国产一级a片免费看高清,亚洲熟女中文字幕在线视频,黄三级高清在线播放,免费黄色视频在线看

1.定位與

目標(biāo)

1.1辦學(xué)定位

（1）學(xué)院辦學(xué)定位及確定依據(jù)

（2）辦學(xué)定位在學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中的體現(xiàn)

1.1.1學(xué)院辦學(xué)定位的具體描述

1.1.2體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)定位確定的過程、結(jié)果及應(yīng)用的材料（如會議照片、會議記錄、文件復(fù)印件等）

1.1.3學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中體現(xiàn)辦學(xué)定位的文字節(jié)選

1.1.4學(xué)院教師、學(xué)生對辦學(xué)定位的認可的材料

1.2培養(yǎng)目標(biāo)

（1）學(xué)院人才培養(yǎng)總目標(biāo)及確定依據(jù)

（2）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準及確定依據(jù)

1.2.1確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準所進行的相關(guān)調(diào)研活動及形成的調(diào)研報告

1.2.2專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準的制定、修訂、論證過程等材料

1.2.3專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)契合度的分析材料

1.2.4專業(yè)設(shè)置與調(diào)整及特色專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)支撐與服務(wù)地方行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況分析

1.2.5專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證和評審材料

1.2.6學(xué)院師生、校友、用人單位、校外知名專家對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準的意見或認可度材料

1.2.7相關(guān)研討會、專題會議記錄

1.3教學(xué)中心地位

（1）教學(xué)中心地位的政策與措施

（2）教學(xué)中心地位的體現(xiàn)與效果

1.3.1學(xué)院落實人才培養(yǎng)中心地位的相關(guān)制度

1.3.2執(zhí)行相關(guān)制度的材料，如領(lǐng)導(dǎo)聽課、黨政辦公會研討教學(xué)工作的會議記錄等

1.3.3學(xué)院將資源轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)資源、服務(wù)及保障人才培養(yǎng)的制度、措施及實效等材料

1.3.4近三年學(xué)院年度教學(xué)工作總結(jié)及其它體現(xiàn)人才培養(yǎng)中心地位的教學(xué)工作總結(jié)

1.3.5學(xué)院在深化教育教學(xué)改革、保障教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等有關(guān)措施、執(zhí)行情況和取得的成果

2.師資隊伍

2.1

數(shù)量與

結(jié)構(gòu)

（1）教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)

（2）教師隊伍建設(shè)規(guī)劃及發(fā)展態(tài)勢

2.1.1近三年學(xué)院教職工花名冊、專任教師花名冊

2.1.2近三年副高以上專任教師名冊

2.1.3各專業(yè)主講教師隊伍的數(shù)量與結(jié)構(gòu)（年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)緣）一覽表及狀況分析

2.1.4各專業(yè)基礎(chǔ)課程與各專業(yè)核心課程教師及主講課程一覽表

2.1.5各專業(yè)實驗教學(xué)人員、教輔人員一覽表

2.1.6各專業(yè)外聘與兼職教師一覽表及其結(jié)構(gòu)分析

2.1.7學(xué)院師資隊伍建設(shè)規(guī)劃及執(zhí)行情況分析

2.1.8師資隊伍建設(shè)現(xiàn)狀對教學(xué)工作和人才培養(yǎng)的保障度及師資隊伍未來發(fā)展態(tài)勢分析

2.2教育教學(xué)水平

（1）專任教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力

（2）學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)措施與效果

2.2.1學(xué)院教師隊伍中高水平教師一覽表

2.2.2學(xué)院教師隊伍中獲得校級以上各類榮譽（或稱號）的教師一覽表

2.2.3學(xué)院校級以上教學(xué)、科研團隊一覽表及建設(shè)情況

2.2.4近三年年教師參加省級以上教學(xué)競賽獲獎情況

2.2.5體現(xiàn)學(xué)院教師上課準備充分、授課內(nèi)容嫻熟，教學(xué)內(nèi)容融合專業(yè)新思想、新內(nèi)容和新成果，合理使用多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，教學(xué)方法靈活、重點突出、教學(xué)效果好的材料

2.2.6學(xué)院學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、中青年骨干教師、學(xué)科梯隊的結(jié)構(gòu)及教學(xué)科研能力和成果的支撐材料

