羅恩·克拉克是一位傳奇教師——他年僅28歲就獲得“美國(guó)年度教師”獎(jiǎng)，美國(guó)前總統(tǒng)克林頓三次邀請(qǐng)他做客白宮，他的書(shū)《55條班規(guī)》在《紐約時(shí)報(bào)》排行榜上高居榜首，他的故事曾被好萊塢搬上銀幕……更為重要的是，他從不以成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)教育學(xué)生，而是堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，他只是那個(gè)用關(guān)愛(ài)與激情點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的人。
我的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)通過(guò)
羅恩·克拉克成長(zhǎng)于北卡羅來(lái)納州的一個(gè)小鎮(zhèn)，高中畢業(yè)后考入了東卡羅來(lái)納大學(xué)。課余在甜甜圈店工作50小時(shí)，以攢下一點(diǎn)點(diǎn)零用錢。畢業(yè)時(shí)他存了600美元，然后買了一張去倫敦的單程機(jī)票。
在去世界各地旅行后，母親告訴他：“當(dāng)?shù)匦W(xué)一位老師去世了，如果你不去幫他們的話，這個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生就沒(méi)有老師了?！碑?dāng)去見(jiàn)小學(xué)校長(zhǎng)的時(shí)候，他看到了那個(gè)沒(méi)有了老師的班級(jí)——孩子們把紙張扔得到處都是，代課教師已經(jīng)一籌莫展。
有個(gè)孩子問(wèn)羅恩：“是你要教我們嗎？”他說(shuō)：“我想是的?！?/span>
于是，羅恩·克拉克走進(jìn)校園里，再也沒(méi)有離開(kāi)。
2000年，他從電視節(jié)目中看到，紐約的哈萊姆區(qū)一所學(xué)校暴力橫生。孩子們的考試分?jǐn)?shù)低到不能再低。此時(shí)。羅恩聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“去紐約，那里還有更多的孩子需要你?！边@樣的呼聲驅(qū)使他在那年夏天搬到了紐約市，開(kāi)始在東哈萊姆區(qū)任教。
那是一所普通公立小學(xué)，學(xué)生按照成績(jī)分班，有幾個(gè)優(yōu)等生班，還有一個(gè)差生班，這些學(xué)生在紐約所有學(xué)區(qū)中成績(jī)墊底。走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，他瞥見(jiàn)了那個(gè)差生班里的學(xué)生，他們中大多數(shù)是黑人或者其他少數(shù)族裔，嘴角眉梢?guī)е鴮?duì)規(guī)矩的嘲諷，但內(nèi)心深處又有一種因不被重視而生出的脆弱。他貼近窗子想看看他們，一顆帶著嘲諷和敵意的雞蛋飛了過(guò)來(lái)，啪地貼在他眼前。
校長(zhǎng)希望他任教三年級(jí)，他卻在這些差生身上看到了自己的過(guò)去，因此，他主動(dòng)要求教這個(gè)差生班。
在他眼里，這些孩子是在用調(diào)皮搗蛋來(lái)維系自己可憐的自尊，但是在分?jǐn)?shù)和表現(xiàn)教育中浸淫太久的人看不到他們的需求和潛力，而是不斷地以“好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，并在他們達(dá)不到要求的時(shí)候打擊他們。因此他們相信自己就是差生，痛恨學(xué)校，用打架、嘲笑老師、挑戰(zhàn)規(guī)則來(lái)獲取自己的存在感。
他遇到了很多敵意和挑釁——他們已經(jīng)氣走了三名教師。并且接受過(guò)從老師到校長(zhǎng)無(wú)數(shù)次批評(píng)、教育，甚至大發(fā)雷霆。這些學(xué)生們不相信羅恩能教他們什么，也不想學(xué)。
