七年級上冊第四單元人文主題是“人生之舟”，選編了《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》《走一步，再走一步》《誡子書》四篇課文。這個單元的課文都是有關(guān)人生的，體裁豐富，形式多樣。有表達對美好人生的肯定與贊美；有表達對人生的憧憬和感悟，還有的是人生的經(jīng)驗的總結(jié)和回顧。
學習這個單元，既要充分理解作者在文章中表達的思想和感情，還要理解作者表達感情的方式與方法。同時要引導(dǎo)學生初步思考人生，學會規(guī)劃人生，積累解決人生問題的經(jīng)驗，培養(yǎng)珍惜生命情感。
根據(jù)人文主題和本單元的學習重點，我把這個單元的大主題定為“讓生命之花燦爛芬芳”。
單元學習目標：
1.理解課文中的人物形象，體味不同生命的意義和價值。
2.總結(jié)文本中的人生經(jīng)驗和修養(yǎng)身心的方法。
3.學習圈點勾畫的方法，學習厘清作者的思路。
4.學習用列提綱的方式理清思路，完成單元寫作內(nèi)容。
大單元學習任務(wù)單：
任務(wù)一：感受生命的芬芳
任務(wù)二：探尋美好生命之路
任務(wù)三：書寫人生旅途故事
“任務(wù)一”學習內(nèi)容是《紀念白求恩》和《植樹的牧羊人》兩篇課文，可以補充課外閱讀材料，訓(xùn)練整體把握課文內(nèi)容和人物形象，理解人物精神。在教學過程中，要讓學生在閱讀中體會，獲得熏陶和感染，結(jié)合生活經(jīng)驗，表達自己的看法和認識。學習用列提綱的方式理清作者的思路。設(shè)計以下活動：
子任務(wù)一：講一講白求恩和牧羊人的故事
子任務(wù)二：給白求恩和牧羊人寫頒獎詞
子任務(wù)三：理一理兩篇文章的思路
“任務(wù)二”學習內(nèi)容是《走一步，再走一步》和《誡子書》兩篇課文，可以補充《諸葛亮傳》中的相關(guān)資料。訓(xùn)練學生在把握文章內(nèi)容，想象典型情境，理解作者對人生的思考和感悟，學習人生修養(yǎng)的方法。練習用列提綱的方式理清作者的思路，學習圈點勾畫關(guān)鍵句理解文章內(nèi)容的方法。設(shè)計以下活動：
子任務(wù)一：理解兩篇課文的人生啟示
子任務(wù)二：采訪莫頓·亨特和諸葛亮
子任務(wù)三：理一理兩篇文章的思路
“任務(wù)三”主要是表達與交流，根據(jù)單元寫作的內(nèi)容——思路要清晰，進行寫作表達的訓(xùn)練。具體設(shè)計以下活動：
活動一：思路這樣才清晰
活動二：練習列提綱
活動三：完成單元習作，交流分享