2.2.7近三年教師出版的教材情況及相關(guān)的支撐材料

2.2.8學(xué)院師德考核材料、各級“師德標(biāo)兵”稱號、“教學(xué)標(biāo)兵”獲得者名單及“三育人”等教書育人典型事例

2.2.9近三年對教師教育教學(xué)水平的評價機制和執(zhí)行效果等材料

2.3教師教學(xué)投入

（1）教授、副教授為本科生上課情況

（2）教師開展教學(xué)研究、參與教學(xué)改革與建設(shè)情況

2.3.1近三年教授、副教授為本科生上課情況一覽表

2.3.2教師自覺履行教書育人職責(zé)及將主要精力投入本科教學(xué)工作的典型匯編

2.3.3推動教師積極參加教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教材建設(shè)的措施

2.3.4承擔(dān)校級以上教改項目及發(fā)表教學(xué)研究論文、論著一覽表

2.3.5 教師獲得國家級、省級、校級教學(xué)成果獎一覽表

2.3.6 教師編寫國家“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材一覽表、省級優(yōu)秀教材一覽表

2.3.7教師參加國家級、省級“本科教學(xué)工程”項目一覽表

2.3.8近三年教師參加專業(yè)、學(xué)術(shù)研討會一覽表

2.3.9教師將最新研究成果及學(xué)科前沿知識融入教學(xué)內(nèi)容中，科研促教學(xué)相關(guān)的支撐材料

2.3.10教師在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、課程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺建設(shè)、教材建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等教學(xué)改革與建設(shè)方面發(fā)揮的作用情況及相關(guān)的支撐材料

2.4教師發(fā)展與服務(wù)

（1）提升教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的政策措施

（2）服務(wù)教師職業(yè)生涯發(fā)展的政策措施

2.4.1學(xué)院促進教師尤其是青年教師專業(yè)發(fā)展與成長（如鼓勵教師進修、提升學(xué)歷及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等）的制度措施

2.4.2近三年學(xué)院教師培訓(xùn)、進修、研修制度的執(zhí)行情況

2.4.3近三年學(xué)院教師崗前培訓(xùn)、青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)、青年教師在職學(xué)位提升情況等一覽表

2.4.4近三年學(xué)院雙師型師資培養(yǎng)計劃及執(zhí)行情況

2.4.5近三年教師獲批出國培訓(xùn)、研修實踐、訪問訪學(xué)人員一覽表

2.4.6近三年派出青年教師在國內(nèi)訪學(xué)、研修及參加社會實踐、掛職鍛煉人員名單一覽表

2.4.7近三年教師參加學(xué)術(shù)會議情況一覽表

2.4.8近三年教師參加教學(xué)會議情況一覽表

3.教學(xué)資源

3.1教學(xué)經(jīng)費

（1）教學(xué)經(jīng)費投入及保障機制

（2）學(xué)院教學(xué)經(jīng)費年度變化情況

（3）教學(xué)經(jīng)費分配方式、比例及使用效益

3.1.1近三年學(xué)院教學(xué)經(jīng)費年度預(yù)算表及執(zhí)行情況。

3.2教學(xué)設(shè)施

（1）教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)需要情況

（2）教學(xué)、科研設(shè)施的開放程度及利用率

3.2.1學(xué)院實驗室建設(shè)與管理規(guī)章制度以及有關(guān)教學(xué)實驗室、科研實驗室開放式運行管理制度、管理模式及保障措施

3.2.2實驗室建設(shè)規(guī)劃與實施材料

3.2.3教學(xué)、科研儀器設(shè)備一覽表、近三年自制教學(xué)儀器設(shè)備一覽表

3.2.4教學(xué)、科研實驗室一覽表及其開放情況

3.2.5近三年實驗室利用率統(tǒng)計及教學(xué)科研儀器設(shè)備利用情況統(tǒng)計表

3.2.6近三年實驗項目開出率，綜合性實驗、設(shè)計性實驗開設(shè)情況在實驗課程中所占的比例及相關(guān)的支撐材料

3.3專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案

（1）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行

（2）專業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案的制定與結(jié)構(gòu)調(diào)整

（3）優(yōu)勢專業(yè)與新專業(yè)建設(shè)