這樣的對(duì)抗反復(fù)持續(xù)。有一次上課的時(shí)候，羅恩講了馬丁·路德，金的故事，告訴學(xué)生夢(mèng)想能夠激勵(lì)他們前進(jìn)，并讓每人準(zhǔn)備一本“夢(mèng)想日記”。雖然開(kāi)始孩子們并不理解這個(gè)建議，但他們慢慢發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下心中那些小小夢(mèng)想，并有一教室的人可以分享的感覺(jué)多么好。學(xué)生們開(kāi)始信任、接納羅恩。
有一天學(xué)生們聽(tīng)到了校長(zhǎng)在辦公室對(duì)羅恩說(shuō)：“半年過(guò)去了，我給你這個(gè)班讓你教給他們一些基本的知識(shí)，你都沒(méi)做到！這批學(xué)生最爛了，我的要求就是讓他們都通過(guò)?！倍_恩毫不示弱地回復(fù)：“先生，請(qǐng)不要稱呼他們爛，他們只是一群想要獲得你尊重的孩子。我的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)通過(guò)！”
躲在辦公室外偷聽(tīng)的孩子們面面相覷，心里暗暗想著“老師為什么那么說(shuō)，我過(guò)不了啊”。但為了不讓為自己奮力爭(zhēng)取的老師失望，他們一起開(kāi)始了一場(chǎng)長(zhǎng)跑最后的沖刺——羅恩把美國(guó)歷史編成rap來(lái)教學(xué)生們唱，在每個(gè)工作日的晚上和周末的中午，他都在學(xué)校附近的咖啡廳為學(xué)生們做課外輔導(dǎo)。還附贈(zèng)午餐。
孩子們也用異乎尋常的努力回報(bào)第一次得到的信任，最后他們?cè)诼?lián)考中得到了“優(yōu)秀”——平均成績(jī)甚至超過(guò)了優(yōu)等生班級(jí)！
就在這一年，羅恩因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)優(yōu)異被授予“美國(guó)年度教師”獎(jiǎng)，并登上了“奧普拉脫口秀”節(jié)目，他把自己的教育理念寫(xiě)成《55條班規(guī)》。
為孩子創(chuàng)造特別時(shí)刻
《55條班規(guī)》出版后，上升到亞馬遜網(wǎng)暢銷書(shū)排行榜第二位，羅恩馬上意識(shí)到，這本書(shū)的稿費(fèi)可以幫助他建一所充滿創(chuàng)新意識(shí)、擁有一群富有熱情的教師的學(xué)校，而這正是他心懷多年的夢(mèng)想。
在他與志同道合者的努力下，奠基于亞特蘭大一座廢棄廠房的克拉克學(xué)校展現(xiàn)在社區(qū)居民面前，并迎來(lái)了學(xué)校的第一批學(xué)生。這些學(xué)生各學(xué)科的考試成績(jī)都低于全國(guó)的平均水平?！皫啄旰?，在他們的8年級(jí)畢業(yè)典禮之夜。孩子們總共獲得了各個(gè)學(xué)校將近100萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金?！?/span>
為了讓孩子們變得活潑，對(duì)世界充滿熱情。羅恩使用的一個(gè)方法就是為他們創(chuàng)造特別時(shí)刻。在帶五年級(jí)學(xué)生去紐約旅行時(shí)，他和學(xué)校的老師們就給孩子們創(chuàng)造一個(gè)這樣的“特別時(shí)刻”——讓孩子們的照片出現(xiàn)在時(shí)代廣場(chǎng)的電子廣告牌上。經(jīng)過(guò)一番溝通之后，松下公司終于接受了他們的請(qǐng)求。那晚，他將學(xué)生集合到時(shí)代廣場(chǎng)，當(dāng)約定的11點(diǎn)30分快到的時(shí)候。孩子們的大幅照片依次在大屏幕上出現(xiàn)，孩子們興奮地尖叫起來(lái)。他對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“孩子們，在這一年里，我們都在說(shuō)你們的未來(lái)會(huì)像這些燈光一樣明亮，而你們的潛力也如這些高樓大廈一般巨大。我們認(rèn)為你們所有人都精彩絕倫。對(duì)你們每一個(gè)人我們都無(wú)比在意?！?/span>
