在第2期“溫暖·智慧”家長(zhǎng)大課上，有一位家長(zhǎng)向唐曾磊老師提出自己的困惑：母子倆好久不見(jiàn)，一見(jiàn)面，孩子卻踹了自己一腳。

唐老師在和提問(wèn)家長(zhǎng)的對(duì)話中，一改現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)課常用的棒喝（直接指出對(duì)方身上的問(wèn)題）方式，而是接納、理解對(duì)方，給出建議，以柔和的方式，讓現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)體會(huì)到了來(lái)自智慧的溫暖人心而又令人破迷開(kāi)悟的力量。              

母子多日未見(jiàn)，為何一見(jiàn)面孩子就踹媽媽？

家長(zhǎng)：唐老師，您好！我的孩子在基地學(xué)習(xí)已經(jīng)有將近一個(gè)月了。他四月份來(lái)過(guò)基地，中間回去了一下，后來(lái)又過(guò)來(lái)基地這邊。我感覺(jué)孩子有進(jìn)步，而且老師反饋孩子進(jìn)步也很大。

我和孩子差不多快一個(gè)月沒(méi)怎么見(jiàn)面了。昨天我一來(lái)，孩子就踹了我一腳！我說(shuō)點(diǎn)感觸是，我也是嚴(yán)格照老師說(shuō)的，盡量和孩子和諧溝通，不用自己的臭嘴去嘮叨他，讓他先自己管理自己。我確實(shí)真的這么做了，他在基地好長(zhǎng)時(shí)間我都沒(méi)有給他打電話，讓他自己主動(dòng)找到我說(shuō)話?？墒俏矣幸稽c(diǎn)不明白，昨天晚上我們倆見(jiàn)面的時(shí)候，也不知道具體是為什么，說(shuō)著說(shuō)著他就給了我一腳（語(yǔ)帶哽咽）。

唐老師：您告訴我您說(shuō)了什么話后，他給了您一腳？就是在他給您一腳之前，發(fā)生了什么？您說(shuō)了什么話？

家長(zhǎng)：我們之前（猶豫）……

唐老師：他給您一腳之前，您說(shuō)的最后一句話是什么？

家長(zhǎng)：晚上我到賓館的時(shí)間已經(jīng)是6點(diǎn)多快7點(diǎn)了。我對(duì)他說(shuō)：“我們?nèi)コ燥埌伞！彼f(shuō)：“不吃?！蔽艺f(shuō)：“我?guī)Я艘恍┬《Y物給老師?！彼麤](méi)吱聲。然后我就說(shuō)：“你到底吃不吃飯？我餓了，因?yàn)槲易?/span>5個(gè)小時(shí)火車過(guò)來(lái)的。”孩子就沒(méi)怎么反應(yīng)就……然后……中間就……（哽咽著幾乎說(shuō)不成句）中間我就按了他一下，推了他一下，盡量想給他做一些親密的動(dòng)作，結(jié)果他就踹我一腳。（平靜了些）我在想，是我太急了，還是我哪里做得不對(duì)？

唐老師：一個(gè)孩子對(duì)父母這樣做是不好的。我相信您現(xiàn)在很難受，也是正常的，當(dāng)媽媽的為孩子付出了這么多，也一心地想跟他搞好關(guān)系，他還這樣做，確實(shí)是非常不應(yīng)該的。

這時(shí)候我們來(lái)想一個(gè)問(wèn)題：如果您說(shuō)孩子不應(yīng)該，比如您跟我們老師說(shuō)了這件事，跟我說(shuō)了這件事，我們也說(shuō)您的孩子：“你怎么能這樣對(duì)媽媽？不應(yīng)該！”您覺(jué)得他會(huì)怎么樣？

家長(zhǎng)：他更抵觸。

唐老師：他會(huì)更抵觸您，是吧？那我們不這么做，我們不去跟孩子這么說(shuō)，您覺(jué)得好不好？ 

家長(zhǎng)：我覺(jué)得是可以的。他9點(diǎn)上課，今天早晨出門的時(shí)候，我說(shuō)：“我上課要遲到了（家長(zhǎng)課8點(diǎn)上課），我要趕緊走了。”然后他說(shuō)：“媽媽您什么都好，就是要把嘴巴閉緊了，其他就沒(méi)事了。”

