哈佛大學(xué)教育學(xué)院有一項(xiàng)很著名的研究，叫做“可視化思維”教育方式。它不僅可以培養(yǎng)孩子的思考和學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，被廣泛運(yùn)用于精英家庭教育。
這套教育方式的核心是See-Think-Wonder發(fā)散思考三步曲：
I See 我看到了什么？
I think 我想到了什么？
I wonder 還有什么我想了解的或延伸到了什么？
這種教育方式很值得我們學(xué)習(xí)?！拔铱吹搅耸裁础眱H僅是第一步，關(guān)鍵的是“我看到后，想到了什么”？最后還要“”聯(lián)想延伸”，那就屬于想象和創(chuàng)造范疇了。
現(xiàn)在學(xué)霸、狀元很多，但是二十年后，我們需要的是什么樣的人才？絕對(duì)不是靠記憶力背誦、靠循規(guī)蹈矩計(jì)算、照葫蘆畫瓢的人。
我們需要的，是人工智能無(wú)法超越，具有創(chuàng)造力和想象力的人才。這樣孩子才不會(huì)成為高分低能，不會(huì)成為名校畢業(yè)的啃老族，更不會(huì)被人工智能輕而易舉地取代。哈佛大學(xué)教育學(xué)院有一項(xiàng)很著名的研究，叫做“可視化思維”教育方式。它不僅可以培養(yǎng)孩子的思考和學(xué)習(xí)能力，還可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，被廣泛運(yùn)用于精英家庭教育。
這套教育方式的核心是See-Think-Wonder發(fā)散思考三步曲：
I See 我看到了什么？
I think 我想到了什么？
I wonder 還有什么我想了解的或延伸到了什么？
這種教育方式很值得我們學(xué)習(xí)?！拔铱吹搅耸裁础眱H僅是第一步，關(guān)鍵的是“我看到后，想到了什么”？最后還要“”聯(lián)想延伸”，那就屬于想象和創(chuàng)造范疇了。
現(xiàn)在學(xué)霸、狀元很多，但是二十年后，我們需要的是什么樣的人才？絕對(duì)不是靠記憶力背誦、靠循規(guī)蹈矩計(jì)算、照葫蘆畫瓢的人。
我們需要的，是人工智能無(wú)法超越，具有創(chuàng)造力和想象力的人才。這樣孩子才不會(huì)成為高分低能，不會(huì)成為名校畢業(yè)的啃老族，更不會(huì)被人工智能輕而易舉地取代。
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