2012年春天，羅恩·克拉克來(lái)到北京，此前他從沒(méi)有想到自己的工作會(huì)將他帶到這座有著悠久歷史的城市。但讓他迷惑的是這里的人們：無(wú)論在街上、地鐵上、公交車上還是公園里，似乎每一張臉上都掛著憂傷與不安，每一雙眼睛里都有緊張與疲憊。
在接受記者采訪的時(shí)候，他這樣說(shuō)自己對(duì)于不夠美好的現(xiàn)實(shí)的解決之道：“無(wú)論在怎樣的社會(huì)、怎樣的時(shí)代，人所擁有的是轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。即便我置身于一個(gè)充滿焦慮的社會(huì)，我生命中那些重要事務(wù)的秩序并不會(huì)發(fā)生改變。想想吧，如果生活非常不堪。作為老師，走進(jìn)教室就關(guān)上門，把那個(gè)喧囂的世界擋在門外，微笑地面對(duì)孩子們，和孩子們?cè)谛⌒〉慕淌依飫?chuàng)造出另一個(gè)世界，充滿活力的、美好溫暖的世界，每個(gè)孩子都應(yīng)該快樂(lè)地生長(zhǎng)，沒(méi)有什么理由可以剝奪孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。”
如今，羅恩·克拉克希望克拉克學(xué)校為全美乃至世界教育提供一份范本。他希望借此將他的理念傳播至世界各地，包括中國(guó)。羅恩說(shuō)：“我熱愛(ài)教書(shū)，至今仍然如此。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)機(jī)會(huì)讓一些潛力無(wú)限的年輕人創(chuàng)造奇跡。”羅恩帶學(xué)生去各地旅游，讓學(xué)生了解不同文化、不同種族。讓他們成為世界公民。“人的生命只有一次，人生的意義就是為不留遺憾的生活而努力。”
卡拉克的成名是因?yàn)樗诒笨_來(lái)納鄉(xiāng)村和紐約市哈萊姆區(qū)薄弱校所取得的成功。在這兩個(gè)地方，他幫助困難重重的學(xué)生樹(shù)立了自信，提高了成績(jī)。除了永遠(yuǎn)激情四射，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新且重視學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)外，克拉克把他自己的成功歸功于他對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重，他給學(xué)生定下的55條班規(guī)。
克拉克的55條班規(guī)概括如下：
1、與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸?；卮鹞覇?wèn)題時(shí)，總是要說(shuō)“是的，先生”或“不，先生”，只是點(diǎn)頭或用其他“是”或“不是”的表達(dá)都不行；
2、與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛；要知道視線接觸的重要性。如果有人在說(shuō)話，眼睛要一直注視著說(shuō)話的人；如果有別的人發(fā)表意見(jiàn)，則要轉(zhuǎn)過(guò)身去，正對(duì)著那個(gè)人。
3、別人有好表現(xiàn)，要替他高興；要對(duì)游戲獲勝者或把某事做得特別出色的人表示祝賀。鼓掌至少持續(xù)３秒鐘，兩個(gè)手掌充分接觸，以便掌聲足夠響。
4、尊重別人的發(fā)言與想法；克拉克先生的辦法是：“在討論問(wèn)題的時(shí)候，要對(duì)其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法表示尊重。要盡可能地這樣說(shuō)：“我同意約翰的觀點(diǎn)，同時(shí)我也感到??” “我不同意沙拉的
法，盡管她抓住了問(wèn)題的核心，但我覺(jué)得??”或者“我認(rèn)為維可多的觀察真是太精彩了，他讓我意識(shí)到??”