3.3.1體現(xiàn)重視專業(yè)建設(shè)的制度、文件和保障措施及落實情況

3.3.2專業(yè)建設(shè)規(guī)劃制定及制定依據(jù)（含專業(yè)調(diào)研、研討論證的相關(guān)材料）與執(zhí)行分析

3.3.3專業(yè)設(shè)置與結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)制度、文件

3.3.4近三年來專業(yè)的總體布局、結(jié)構(gòu)與調(diào)整情況以及支撐分析材料（含專業(yè)設(shè)置一覽表及專業(yè)調(diào)整的研究論證材料）

3.3.5專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)校人才培養(yǎng)總目標(biāo)契合度的分析材料

3.3.6專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，以及特色專業(yè)、品牌專業(yè)或優(yōu)勢專業(yè)支撐與服務(wù)地方行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況分析

3.3.7特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點等項目一覽表及建設(shè)情況綜述匯編

3.3.8近三年新辦專業(yè)建設(shè)材料（如申請備案表、新專業(yè)培育調(diào)研材料、論證報告、學(xué)士學(xué)位授權(quán)評審材料等）

3.3.9專業(yè)評估材料匯編

3.3.10近三年專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的依據(jù)及專業(yè)人才培養(yǎng)方案專家論證和評審材料

3.3.11專業(yè)人才培養(yǎng)方案調(diào)整與審批材料

3.4課程資源

（1）課程建設(shè)規(guī)劃與執(zhí)行

（2）課程的數(shù)量、結(jié)構(gòu)及優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)

（3）教材建設(shè)與選用

3.4.1課程建設(shè)規(guī)劃

3.4.2各專業(yè)各類課程數(shù)量、結(jié)構(gòu)及比例一覽表

3.4.3國家級、省級、校級精品課程、精品資源共享課程、視頻公開課程、雙語示范課程一覽表及建設(shè)成效分析

3.4.4近年來專業(yè)主干課程建設(shè)成效分析

3.4.5學(xué)院立足行業(yè)與崗位需求開發(fā)特色課程、通過校企合作等形式開發(fā)課程資源情況，以及教師產(chǎn)學(xué)研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的支撐材料

3.4.6開放課程與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)情況綜述

3.4.7校級以上優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件一覽表

3.4.8“十一五”、“十二五”、“十三五”國家級規(guī)劃教材和優(yōu)秀教材統(tǒng)計表

3.4.9各專業(yè)開設(shè)的主干課程選用教材列表（列出課程、教材名稱、主編、出版社、出版時間，是國家推薦教材還是自選、自編教材等）

3.4.10使用近三年出版的新教材統(tǒng)計表

3.4.11實習(xí)、實訓(xùn)、實驗教材建設(shè)情況

3.4.12課程建設(shè)評估材料匯編

3.5社會資源

（1）合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展措施與效果

（2）共建教學(xué)資源情況

（3）社會捐贈情況

3.5.1合作（校校合作、校企合作）育人的相關(guān)文件

3.5.2國際國內(nèi)合作辦學(xué)、交流交換措施與總結(jié)相關(guān)材料

3.5.3創(chuàng)新政產(chǎn)學(xué)研合作模式，推進校地、校校、校企合作，促進成果轉(zhuǎn)化與協(xié)同創(chuàng)新的典型事跡

3.5.4校外實踐基地及合作協(xié)議書一覽表、中央地方共建實驗室項目一覽表

3.5.5暑期社會實踐基地的名稱、建立時間、開展的主要工作

3.5.6共建教學(xué)資源（包括師資培養(yǎng)、設(shè)備共享、學(xué)生實習(xí)等）情況

3.5.7社會捐贈情況一覽表

4.培養(yǎng)過程

4.1 教學(xué)改革

（1）教學(xué)改革的總體思路及保障措施

（2）教學(xué)改革的示范性與應(yīng)用性

4.1.1學(xué)院教學(xué)改革政策、制度、措施及相關(guān)材料

4.1.2學(xué)院專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革舉措及材料

4.1.3學(xué)院教學(xué)改革綜述及典型案例（做法、成效與應(yīng)用）

4.1.4學(xué)院人才培養(yǎng)模式方案及實施成效分析

4.1.5學(xué)院創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)工程實施方案及實施成效分析

4.1.6學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育等管理辦法及實施成效分析

4.1.7學(xué)院教師承擔(dān)的國家級、省部級、校級教學(xué)改革研究項目情況及獲得國家級、省部級、校級教學(xué)成果獎或其他獎勵情況

4.1.8 學(xué)院“本科教學(xué)工程”項目申報、建設(shè)與檢查情況，以及建設(shè)成果與應(yīng)用于教育教學(xué)改革成效分析

4.1.9學(xué)院課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)范式、教學(xué)方法與手段等改革改革情況和取得的成果、成效，及其對人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的支撐情況及相關(guān)佐證材料

