名師薦語
閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ)，這并不是嚇唬人。閱讀即是對文本的加工和理解過程。我們學(xué)習(xí)任何一門課程都有對文本的閱讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂，又何談做題，又何談提高成績。
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而語文的閱讀理解又是重要之重要。閱讀理解在整個語文考試中占大比重分值。這一塊是我們拿分的重要陣地，也是我們失分的重點(diǎn)位置。
閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學(xué)生的閱讀理解能力和語文素質(zhì)。
顯然，提高閱讀理解非一朝一夕能完成，需要的是我們的長期積累和練習(xí)。
在這小文老師為大家準(zhǔn)備每周“現(xiàn)代文講解”+“文言文講解”+“必背古詩詞講解”，系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，快速把握閱讀理解技巧，全面提升閱讀理解能力。
名師講解
閱讀訓(xùn)練
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾[宋]
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！
習(xí)題訓(xùn)練
1、用自己的話說說“醉里挑燈看劍”塑造了一個什么樣的人物形象？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（2分）
2、辛棄疾說這首詞是“賦壯詞”，你認(rèn)為整首詞的感情基調(diào)是雄壯還是悲壯？請結(jié)合具體語句加以說明。（2分）
答案解析
答案：
1、塑造了一個懷才不遇的壯士形象，他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中殺敵報國的寶劍。表達(dá)了詞人壯志難酬的悲涼、夢回沙場的無奈。
2、悲壯?！翱蓱z白發(fā)生”就是由夢境轉(zhuǎn)回現(xiàn)實(shí)，一方面表明前面描述的熱烈的戰(zhàn)斗場面現(xiàn)在只是一種追憶，一方面說明自己已年近半百，兩鬢染霜，恐已沒機(jī)會實(shí)現(xiàn)自己的理想，變雄壯為悲壯，充滿了詞人壯志不遂、報國無路的抑郁、憤慨。
賞析：
這是辛棄疾寄好友陳亮（陳同甫）的一首詞，詞中回顧了他當(dāng)年在山東和耿京一起領(lǐng)導(dǎo)義軍抗擊金兵的情形，描繪了義軍雄壯的軍容和英勇戰(zhàn)斗的場面，也表現(xiàn)了作者不能實(shí)現(xiàn)收復(fù)中原的理想的悲憤心情。
上片寫軍容的威武雄壯。開頭兩句寫他喝酒之后，興致勃勃，撥亮燈火，拔出身上佩戴的寶劍，仔細(xì)地?fù)嵋曋?。?dāng)他睡覺一夢醒來的時候，還聽到四面八方的軍營里，接連響起號角聲?！敖恰?，古代軍隊的樂器，如同今天的軍號，有竹、銅、牛角等制品。三、四、五句寫許多義軍都分到了烤熟的牛肉，樂隊在邊塞演奏起悲壯蒼涼的軍歌，在秋天的戰(zhàn)場上，檢閱著全副武裝、準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的部隊。古代有一種牛名叫“八百里駁”。“八百里”，這里代指牛?！镑鈁huī]下”，即部下?！爸恕盵zhì]，這里是指烤熟的牛肉。古代的一種瑟有五十弦，這里的“五十弦”，代指各種軍樂器。
下片前兩句寫義軍在作戰(zhàn)時，奔馳向前，英勇殺敵；弓弦發(fā)出霹靂般的響聲?！白鳌?，與下面的“如”字是一個意思。“的盧”，古代一種烈性的快馬。三國時代，有這樣的故事：劉備帶兵駐扎在樊城（今湖北省襄樊市），劉表不信任他，曾請他赴宴，想在宴會上捉拿他。劉備發(fā)覺這個陰謀后，便從宴會上逃出。蔡瑁去追趕他，當(dāng)時他所乘的馬名叫的盧。在他騎馬渡襄陽城西檀溪水時，的盧溺在水中，走不出來。劉備非常著急地：“的盧，今天有生命危險呵，應(yīng)當(dāng)努力！”
于是，的盧馬一躍三丈，渡過溪水，轉(zhuǎn)危為安?！榜R作的盧”，是說戰(zhàn)士所騎的馬，都象的盧馬一樣好?！傲藚s君王天下事”，指完成恢復(fù)中原的大業(yè)?！摆A得生前身后名”一句說：我要博得生前和死后的英名。也就是說，他這一生要為抗金復(fù)國建立功業(yè)。這表現(xiàn)了作者奮發(fā)有為的積極思想。最后一句“可憐白發(fā)生”，意思是說：可惜功名未就，頭發(fā)就白了，人也老了。這反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。
這首詞氣勢磅礴，充滿了鼓舞人心的壯志豪情，能夠代表作者的豪放風(fēng)格。