5、自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣； 6、如果別人問(wèn)你問(wèn)題，你也回問(wèn)他問(wèn)題； 7、打噴嚏、咳嗽都要說(shuō)對(duì)不起；
8、不可以有不禮貌的小動(dòng)作；不要咂嘴、發(fā)嘖嘖聲、轉(zhuǎn)眼珠，或做出對(duì)人不敬的手勢(shì)；
9、別人送你任何東西，都要說(shuō)謝謝；
10、接到獎(jiǎng)品和禮物，不可以嫌棄；克拉克先生對(duì)待這種情況的辦法是：毫不猶豫地收回禮物；
11、用小小的貼心，為別人制造驚喜； 12、改同學(xué)試卷時(shí)要特別謹(jǐn)慎；
13、全班一起念課文時(shí)，要看著正念的一字一句；“每當(dāng)給孩子們念書(shū)的時(shí)候，我會(huì)感情飽滿、精力充沛、表現(xiàn)力豐富地去讀，我會(huì)全身心地進(jìn)入角色。”克拉克先生還根據(jù)角色不斷變換各種嗓音，做各種動(dòng)作?！斑@種方法使整個(gè)閱讀的過(guò)程充滿了樂(lè)趣，同時(shí)也告訴孩子們，閱讀是件多么令人著迷的事情?！薄叭绻铱吹侥莻€(gè)學(xué)生在我們讀書(shū)的時(shí)候眼睛沒(méi)盯著那一頁(yè)，或者我叫一個(gè)學(xué)生接著讀，他卻不知道我們剛才讀到哪里了，那么這個(gè)學(xué)生的名字就會(huì)被記在黑板上。”習(xí)慣成自然，以后孩子們集中注意力的能力會(huì)很高的。
14、以完整的句子回答所有的問(wèn)題；第一復(fù)述問(wèn)題并給出答案，第二給出主要理由，第三展開(kāi)說(shuō)明理由，最后重復(fù)問(wèn)題并給出答案結(jié)束。
克拉克先生要求學(xué)生用這樣的方式回答問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
15、不要主動(dòng)討?yīng)勂罚豢死讼壬?jīng)常給好學(xué)生發(fā)些獎(jiǎng)品，但成績(jī)好的學(xué)生索要獎(jiǎng)品時(shí)，他會(huì)堅(jiān)決拒絕?！拔遗ψ屗麄冎?，盡力做好每件事不是為了獎(jiǎng)品，而是為了他們自己?！薄皫椭⒆觽冏罱K學(xué)會(huì)肯定自我?jiàn)^斗的價(jià)值?！?/span>
16、每天都要做完作業(yè)；克拉克先生的高招是：“在教室外貼了一條巨大的橫幅”，上面寫(xiě)著：“全班所有同學(xué)連續(xù)完成全部家庭作業(yè)___天”。當(dāng)孩子們連續(xù)完成超過(guò)10天，克拉克先生就開(kāi)始給孩子們做好吃的小點(diǎn)心。孩子們最長(zhǎng)是連續(xù)62天，克拉克先生說(shuō)他都成了“廚爺”了。真是夠瘋狂的，那年克拉克先生的學(xué)生們成績(jī)跟坐了火箭一樣飛升。 17、換科目的時(shí)候，動(dòng)作要快、要安靜，要守秩序；克拉克先生訓(xùn)練學(xué)生們象游戲、比賽一樣的換書(shū)、換本，還幫老師按投影機(jī)（接電源、拉屏幕、關(guān)窗戶、拉窗簾、關(guān)燈），孩子們被訓(xùn)練得井然有序、津津有味、其樂(lè)無(wú)窮～～
18、做什么事都要有條理；為了幫助孩子們變得有條理，克拉克老師在假期里去商店買回了一套他希望孩子們?nèi)耸忠环莸挠镁?，能裝下筆記本的大架子、活頁(yè)紙、筆記本、尺等等。克拉克老師把買到的所有物品擺放在地板上拍照，并列好明細(xì)清單，在開(kāi)學(xué)前3個(gè)星期給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一份照片和信。開(kāi)學(xué)時(shí)，克拉克老師仔細(xì)檢查每位同學(xué)的用品，告訴他們每件東西什么時(shí)候用，在上面貼上標(biāo)簽，還給孩子們做示范等等，后來(lái)孩子們自然變得非常有條理?？死死蠋燁I(lǐng)悟到，其實(shí)孩子很喜歡理化。