使用漢字,人的大腦可以無限量的認(rèn)識、記憶各種不同的詞匯（轉(zhuǎn)）
一、問題的提出
在中國，一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生，基本上具有獨(dú)立閱讀能力，不僅可以閱讀一般書籍報(bào)紙雜志，還可以閱讀各種文學(xué)名著原著，并且可以少用或不用字典、詞書等工具。這種情況，在中國人眼里看來，是一件最普通的事，因而未引起人們的注意。
對使用拼音文字的人來說，這可不是一件尋常的事。使用拼音文字的人，無論文化層次多高，在閱讀文學(xué)名著原著的時(shí)候，基本上離不開工具。
我們的小學(xué)畢業(yè)生是怎樣去閱讀一般書籍報(bào)刊及文學(xué)名著的？我們的小學(xué)畢業(yè)生是邊閱讀，邊直接認(rèn)識生詞，邊直接認(rèn)識生詞邊閱讀的。這一點(diǎn)又會令使用拼音文字的人大吃一驚，但事實(shí)確實(shí)如此。
漢語詞匯總共有多少？我們還沒有見過正式公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，只能從一個(gè)側(cè)面去了解一些情況。據(jù)《漢語大詞典》后記稱，該書從一萬多種古今書籍報(bào)刊中搜集到詞目卡800萬張，從中精選出詞目200萬條備用，最后成書時(shí)得詞目375000條。從這里，我們看出兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是漢語詞匯總數(shù)約為800萬個(gè)，第二個(gè)問題是中國最大型的詞書，《漢語大詞典》所收錄的詞匯，還不到漢語詞匯總數(shù)的5%。這里出現(xiàn)了一個(gè)800萬向何處去的問題。
改革開放以來，我國出版事業(yè)象其他事業(yè)一樣，出現(xiàn)了空前未有的繁榮景象，從諸子百家到二十四史，從古典名著到世界名著，舉凡古今中外，天文地理，包羅萬象，浩如煙海的圖籍，在不太長的歷史時(shí)期內(nèi)，全部投放市場，這意味著800萬個(gè)詞匯也已進(jìn)入了市場。反過來說，如果沒有800萬的市場，也就沒有包羅萬象浩如煙海的出版物的市場。
我們的小學(xué)畢業(yè)生在閱讀各種書籍各種文學(xué)名著中遇到的生詞，95%以上的生詞，詞書上是沒有的，只能靠自己解決，這叫“逼上梁山”。小學(xué)畢業(yè)生在閱讀中直接認(rèn)識生詞，有其客觀的必然性。800萬詞匯是由一萬多一點(diǎn)漢字組成的。而其中絕大部分則是由3900個(gè)漢字組成的。3900這個(gè)數(shù)字，正是國家公布的常用字字?jǐn)?shù)。對于一個(gè)已經(jīng)掌握3000個(gè)左右漢字的小學(xué)畢業(yè)生，去直接認(rèn)識那些由已經(jīng)認(rèn)識的漢字組成的生詞，自然不會有太大的問題，這就叫可能性。
本文就是研究為什么使用漢字，人的大腦可以無限量的認(rèn)識，記憶各種不同詞匯這一具有普遍意義的命題。
二、漢字的特點(diǎn)
1、漢字是一種有序的文字
漢字是一種有序的文字，這一點(diǎn)很重要，也很不容易。請看下面的字。
“蜂、蝶、蚊、蟻，松、柏、樟、楠，鰱、鯉、鳙、鯽，金、銀、銅、鐵，江、河、湖、海。”
以上每一組字，在字形、字音、字義之間，都具有密切的內(nèi)在聯(lián)系，具有明顯的規(guī)律性，邏輯性，條理性，這就叫“序”。
再看下面的字：
“日、月、水、火、山、石、田、土、人、手、足、口、耳、目、木、禾、米、竹、刀、弓、車、舟?！?br> 以上的字，字與字之間，無論在字形，字音，字義諸方面，均互不聯(lián)系，相互孤立，缺乏規(guī)律，好象一盤散沙。這就叫“無序”。