4.1.10近三年學(xué)院教師參加各級教學(xué)改革會議及介紹教改經(jīng)驗情況

4.1.11近三年學(xué)院教師發(fā)表教學(xué)研究論文一覽表

4.1.12學(xué)院教學(xué)手段信息化(數(shù)字化課程資源、多媒體課件授課)情況統(tǒng)計及分析

4.1.13學(xué)院利用信息化手段促進本科教學(xué)情況總結(jié)

4.2課堂教學(xué)

（1）課程教學(xué)大綱的制訂與執(zhí)行情況

（2）教學(xué)內(nèi)容對人才培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn)，科研促進教學(xué)的情況

（3）教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段信息化的程度

（4）考試（考核）的管理與考試方法的改革

4.2.1分專業(yè)課程教學(xué)大綱（理論課程）匯編，分專業(yè)實驗教學(xué)大綱（實驗、實踐課程）匯編及執(zhí)行情況（包括教學(xué)計劃、教學(xué)進程表、授課課件、教案、講稿等）

4.2.2關(guān)于教學(xué)內(nèi)容更新、調(diào)整的相關(guān)的制度、措施和文件，近三年教學(xué)內(nèi)容符合本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、體現(xiàn)本學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向和經(jīng)濟社會發(fā)展需要情況分析

4.2.3近三年各專業(yè)相關(guān)課程根據(jù)專業(yè)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展需求所進行的相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容更新、調(diào)整的情況和相關(guān)的支撐材料

4.2.4學(xué)院有關(guān)科研促進教學(xué)的措施及教師教學(xué)科研成果轉(zhuǎn)化教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)與支撐材料

4.2.5推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革工作舉措及相關(guān)材料匯編

4.2.6學(xué)院推行學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的工作舉措及相關(guān)材料匯編

4.2.7教師指導(dǎo)大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練、本科生科研、學(xué)科

競賽情況

4.2.8學(xué)院運用先進技術(shù)（如多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源）提高教學(xué)質(zhì)量工作舉措及典型材料匯編

4.2.9學(xué)院課程考試安排表、學(xué)期考試工作總結(jié)及試卷目錄、命題審批表、近三學(xué)年試卷與試卷分析、考場記錄、成績評定記錄等

4.2.10試卷庫、題庫建設(shè)情況

4.2.11學(xué)院課程考試方式方法改革綜述（如開卷、課程論文等改革比例及改革后對學(xué)風(fēng)的促進，無人監(jiān)考，誠信考場、工作舉措等）

4.3實踐教學(xué)

（1）實踐教學(xué)體系建設(shè)與實踐教學(xué)改革

（2）實驗教學(xué)與實驗室開放情況

（3）實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐、畢業(yè)設(shè)計（論文）的落實及效果

4.3.1學(xué)院專業(yè)實踐教學(xué)體系，建設(shè)思路和重視和保障實驗實踐教學(xué)的相關(guān)文件規(guī)章制度、措施，推進實踐教學(xué)體系改革的成效、成果和支撐材料及落實情況

4.3.2各專業(yè)校內(nèi)實驗、實習(xí)、實訓(xùn)場所基本情況統(tǒng)計匯總，可容納的學(xué)生數(shù)；實習(xí)實訓(xùn)基地師資配備情況（分專業(yè)一覽表）；近三年承擔(dān)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)項目數(shù)；近三年，每學(xué)年承擔(dān)的實驗教學(xué)人時數(shù)、人次數(shù)及相關(guān)的運行記錄支撐材料