另外，值得一提的是，克拉克老師每年都問(wèn)他以前的學(xué)生，他們的新老師對(duì)他們?cè)诎嗌系谋憩F(xiàn)有哪些看法。這樣克拉克老師就可以從側(cè)面了解自己的教學(xué)有哪些不足，有哪些成功。多么有心的老師啊！ 19、老師在指定作業(yè)的時(shí)候，不要叫苦；如果誰(shuí)違反了，他就必須做兩倍的作業(yè)?？死藞?jiān)持這個(gè)嚴(yán)厲的懲罰，就是為了讓孩子以積極進(jìn)取的心態(tài)接受必須完成的任務(wù)?？死死蠋熣J(rèn)為：與其讓布臵的每一項(xiàng)作業(yè)（或必須完成的任務(wù)）都被抱怨、每一件應(yīng)該完成的工作都充滿了逆反情緒，還不如讓他們做幾次雙倍的作業(yè)，從此以后在接受作業(yè)（和任務(wù)）的時(shí)候再也不會(huì)抱怨和發(fā)牢騷。
20、別的老師來(lái)代課，也要守班規(guī)；這個(gè)細(xì)節(jié)的目的是為了培養(yǎng)孩子“無(wú)論有沒(méi)有老板在身邊，他們工作都是為了自己”，也就是培養(yǎng)自覺(jué)性?？死藶榇俗隽撕芏嗯?，苦口婆心的教導(dǎo)。 21、課堂上發(fā)言，或起身，應(yīng)該講規(guī)矩； 22、不可以上課上一半，起身去倒水；
23、見(jiàn)到每個(gè)老師，都要說(shuō)某某老師好；克拉克老師要求孩子們“要迅速記住全校老師的名字”，并在遇到的時(shí)候打招呼，同時(shí)還沒(méi)忘記強(qiáng)調(diào)排隊(duì)走路的時(shí)候除外，因?yàn)槟菚r(shí)有“不許講話”的紀(jì)律?？死死蠋熛Ｍ麑W(xué)生們培養(yǎng)起良好的社交習(xí)慣，以便進(jìn)入社會(huì)后“能主動(dòng)了解周圍的同事或鄰居”，“并努力做到善意、有禮貌地對(duì)待別人?！?/span> 24、注意洗手間的衛(wèi)生，把身邊的病原減少到最少；在這節(jié)里，克拉克先生要求學(xué)生：必須沖廁所，如果按紐很臟就用手紙墊著?！凹核挥?，勿施于人”自己不愿意使用骯臟的小便器，就一定要沖洗自己用過(guò)的。
25、讓客人有賓至如歸的感覺(jué)；“如果有人要參觀我們教室，我會(huì)派兩名學(xué)生在教學(xué)樓前等候，并舉著一個(gè)歡迎牌。當(dāng)我們的參觀者到來(lái)時(shí)，接待者要和他們握手，向他們作自我介紹，并致歡迎辭，然后，在帶他們進(jìn)教室之前，先領(lǐng)他們簡(jiǎn)單地參觀一下校園?！?/span>
26、不要幫同學(xué)占位子；如果有人想做你身邊的空位子，就讓他坐，不要刻意去排斥什么人。“我們是個(gè)大家庭，應(yīng)該善意地對(duì)待和尊重別人?！?/span> 克拉克老師很討厭看到有孩子被孤立，反對(duì)孩子總坐在相同的位臵上或故意占座位。克拉克老師教育孩子們“必須保證他們自己和他們的朋友懂得包容別人，并努力地接受別人參與他們的活動(dòng)?！?/span> 27、同學(xué)受罰的時(shí)候，不要看著他；“為了避免尷尬和因公開(kāi)展示而引起的憤怒，我要保證孩子們理解和遵守這個(gè)規(guī)矩?！辈蛔雎渚率?、幸災(zāi)樂(lè)禍的事是對(duì)的，我還是那句話“己所不欲，勿施于人?！?/span> 28、對(duì)作業(yè)的問(wèn)題，可以打電話來(lái)我家，我沒(méi)接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了；克拉克老師為了與學(xué)生保持更緊密的聯(lián)系，把自己的電話公布給學(xué)生們。
29、用餐要講究禮儀；克拉克老師耐心地將西餐的全套禮儀教給孩子，孩子們居然很愛(ài)學(xué)，象小紳士一樣。
30、吃完飯，自己的垃圾自己處理；克拉克老師要求他的學(xué)生們吃晚飯要把桌子擦干凈，掉在地上的要撿起來(lái)扔到垃圾筒里，還要檢查垃圾箱周圍有沒(méi)有垃圾并清理干凈?？死死蠋熯€要求孩子看到別人亂丟的垃圾也要揀起來(lái)，經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)揀垃圾的孩子，也經(jīng)常公布不揀垃圾的孩