漢字也并不是生下來就有序的，我們今天所能見到的最古老的漢字，是甲骨文。甲骨文是以獨(dú)體字為主的象形文字，獨(dú)體字是無序的文字。上面舉出的“日、月、水、火、山、石、田、土”等字，都因其為獨(dú)體字而成為無序文字。這就是說，漢字發(fā)展到甲骨文時(shí)代，還基本上處于一種無序狀態(tài)。
但甲骨文中出現(xiàn)了少量的形聲字，形聲字的創(chuàng)造，是漢字發(fā)展史上一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是漢字發(fā)展史上的里程碑，是漢字由無序向有序發(fā)展的最重要的一步。從甲骨文到《說文解字》，漢字就全面實(shí)現(xiàn)了有序化，全部9000個(gè)漢字，分別編入540個(gè)部中，并將原來無序的“日、月、水、火、山、石、田、土、人、手、足、口、耳、目”等獨(dú)體字，變成了部首和聲符，部首就是“頭羊”，“頭羊”也是羊，獨(dú)體字加入了有序的行列，不再是一盤散沙。《康熙字典》將《說文解字》的540部，精簡合并為240部，使?jié)h字的“序”進(jìn)一步科學(xué)化，簡單化和實(shí)用化。
“序”是什么？就漢字而言，獨(dú)體字是無序的，只有合體字有序。合體字為什么有序？漢字中的合體字，主要是形聲字，形聲字是一種很特殊的文字，它將語素和音素兩種不同成份集于一身。語素即“形”，即部首，同一部首的字，具有大致相同、相近或相關(guān)的字義，這樣，形聲字的字義具有了一種規(guī)律性和“序”。音素即形聲字的聲部，凡聲部相同或音近的字，其讀音也大致相同或相近。這樣，形聲字的字音也具有了一種規(guī)律性和“序”。漢字的字形是一個(gè)個(gè)外形大致相同的方塊，但并不如西方人所想象的那樣，是一堆雜亂無序的筆劃，恰恰相反，每一個(gè)形聲字的方塊下面，整整齊齊的排列著兩個(gè)三個(gè)或四個(gè)更小的方塊字。是字，是完整的字，按一定規(guī)律排列的，漢字在字形上也是有序的和受控的。
漢字在字形、字音、字義三方面都是有序的一種文字。
拼音文字將全部詞匯按字母順序排列，這也是一種序。但這完全是一種形式上的序，和內(nèi)容沒有絲毫聯(lián)系。對認(rèn)識、記憶詞匯基本上沒有幫助。
《康熙字典》將全部漢字按部首編入240部，這種序是根據(jù)字形排列的。但字形與字義有著密切的聯(lián)系，是形式與內(nèi)容統(tǒng)一的一種序，外國人也懂得，凡是帶“鳥”的字就是鳥，帶“獸”的字就是獸，帶“蟲”的字就是蟲，帶“魚”的字就是魚。我國的小學(xué)畢業(yè)生也會根根據(jù)這一規(guī)律，在閱讀的時(shí)候，一邊閱讀，一邊直接認(rèn)識生字，也許有人會認(rèn)為這樣做，有點(diǎn)取巧。有時(shí)，中學(xué)生、大學(xué)生，成年人也會這樣做。其實(shí)，字典、詞典也不是對每個(gè)字都能講出個(gè)所以然來的。
漢字造字也是有序進(jìn)行的，例如“鉀、鈉、鈣、鎂、氟、氯、溴、碘、氦、氖、氬、氪、”這些字就不帶任何盲目性，隨意性和或然性，而是嚴(yán)格按照形聲字的規(guī)律，自覺的，有意識的，有計(jì)劃的造出一批新字，這些字可以直接與已有的字接軌。
“序”是什么？“序”是客觀事物的一種本質(zhì)屬性。大到無垠的宇宙，小到分子、原子、電子，莫不處于某種“序”中，有些已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，有些還沒有發(fā)現(xiàn)，文字也是這樣。
2、漢字是一種表意文字