4.3.3校外實習(xí)實訓(xùn)基地支撐和服務(wù)教學(xué)情況，校外教學(xué)實習(xí)基地（與學(xué)校簽訂協(xié)議）建設(shè)總體情況（匯總表）；近三年各專業(yè)、分課程接受實習(xí)實訓(xùn)任務(wù)情況（一覽表），近三年校外實習(xí)基地參與指導(dǎo)的專業(yè)技術(shù)人員情況（一覽表）以及相關(guān)的運行記錄支撐材料

4.3.4學(xué)院關(guān)于大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)管理、社會實踐、畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文(設(shè)計)的相關(guān)制度、措施及執(zhí)行情況

4.3.5近三年各專業(yè)實驗實踐教學(xué)運行情況，包括實驗實踐學(xué)時數(shù)或周數(shù)，分課程實驗實踐教學(xué)內(nèi)容、體系的合理性，執(zhí)行效果及相關(guān)支撐材料，近三年各種實習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)計情況

4.3.6近三年各專業(yè)學(xué)生參加社會實踐活動情況及相關(guān)支撐材料

4.3.7近三年各專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)及畢業(yè)論文完成情況。包含近三學(xué)年畢業(yè)設(shè)計（論文）選題、指導(dǎo)教師信息統(tǒng)計表，畢業(yè)論文相關(guān)的檔案材料，畢業(yè)論文完成質(zhì)量（論文查重不通過率、優(yōu)秀率）及相關(guān)支撐材料

4.3.8近三年綜合性、設(shè)計性實驗項目一覽表及開出百分比，典型實驗報告

4.3.9近三年開放實驗室比例和開放實驗項目一覽表及材料

4.3.10 2017屆畢業(yè)論文（設(shè)計）選題匯總表

4.3.11近三年優(yōu)秀論文（設(shè)計）情況統(tǒng)計表

4.3.12學(xué)生公開發(fā)表論文、發(fā)表作品、獲準專利情況一覽表

4.4 第二課堂

（1）第二課堂育人體系建設(shè)與保障措施

（2）社團建設(shè)與校園文化、科技活動及育人效果

（3）學(xué)生國內(nèi)外訪學(xué)情況

4.4.1學(xué)院第二課堂育人體系及保障第二課堂建設(shè)的政策措施

4.4.2學(xué)生社團統(tǒng)計(名稱、主要活動內(nèi)容、參與學(xué)生數(shù)、活動周期、組建時間等)

4.4.3 近三年學(xué)生社團獲獎情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.4近三年學(xué)校組織開展的大學(xué)生校園文化活動、課外科技活動、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能競賽月等情況統(tǒng)及相關(guān)材料

4.4.5 近三年學(xué)生發(fā)表論文、獲得專利情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.6近三年學(xué)生參加省級以上學(xué)科競賽情況及獲獎項情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.7 近三年學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.8 近三年學(xué)生參加大學(xué)生科研課題情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.9 近三年學(xué)生參加志愿者情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.10 近三年在校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)（人數(shù)、企業(yè)及產(chǎn)值等）情況統(tǒng)計及相關(guān)材料

4.4.11有關(guān)加強國內(nèi)外交流學(xué)習(xí)管理制度及辦法

4.4.12國內(nèi)合作辦學(xué)院校情況一覽表

4.4.13國際合作辦學(xué)院校情況一覽表

4.4.14 近三年學(xué)生國內(nèi)交流情況一覽表

5.學(xué)生發(fā)展

5.1招生及生源情況

（1）學(xué)院總體生源狀況

（2）各專業(yè)生源數(shù)量及特征

（3）學(xué)院提高生源質(zhì)量的措施及成效

5.1.1分學(xué)年統(tǒng)計分析近三年以來錄取及新生報到率情況

5.1.2近三年各專業(yè)生源質(zhì)量分析報告

5.1.3在校生對所學(xué)專業(yè)的滿意度(分年級、分專業(yè))調(diào)查分析報告

5.1.4近三年轉(zhuǎn)專業(yè)情況統(tǒng)計表

5.2學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)

（1）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)容及效果

（2）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的組織與條件保障

（3）學(xué)生對指導(dǎo)與服務(wù)的評價

5.2.1學(xué)生思想教育、學(xué)生黨建工作制度、計劃、實施過程、效果、總結(jié)等

5.2.2學(xué)院在人才培養(yǎng)工作中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”理念的指導(dǎo)幫扶體系和近三年來的執(zhí)行情況及相關(guān)支撐材料