子。為此花了一年的時(shí)間才基本培養(yǎng)好了一個(gè)班的孩子。 31、接受別人的服務(wù)要惜服；
32、坐車要坐好，別打擾司機(jī)；這里，克拉克老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生乘坐校車時(shí)的紀(jì)律，是禮貌、紀(jì)律，更是為了孩子們的安全。克拉克老師強(qiáng)調(diào)，下車的時(shí)候“任何時(shí)候都要記得感謝司機(jī)，并祝他一天開(kāi)心”。 33、認(rèn)識(shí)新朋友，要記住對(duì)方的名字；克拉克先生有意訓(xùn)練孩子們這項(xiàng)技能，立下了一些有助于記住人家名字的規(guī)矩：介紹后要起立握手，并稱呼人家的名字問(wèn)好；交談中盡量多重復(fù)人家的名字；分手時(shí)要再次重復(fù)他們的名字。
34、吃自助餐，或與人同桌，取菜不可貪多；“永遠(yuǎn)不要取走比你實(shí)際所需的分量多的食物?！薄耙?yàn)檫@樣不僅會(huì)造成浪費(fèi)，而且如果你不給別人留夠了的話，對(duì)別人也是一種不尊重?！笨死死蠋熢谝?jiàn)到孩子們盤內(nèi)堆積如山的食物后，要求孩子們“盤子被食物覆蓋的面積不得超過(guò)四分之三，一種食物的上面不能摞上其他的食物?！?/span>
35、別人掉東西，請(qǐng)彎腰去幫他撿；
36、進(jìn)門時(shí)，如果后面有人，請(qǐng)他扶住門；如果開(kāi)門的時(shí)候需要拉的話，你就拉開(kāi)門，自己站在一邊，讓別人先過(guò)去，然后你再走過(guò)去；如果開(kāi)門的時(shí)候需要推門，你就在自己走過(guò)去后用手扶住門，別松手。克拉克老師認(rèn)為，教孩子一些小小的善意舉止雖然看起來(lái)微不足道，但對(duì)孩子們了解如何尊重和重視別人大有裨益?？死死蠋熃毯⒆拥臅r(shí)候非常注意細(xì)節(jié)，如扶門時(shí)站的位臵、扶多長(zhǎng)時(shí)間、說(shuō)點(diǎn)什么等等更加細(xì)節(jié)的東西。
37、別人碰到你，不管有沒(méi)有錯(cuò)，都要說(shuō)聲對(duì)不起；克拉克老師說(shuō)：在學(xué)校里，一次輕微的碰撞，也能導(dǎo)致的爆發(fā)?？死死蠋煂?duì)禮貌是非常重視的，在孩子乘坐飛機(jī)之前，他親自在教室里把椅子擺成飛機(jī)過(guò)道的樣子，訓(xùn)練孩子們。
38、進(jìn)行校外教學(xué)時(shí)，無(wú)論到哪一個(gè)公共場(chǎng)所，都要安安靜靜；“有時(shí)候，人們做了什么好事不一定都能給他人留下印象，尤其是他做這件好事的時(shí)候其實(shí)周圍根本沒(méi)人，他做好事是出自本心，而不是給別人看，這就更值得你敬重了?！?/span>
39、去參觀別人的地方，要不吝于贊美；這看似是一種對(duì)主人的尊重，如果形成習(xí)慣，也可能形成一種樂(lè)觀的生活態(tài)度吧？克拉克老師認(rèn)為孩子們應(yīng)該有這樣的風(fēng)度，所以在外出前專門對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，這是把握課外機(jī)會(huì)對(duì)孩子的培養(yǎng)。
40、全校師生集會(huì)的時(shí)候，不要講話；我們的老師們也很重視紀(jì)律的，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。有趣的是，為了讓學(xué)生知道怎樣保持紀(jì)律，可拉克老師把學(xué)生們叫到禮堂里，坐好，手放在大腿上，眼睛看著前面。然后，克拉克先生不斷地在禮堂的各個(gè)位臵出現(xiàn)，喊學(xué)生的名字，想辦法騷擾孩子們，看哪個(gè)孩子破壞紀(jì)律。生動(dòng)有趣，用心良苦。 41、接電話的言談要得體；