甲骨文是一種以獨(dú)體字為主的象形文字，象形文字自然是表意文字，不過獨(dú)體字是一種無序文字。因此，甲骨文是一種無序的表意文字，一般人所稱的表意文字，是從形聲字算起，漢字從甲骨文結(jié)束到《說文解字》，大約用了1000年左右時(shí)間，漢字就實(shí)現(xiàn)了形聲字化，表意化和有序化。形聲字是一種有序的表意文字。甲骨文因其無序，雖屬表意文字，人的大腦也無法承受大量的漢字。據(jù)我們推測，當(dāng)時(shí)人的承受能力，很難達(dá)到2000個(gè)字，甲骨文中已出現(xiàn)了4000個(gè)不同的漢字。因此，有相當(dāng)大一部分漢字，在當(dāng)時(shí)已是無人能識，無人能記，無人能用的“死”字，所以今天考釋困難。
今天的漢字，不僅表意，而且有序，人的大腦對漢字的承受能力，可以達(dá)到6000個(gè)左右。有序的表意文字，比無序的表意文字，可以大大提高大腦對文字的承受能力。
表意文字是一種特殊的文字，但又不是特殊的文字。象任何事物一樣，有特殊性就有普遍性，普遍性就是規(guī)律性。只有找到這種規(guī)律性，表意文字才具有普遍意義。
拼音文字的詞頭詞尾詞綴乃至詞形變化，都具有一種表意的性質(zhì)，但為什么又不能稱之為表意文字？拼音文字的這種表意，只表示了某種語法意義，而不表示實(shí)際意義，所以，不能算表意文字。在拼音文字中，詞根和復(fù)合詞可以表示實(shí)際意義。不過，詞根和復(fù)合詞在整個(gè)詞匯中占的比例很小。
漢字之所以成為表意文字，是因?yàn)樾温曌终嫉搅藵h字總數(shù)的80%以上。形聲字之所以能直接表意，是因?yàn)橥徊渴椎淖郑哂邢嗤?、相近或相關(guān)的意義。學(xué)習(xí)者可以進(jìn)行“類推”，可以收到“舉一反三”的效果。外國人也能很容易做到這一點(diǎn)。漢字的部首，基本上都是實(shí)詞，由實(shí)詞組成的漢字，便能表示一種實(shí)際意義。由此，人們可以得出表意文字的規(guī)律性?！胺彩褂帽硪庠鳌畼?biāo)準(zhǔn)件’組成的詞（字）便具有表意的性質(zhì)”。這樣，世界上就不會只有漢字一家 是表意文 字，拼音文字也可以成為表意文字。
3、漢字可以直接輸入人的大腦
拼音文字的詞，是按字母順序排列，這種排列方式，簡便易學(xué)，檢索迅速準(zhǔn)確，不留缺口，不留死角?？梢灾苯虞斎腚娔X、詞書。但不能輸入人的大腦。也就是說，在人的大腦里不能形成一種按字母順序排列的詞匯體系，詞匯在人的大腦里，基本上處于一種雜亂無序的狀態(tài)。
按部首排列的漢字，可以直接輸入人的大腦。這就是說，在人的大腦里面，可以形成一個(gè)按部首排列的漢字體系?！犊滴踝值洹钒褲h字按部首編入240部，就是把漢字分為240類。漢字是代表客觀事物的，給漢字分類，實(shí)質(zhì)上也就是給客觀事物分類。這種分類有很強(qiáng)的科學(xué)性，具有百科全書的性質(zhì)。將幾萬個(gè)各自獨(dú)立的漢字，從形式上到內(nèi)容上組織成一個(gè)嚴(yán)密的文字體系。讓認(rèn)識的漢字在大腦里保持一種有序狀態(tài)。這樣才能使人的大腦，在數(shù)千個(gè)漢字面前處于一種清醒狀態(tài)，這是任何別的檢字法所不能代替的。
今天，漢字已經(jīng)不使用部首檢字，改用音序或四角號碼，音序可以直接輸入電腦，成為輸入電腦的重要手段，是一大優(yōu)點(diǎn)。我們也不是說漢字要回到部首檢字法去，我們的意思是說，部首在漢字學(xué)習(xí)中從來都起著重要的作用，我們應(yīng)該重視這個(gè)問題。過去學(xué)文化的戰(zhàn)士把部首親密的稱作“自帶拐棍”。
4、漢字不是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)
西方語言學(xué)著作對文字下的定義，是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)。中國語言學(xué)家已經(jīng)認(rèn)識到用這個(gè)定義來定義漢字不十分妥當(dāng)。但還是采用了這個(gè)說法。