唐老師：實(shí)際上他這句話可以作為昨天發(fā)生的沖突的一個(gè)解釋，就是他為什么會(huì)那么不禮貌地對(duì)您，他在解釋說(shuō)讓您閉上嘴。

其實(shí)昨天他已經(jīng)說(shuō)過(guò)不吃飯了，他不吃算了，您就去吃嘛！但是您又說(shuō)媽媽怎么樣怎么樣了。您后來(lái)那句話“你到底吃不吃飯？我餓了”，就可能讓他感受到壓力了。然后，您推了他一下，您覺(jué)得是親密，但您在那個(gè)節(jié)骨眼上推他，就會(huì)被他誤認(rèn)為您在催促他：“你去不去??？”您明白嗎？

他還是個(gè)小孩子嘛！在那個(gè)時(shí)候，他對(duì)自己的情緒控制力是不夠的，他的進(jìn)步是在學(xué)習(xí)上。他在您面前，畢竟您跟他形成這種關(guān)系是好久的了，你們的關(guān)系是根深蒂固的，對(duì)不對(duì)？那么，你們以前溝通不好的時(shí)候積累下來(lái)的那種情緒，就有可能起來(lái)，他可能無(wú)意識(shí)地就做了這個(gè)事情，給您一腳，用以擺脫您給他的這種壓力。您同意嗎？

家長(zhǎng)：我同意。唐老師，您這樣說(shuō)也對(duì)，孩子說(shuō)了他的主張以后，我應(yīng)該就可以撤退，不要再把自己的想法強(qiáng)加給他。（激動(dòng)地）但當(dāng)媽媽的這個(gè)時(shí)候誰(shuí)能忍得住??？ 

唐老師：您說(shuō)得太對(duì)了！確實(shí)是這樣。因?yàn)?，?dāng)媽媽的都是特別想關(guān)心孩子的。母子這么久不見(jiàn)，一起吃頓飯，這不是好事嗎？對(duì)吧？

所以，我寫了一篇博文，我就說(shuō)：“偉大的母親……”后面是什么來(lái)著？“愚蠢的愛(ài)?！?/span>

我們?yōu)槭裁匆_(kāi)“親娘班”？我們這個(gè)班就是要告訴大家：您這樣說(shuō)，孩子就這樣對(duì)您。您不想讓孩子這樣對(duì)您，那么您換一種說(shuō)法就好了。

您說(shuō)，當(dāng)媽媽的這個(gè)時(shí)候誰(shuí)能忍得?。课乙o您的答案就是上面這句話。

這句話對(duì)您來(lái)說(shuō)很難很難一下子執(zhí)行下去，但答案無(wú)論怎么說(shuō)，都是這個(gè)。

就是您那么說(shuō)，孩子就會(huì)踹您，或者怎么樣。您說(shuō)他不好還不行。因?yàn)槟f(shuō)他不孝順，他會(huì)怎么樣？他肯定更對(duì)抗您。您同意吧？

我也很心疼您。您說(shuō)您這么辛辛苦苦地把孩子養(yǎng)大，他這樣對(duì)您，確實(shí)很不好。但是如果您這么說(shuō)他，他急了，控制不住自己，他會(huì)繼續(xù)這樣對(duì)您。因?yàn)槟銈冎g形成了這種關(guān)系，這就叫冰凍三尺。你們之間的關(guān)系已經(jīng)是冰凍三尺，那您要改變也不是一天就能改變的。所以呢，您現(xiàn)在要硬生生地不說(shuō)話，除了關(guān)心他，不再說(shuō)話。

建議您也可以說(shuō)一句，他聽(tīng)不聽(tīng)都行。

比如該吃飯了，他說(shuō)“我不吃了”，那他就先不吃了。或者您也可以問(wèn)一句：“要不要媽媽給你帶點(diǎn)？”他說(shuō)“不用”，那您就不用帶了。如果您非要想給他帶就給他帶，他說(shuō)“不吃”，您就說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，媽媽留著下頓吃”。

您這樣做，逐漸地，你們之間的關(guān)系，激烈程度就會(huì)降下來(lái)。您去這樣做，好不好？

家長(zhǎng)：好，謝謝唐老師！