42、一堂校外教學(xué)結(jié)束，要謝謝所有隨行的老師和父母；“我不在意你是否感謝我，我關(guān)心的是你要學(xué)會(huì)在別人給你提供額外幫助的時(shí)候，你能恰當(dāng)?shù)乇硎靖兄x?！?/span>
43、搭乘電梯時(shí)，要站右邊，請(qǐng)趕時(shí)間的人走左邊；克拉克教孩子
“在自動(dòng)扶梯上，要站在右側(cè)，從左側(cè)走動(dòng)”，“在進(jìn)入電梯、地鐵或地下通道前，要禮讓出去的人先行。”
44、列隊(duì)行進(jìn)時(shí)不要說(shuō)話；克拉克先生上班的第一天，管理的是個(gè)紀(jì)律散漫班級(jí)?？死讼壬蠛⒆觽兣抨?duì)吃飯時(shí)要有秩序，要安靜，如果有一個(gè)孩子多說(shuō)一個(gè)字，全班就多等１分鐘。結(jié)果，在集體等候４５分鐘后，孩子們排著整齊、安靜的隊(duì)伍進(jìn)入食堂。用克拉克先生的話來(lái)說(shuō)，校長(zhǎng)站在門口“吃驚地看著我們發(fā)呆”。“也許有人會(huì)說(shuō)，這有點(diǎn)太軍事化了，但是我認(rèn)為孩子們其實(shí)喜歡這么排隊(duì)，他們會(huì)為自己能把隊(duì)排得這么好看而感到驕傲?！笨死死蠋熞蠛⒆觽?cè)谂艃申?duì)進(jìn)門的時(shí)候，“離墻近的那一隊(duì)先進(jìn)，另一隊(duì)要筆直地站在大廳的中央，留在那里等候我的命令，接下來(lái)我會(huì)說(shuō)：“每個(gè)人準(zhǔn)備……行動(dòng)！”所有孩子立刻會(huì)象一個(gè)完整的整體一樣，右腿迅速橫跨一步，靠向墻邊?？吹胶⒆觽?cè)谕豢滩秸{(diào)一致地行動(dòng)，會(huì)令人產(chǎn)生一種感覺(jué)，那就是“酷！”然后我再發(fā)出命令：“進(jìn)入！”他們就整齊地進(jìn)去了。”
45、不可以插隊(duì)，但看到別人插隊(duì)時(shí)不可以大呼小叫，讓老師知道就好；“如果有人插到了你前面，一個(gè)字也不要說(shuō)，隨他去，只要告訴我一聲，我就會(huì)來(lái)處理的。如果你非要和加塞兒的人理論，你也一樣會(huì)有麻煩的，這不值得你這樣做。同學(xué)之間解決任何糾紛，都應(yīng)該在自己著手處理之前，先帶著問(wèn)題來(lái)找我。”
46、看電影時(shí)不要說(shuō)話；克拉克先生希望孩子們懂得如何文明地觀看電影，從而使很多人看電影的經(jīng)歷成為一種更加愉快的享受。這也是教孩子們學(xué)會(huì)尊重別人。
47、不可以帶玩具到學(xué)校來(lái)； 48、有誰(shuí)欺負(fù)你，讓老師知道；
49、自己的理想自己要堅(jiān)持；“在我一生中，已經(jīng)數(shù)不清有多少次了，我想做某事，而周圍的每個(gè)人都反對(duì)?！?/span> “我希望他們（我的學(xué)生們）有勇氣為自己的信念義無(wú)返顧地付出努力，并為他們想要做的事情而奮斗?！?/span>
50.要樂(lè)觀、積極地去享受人生；
51.別讓將來(lái)有遺憾，想做什么就竭盡所能去實(shí)現(xiàn)。把握現(xiàn)在,想到就去做,別輕言放棄；
52.從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并繼續(xù)向前邁進(jìn)。正確的經(jīng)驗(yàn)來(lái)自錯(cuò)誤的總結(jié),關(guān)鍵是不能一錯(cuò)再錯(cuò)；
53.不管什么情況，一定要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事就坦白承認(rèn)。聰明的做法,避免因?yàn)槿鲋e而惹來(lái)的后顧之憂。
54.把握今天，不要浪費(fèi)它。把一天的日程安排好；
55.在你的能力范圍內(nèi)，做最棒、最棒的人。發(fā)揮你的最大潛能。
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