家長們的困惑
對于孩子的英語學(xué)習(xí)，家長普遍存在著各種焦慮和困惑，例如：
1、該用什么方法學(xué)英語？
2、該用什么素材學(xué)英語？
3、每一天的學(xué)習(xí)該做什么？
在兒童英語學(xué)習(xí)之路上，方法、內(nèi)容、執(zhí)行，三者缺一不可。除此之外，我們還需要克服孩子的抵抗情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)節(jié)奏。然而，這一切又談何容易呢！
“別人家的”孩子
Joey今年8歲，5歲半左右才開始正式接觸英文的啟蒙學(xué)習(xí)之路，相比很多從小就參加外教班的人來說，他已經(jīng)輸在起跑線上了！
但是在兩年多的時間里，他閱讀過各大分級體系的讀本超過500本，初級章節(jié)書聽讀超過100本，中級章節(jié)書聽讀過10本左右；可以流利地和外國老師交流想法；能寫簡單的100-200字之間的英文故事；能看懂任何適齡的原版動畫片；聽力詞匯掌握3500個；能夠聽懂中級章節(jié)書，例如Louis Sacher的Holes（要知道這本書的難度相當(dāng)于美國四年級孩子的閱讀水平）。簡單說來，Joey可謂是家長們夢寐以求的雙語寶寶了。
許多見過Joey的家長都很想知道到底他上了什么培訓(xùn)班？到底他的父母耗費(fèi)了多少的精力來培養(yǎng)他？難道他們在家里只講英文？事實(shí)上，他僅靠每天一個小時的學(xué)習(xí)就可以達(dá)到這種程度：
“聽” ：每日聽簡單的英文童謠、歌曲，很多簡單的詞匯和單詞的聲音都通過這些在腦子里扎了根。
“說” ：從最簡單的名詞，再到動詞，然后慢慢過渡到簡單的日常會話，開始一句句積累，最后逐漸融入到生活的各類場景。
“讀” ：每天都有節(jié)奏的讀上3本、5本分級讀本，分級讀物因為簡單、難度梯度一點(diǎn)點(diǎn)增加，孩子很容易接受，就這樣不知不覺一路讀到了章節(jié)書。
“看”：主要專注在1-2套動畫片，里面有大量孩子熟悉的日常生活場景，大量生活詞匯不斷反復(fù)出現(xiàn)，每天都看20-30分鐘，已經(jīng)反復(fù)看了幾十遍。
為什么除了閱讀感覺都在玩的安排卻可以讓他的英語提高到這樣的水平？
我們先來區(qū)分兩個概念：“學(xué)得和習(xí)得”
“學(xué)得”就是傳統(tǒng)意義上的“學(xué)習(xí)”，是一種有意識的學(xué)習(xí)行為，比如刻意的記憶單詞、學(xué)習(xí)語法規(guī)律等。學(xué)習(xí)者在“學(xué)得”時常把重點(diǎn)放在語言結(jié)構(gòu)的分析上。
而與之相對，“習(xí)得”則是一個隱性的、無意識的學(xué)習(xí)行為。通過大量地接觸可理解性的語言輸入，學(xué)習(xí)者在頭腦中潛移默化地形成了關(guān)于語言的知識。比如孩子學(xué)習(xí)母語的過程，就是一個“習(xí)得”的過程。
就孩子學(xué)習(xí)英語而言，其中一個重大突破口就是能自主閱讀高級章節(jié)書（如原版《哈利.波特》）。如果一切都比較理想，我們期望孩子大概在12歲左右能達(dá)到這個目標(biāo)。以3歲為起點(diǎn)，倒推一下的話，就是這樣一條路徑：
【讀樂樂學(xué)徒-G5】11-12歲要能夠得著中級章節(jié)書（如Roald Dahl的作品, Diary of Wimpy Kid等）；
【讀樂樂學(xué)徒-G4】9-10歲要能讀得懂初級章節(jié)書（如Magic Tree House, Junie B. Jones等）；
【讀樂樂學(xué)徒-G3】8歲左右要開始從分級閱讀逐步過渡到Easy Chapter Books（Henry and Mudge等）；
【讀樂樂學(xué)徒-G2】7歲左右，以分級閱讀為主，不過應(yīng)該更多的側(cè)重于Phonics（phonics的練習(xí)一定要有足量的詞匯作為基礎(chǔ)），泛讀分級讀物300本以上；
【讀樂樂學(xué)徒-G1】6歲左右的級別以學(xué)習(xí)Phonics拼讀規(guī)則和sight words為主，通過閱讀各類分級閱讀體系的讀本（200-300本），慢慢的幫助孩子把聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯（聽力詞匯能接近3000個）；
【讀樂樂學(xué)徒-大班】5歲左右，在家繼續(xù)通過聽、說、讀、看的方式積累聽力詞匯（分級讀物閱讀100本以上），要能積累近2000個左右的聽力詞匯（所謂聽力詞匯是孩子能聽得懂的詞，但并不代表孩子會說出這些詞）；
【讀樂樂學(xué)徒-中班】4歲時，最重要的依然是親子閱讀，聽歌、看動畫片、讀一些最簡單的分級讀物（100本），把一些最簡單、最實(shí)用的日常表達(dá)嘗試更孩子互動，積累1000個左右的聽力詞匯；
【讀樂樂學(xué)徒-低幼班】3歲時，最重要的看圖識詞，在日常生活中讓孩子有機(jī)會聽到一些最簡單、最常用的日常表達(dá)，每天能看一些簡單的原版動畫片，每天睡覺前能陪孩子讀一些最簡單的分級讀本故事（100本），時不時的讓孩子聽一些朗朗上口的英文童謠，積累500個左右的聽力詞匯。
依據(jù)這條路徑，針對家長的三大困惑?！白x樂樂學(xué)徒計劃”致力于用最適合孩子們的方式和節(jié)奏，一步步幫助他們學(xué)好英語。
1.用什么方法？
每天1小時，在家練“內(nèi)功”。招收一批小徒弟，帶領(lǐng)一群大朋友，全方位的從英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、看，這四個緯度深度定制學(xué)習(xí)計劃，每天一小時，在家練“內(nèi)功”。
2.用哪些素材？
分級讀本、原版動畫片、英文歌曲…通過大量接觸和使用原版材料，小朋友將會在輕松快樂的氛圍下，不知不覺積累數(shù)千個聽力詞匯，并逐漸掌握閱讀分級讀物的能力。
3.每天做什么？
聽：從英文歌曲中潛移默化學(xué)習(xí)英文；
說：隨時隨地，讓日?？谡Z變成家庭常態(tài)；
讀：睡前親子共讀，原版分級教材；
看：觀看原版動畫片，獲取簡單優(yōu)質(zhì)的語言輸入。
讀樂樂學(xué)徒招生計劃
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