，他就時(shí)常背疼、耳鳴，但依然忙碌不停，大家都勸他休息調(diào)養(yǎng)，他總是說(shuō)：「等忙完再說(shuō)吧。」
在縣城的教工宿舍是個(gè)大院，光胡同就寬4米、長(zhǎng)近180米。他回到家中，從來(lái)不會(huì)在茶余飯后小憩，總是拿起掃帚把整個(gè)胡同都清掃干凈。趕上下雪，早上5點(diǎn)他就起來(lái)掃雪，大家都起床了，整條路已被他掃得干干凈凈了。
周老師手巧，鄰居誰(shuí)家的錄音機(jī)、冰箱、燈壞了，誰(shuí)家的自行車胎破了，誰(shuí)家的門不好用了，都找他。鄰居退休教師馬老師哭著說(shuō)：「主信去世那晚上，宿舍里各家各戶的燈一夜沒(méi)關(guān)呀。大伙心里難受，睡不著啊。」
對(duì)馬老師，周老師像個(gè)兒子。馬老師的孩子住得遠(yuǎn)，自己孤身一人，周老師就經(jīng)常幫她干家務(wù)，做點(diǎn)好吃的先盛一碗給她送去，堅(jiān)持每個(gè)星期給她量一次血壓。
他去世，連院子里的孩子都嗚嗚的哭。他們經(jīng)常去找周老師的孩子、侄子玩。經(jīng)常把他家里鬧得天翻地覆，但他總是笑瞇瞇地面對(duì)孩子們，朋友般與他們交流，并拿出家里最好吃的東西給他們。
把鮮花奉獻(xiàn)給人們，把荊棘留給自己，他獻(xiàn)出所有的愛(ài)給身邊的每一個(gè)人。
他的妻子說(shuō)：「主信心里只有別人，沒(méi)有自己呀?！蛊鋵?shí)，他腰背疼、胸悶已有五六個(gè)月了。就在發(fā)病的前兩天，他感到胸悶嚴(yán)重，背疼更厲害了，這是心臟病發(fā)的典型癥狀。妻子勸他去醫(yī)院查查，他說(shuō)：「單位忙，等到不忙了再去吧?！?br>他倒下了，永遠(yuǎn)也不會(huì)再「忙」了。他的離去，讓慶云小城感到了無(wú)盡的悲傷與懷念。當(dāng)噩耗傳來(lái)的時(shí)候，大家無(wú)法相信，不約而同地，一百，兩百，三百……人們從四面八方涌來(lái)，擠滿了并不寬敞的小巷。聞?dòng)嵹s來(lái)的人中，有周老師的同事、學(xué)生、親屬、鄰里，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊的教師、學(xué)生家長(zhǎng)，甚至還有跟他并不相識(shí)的人。同村的大爺大媽被孫子攙扶著來(lái)了，多年不見(jiàn)的學(xué)生從幾百里外趕來(lái)了，人們都想再看一眼，那張?jiān)偈煜げ贿^(guò)的臉。他的猝然離去，讓人心痛不已；英年早逝，更使人倍感失落。
如果周老師對(duì)待自己能像對(duì)待別人一樣那么在乎、無(wú)微不至，也許他現(xiàn)在還活著。但正因?yàn)樗阉械膼?ài)給了別人，惟獨(dú)沒(méi)有自己。他的生命雖然短暫，卻在人們的心中得到永生！
如今，可親可敬的周老師，安靜地長(zhǎng)眠在大地母親的懷抱里。他的墓上沒(méi)有石碑，連青草也未及長(zhǎng)出。只有兩邊的樹環(huán)抱著他，左邊是一大片蘋果樹、右邊是一大片棗樹。蒼蒼翠翠、郁郁蔥蔥，守護(hù)神般和他在一起。
微風(fēng)吹來(lái)，翠綠油亮的葉子，沙沙嘩嘩地響著。像歌聲，像樂(lè)曲，像是誦讀給他的贊美詩(shī)！
沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有轟轟烈烈，周老師是平凡的，平凡到匯入人群，就是普通人。
可他又是偉大的?！肝槐拔锤彝鼞n國(guó)」，在自己的崗位上、在自己的身邊把能力和愛(ài)，發(fā)揮、播撒到最大化和極致的人，難道不是最偉大、最可敬的人嗎？
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