5.2.3輔導(dǎo)員、班主任及心理健康教育教師等參與日常學(xué)生指導(dǎo)和幫助學(xué)生的內(nèi)容（包括參與學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、選課、實踐鍛煉與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)）和效果

5.2.4特殊學(xué)生（學(xué)業(yè)困難生、經(jīng)濟困難學(xué)生資助等）的指導(dǎo)與服務(wù)情況

5.2.5新生入學(xué)教育、學(xué)生安全教育和法制教育、誠信教育等工作相關(guān)材料

5.2.6激勵教師參與學(xué)生指導(dǎo)工作的措施及成效

5.2.7學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)組織機構(gòu)、章程、職責(zé)、制度、條件保障、工作開展等相關(guān)材料，學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)的典型案例

5.2.8學(xué)生對輔導(dǎo)員、班主任工作滿意度測評及其分析材料

5.2.9各類學(xué)生座談會記錄

5.2.10學(xué)生合理化意見和建議的反映渠道、反饋與落實情況材料

5.3學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果

（1）學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施與效果

（2）學(xué)生學(xué)業(yè)成績及綜合素質(zhì)表現(xiàn)

（3）學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度

5.3.1開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的機制、措施、成效等材料

5.3.2近三年學(xué)生考研、考公務(wù)員、考教師以及專業(yè)技能資格證書考試的人/次數(shù)及比例、近三年學(xué)生發(fā)表學(xué)術(shù)論文、各類作品、申請專利等情況。

5.3.3近三年公開處理的學(xué)生考試違紀、違反學(xué)校規(guī)章制度的人/次數(shù)

5.3.4近三年學(xué)生畢業(yè)、學(xué)位授予統(tǒng)計表及未能按時畢業(yè)、未獲學(xué)士學(xué)位學(xué)生一覽表

5.3.5近三年本科生大學(xué)生英語四、六級通過率

5.3.6近三畢業(yè)生職業(yè)技能等級證書情況統(tǒng)計表

5.3.7近三年學(xué)生參與創(chuàng)新實驗、各類學(xué)科大賽、技能競賽獲獎等情況統(tǒng)計表

5.3.8近三年學(xué)院開展各類文體活動（包括學(xué)術(shù)講座）安排一覽表

5.3.9近三年學(xué)院學(xué)生文藝、體育競賽獲獎情況一覽表

5.3.10近三年學(xué)院在校生對所學(xué)專業(yè)、課程、教師、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境等的滿意度調(diào)查及分析

5.3.11近三年學(xué)生發(fā)表論文、作品及獲準專利一覽表

5.3.12近三年學(xué)生的體質(zhì)測試達標(biāo)一覽表

5.4就業(yè)與發(fā)展

（1）畢業(yè)生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量

（2）畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展情況

（3）用人單位對畢業(yè)生評價

5.4.1提高就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量的措施，學(xué)院就業(yè)工作方案及實施情況、獲得榮譽與表彰情況

5.4.2近三年畢業(yè)生分專業(yè)就業(yè)率及其就業(yè)質(zhì)量分析

5.4.3近三年來學(xué)校招聘企業(yè)事業(yè)單位一覽表，其中大中型企業(yè)比例

5.4.5近三年各專業(yè)學(xué)生考研、錄取情況統(tǒng)計表

5.5.6近三年來畢業(yè)生獨立創(chuàng)業(yè)的典型事跡

5.4.7近三年來畢業(yè)生依托專業(yè)成功創(chuàng)業(yè)的典型事跡

5.4.8畢業(yè)生在社會各界做出突出成績的典型事例，部分校友中的管理骨干、技術(shù)骨干簡介或校友風(fēng)采錄

5.4.9社會對畢業(yè)生的總體評價材料及對我校畢業(yè)生的需求情況分析及佐證材

5.4.10近兩年畢業(yè)生社會需求和畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查及支撐材料

6.質(zhì)量保障

6.1教學(xué)質(zhì)量保障體系

（1）質(zhì)量標(biāo)準建設(shè)

（2）學(xué)院質(zhì)量保障模式及體系結(jié)構(gòu)