漢字是象形文字和表意文字，自己能夠發(fā)“光”，從來就沒沾過語言的光，是記事不是記言何來記錄語言之說。漢字從創(chuàng)造之日起，可以說就是脫離語言的，幾千年來，形成了一套與語言脫節(jié)的語法體系和詞匯體系，國家的法定文書也是脫離語言的，現(xiàn)代漢語正式登上歷史舞臺，還不到一百年時(shí)間。從時(shí)間上看，漢字確實(shí)沒有記錄過語言。再從空間看，中國有廣大的方言區(qū)，方言區(qū)和普通話地區(qū)，在語言上是不通的，而漢字卻可通行無阻，不存在任何障礙。日本、南韓，今天還使用漢字。漢字可以和普通話緊密無間的結(jié)合在一起，也可以和方言緊密無間的結(jié)合在一起，也可以和日本語言，朝鮮語言緊密結(jié)合在一起。但人們已經(jīng)不能從漢字了解方言是個(gè)什么樣兒，日本語言，朝鮮語言是個(gè)什么樣兒。甚至不能了解我國古代語言是個(gè)什么樣兒。
話怎么說，字就怎么寫，將話變成文字，似乎可以一蹴而就。事情并不這樣簡單，漢字的同音字非常多，每個(gè)音都有幾個(gè)到幾十個(gè)同音字。要將語言變成文字，得根據(jù)語意，從幾十個(gè)同音字中找出唯一的一個(gè)字來，才符合要求。每個(gè)音都要從幾十個(gè)同音字中，找出唯一的一個(gè)來才行。凡涉及到語意，就超出了單純的記錄范圍，而屬于翻譯范疇的問題了。要將語言變成文字，實(shí)質(zhì)上不是記錄，而是最嚴(yán)格的音譯加意譯，是最先進(jìn)的電腦也無法翻譯的翻譯。
真正意義上的記錄，只有使用漢語拼音，不分大小寫，不詞兒連寫，不加頭母，不加標(biāo)點(diǎn)符號，可以不折不扣的將語言的每一個(gè)音如實(shí)的記錄下來，但那能叫文字嗎？
文字是什么？文字是語言，是和語言平起平坐，而表現(xiàn)形式不同的語言。
拼音文字也不是記錄語言的書寫符號系統(tǒng)。要將語言變成文字，就要將一串連續(xù)不斷的語音，根據(jù)語意分成一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的詞，再根據(jù)語意劃分大小寫，加上標(biāo)點(diǎn)符號及其他書面語言規(guī)則，這就不是一個(gè)單純的記錄問題而是一個(gè)翻譯問題了。人們還可以用電腦來說明這一點(diǎn)，電腦可以將語言轉(zhuǎn)換成文字，但必須經(jīng)過一道復(fù)雜的翻譯工序，沒有這道工序，電腦決不可能直接將語言轉(zhuǎn)換成文字。
不錯(cuò)，拼音文字在創(chuàng)造之初，確實(shí)借了一點(diǎn)語言的光，或者說語言賦予了文字以生命，象母親賦予了兒子的生命一樣，是否因此就永遠(yuǎn)離不開母體呢？拼音文字從創(chuàng)造之日起，就走上了一條獨(dú)立發(fā)展的道路，象兒子離開母體走上獨(dú)立發(fā)展的道路一樣。正因?yàn)槲淖肿叩氖且粭l獨(dú)立發(fā)展的道路，并因此創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，可以毫不夸張的說，文字的發(fā)展，在很大程度上促進(jìn)了語言的發(fā)展。語言和文字可以緊密結(jié)合，但兩者并不存在相互依存關(guān)系。中國人學(xué)外語，在很大程度上只學(xué)會了書面語言，連思維也是使用書面語言，這說明文字并非一個(gè)簡單的書寫符號系統(tǒng)。
如果說，語言孕育了文字，那么語言的母親，永遠(yuǎn)只能生出語言的兒子，而不是其他。
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