（3）質(zhì)量保障體系的組織、制度建設(shè)

（4）教學(xué)質(zhì)量管理隊伍建設(shè)

6.1.1各教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準、教學(xué)大綱等

6.1.2學(xué)院質(zhì)量保障體系、組織機構(gòu)、制度建設(shè)及運行機制材料

6.1.3學(xué)院教學(xué)基層組織、教學(xué)管理與督導(dǎo)隊伍一覽表

6.1.4學(xué)院教學(xué)管理人員獲獎情況統(tǒng)計表

6.1.5教學(xué)管理人員參與教學(xué)研究、調(diào)研情況統(tǒng)計表

6.1.6發(fā)表教學(xué)管理研究論文統(tǒng)計表

6.1.7近三年來學(xué)院質(zhì)量保障工作取得的成績

6.2質(zhì)量監(jiān)控

（1）自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與方式

（2）自我評估及質(zhì)量監(jiān)控的實施效果

6.2.1課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、執(zhí)行情況支撐材料,包括聽課制度、“期初、期中、期末”教學(xué)秩序檢查、督導(dǎo)制度、學(xué)生信息員制度、教學(xué)專項檢查制度、師生座談會等

6.2.2實驗實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。包括聽課制度、教學(xué)秩序檢查、督導(dǎo)制度、學(xué)生信息員制度、實驗專項檢查制度、師生座談會和實驗室專項檢查等

6.2.3專業(yè)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控，包括新辦專業(yè)評估、優(yōu)勢專業(yè)等評估和第三方評估

6.2.4近三年各類課程建設(shè)評估材料

6.2.5教學(xué)檔案質(zhì)量監(jiān)控，包括試卷、聽課記錄、畢業(yè)論文、教案、授課計劃、講稿等教學(xué)材料的檢查評估

6.2.6學(xué)生評教制度與實施材料

6.2.7基于學(xué)院教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集的學(xué)院教學(xué)工作評價情況

6.2.8督導(dǎo)制度及工作過程材料，領(lǐng)導(dǎo)聽課、同行聽課及聽課記錄表

6.2.9近三年畢業(yè)論文（設(shè)計）、考試試卷、學(xué)風(fēng)等專項檢查相關(guān)材料

6.2.10近三年教學(xué)事故處理結(jié)果材料

6.2.11近三年學(xué)生信息員名單匯總表及學(xué)生教學(xué)建議與投訴情況及其處理反饋

6.2.12近三年教師和學(xué)生對教學(xué)工作的評價、學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)資源使用效率的評價、用人單位對人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價的材料

6.3質(zhì)量信息及利用

（1）校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫建設(shè)情況

（2）質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋機制

（3）質(zhì)量信息公開及年度質(zhì)量報告

6.3.1近三年專業(yè)狀態(tài)數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析

6.3.2近三年本科教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量信息統(tǒng)計、反饋途徑與方式等分析

6.3.3學(xué)生評教情況與統(tǒng)計分析

6.3.4教師評學(xué)情況與統(tǒng)計分析

6.3.5日常教學(xué)秩序檢查數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析

6.3.6學(xué)院質(zhì)量信息統(tǒng)計、分析、反饋情況綜述

6.3.7教師、學(xué)生座談會記錄及總結(jié)

6.3.8近三年學(xué)院年度教學(xué)質(zhì)量報告

6.3.9學(xué)院網(wǎng)站中關(guān)于教學(xué)質(zhì)量板塊建設(shè)情況

6.4質(zhì)量改進

（1）質(zhì)量改進的途徑與方法

（2）質(zhì)量改進的效果與評價

6.4.1學(xué)院建立的有關(guān)質(zhì)量改進的制度和反饋制度

6.4.2學(xué)院改進措施、落實情況、取得實效

6.4.3教學(xué)檢查信息反饋及整改材料

6.4.4學(xué)生信息員信息反饋、整改及總結(jié)

6.4.5各類評估結(jié)果分分析、整改報告及執(zhí)行情況

6.4.6應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查分析報告

7.自選特色項目

學(xué)院自行選擇有特色的項目

每個學(xué)院介紹1-2個特色項目，綜述特色項目的形成發(fā)展過程、內(nèi)涵內(nèi)容、方法措施、成效影響等。