你是什么時(shí)候開始關(guān)注到孩子有撒謊的現(xiàn)象呢？
是偷玩手機(jī)卻不承認(rèn)的時(shí)候？
是不想上學(xué)，假裝生病的時(shí)候？
還是接到學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的電話，卻發(fā)現(xiàn)孩子從未提起過的時(shí)候？
前段時(shí)間，幫幫學(xué)員的一位家長(zhǎng)來求助：
孩子上三年級(jí)了，最近我發(fā)現(xiàn)他不太對(duì)勁，回家之后裝模做樣的寫寫作業(yè)，但是沒一會(huì)兒就說作業(yè)寫完了，要不然就說老師沒有安排作業(yè)。我問他也不承認(rèn)，我自己脾氣又很大，經(jīng)常氣急了就打一頓，這個(gè)時(shí)候他才會(huì)承認(rèn)自己撒謊了。但是這樣的事情不是一次兩次了，我該怎么教育他?。?br>
漫畫 | 陳思妙（實(shí)習(xí)）
這當(dāng)然不是個(gè)案。
還記得之前把女兒丟在火車站的那位母親嗎？
這是位全職媽媽，每天圍著孩子轉(zhuǎn)，一年光是補(bǔ)課費(fèi)就上萬，女兒成績(jī)也不錯(cuò)，但是有一個(gè)非常嚴(yán)重的毛?。?strong>不寫作業(yè)還特別愛撒謊。
每次遇到作業(yè)，孩子都會(huì)用各種假話、各種借口搪塞過去。整整6年，她和孩子斗智斗勇，但總是被耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這一次，母親實(shí)在忍無可忍，直接把女兒丟在地鐵站。
圖源 | 網(wǎng)絡(luò)
發(fā)現(xiàn)了嗎？
這兩個(gè)故事中的母親都及時(shí)“制止”了孩子的撒謊行為，但是孩子改了嗎？
并沒有。
那孩子撒謊背后，到底有什么樣的原因？父母又該如何應(yīng)對(duì)呢？
哲學(xué)家羅素說，兒童不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果。
害怕懲罰是孩子說謊的最常見原因。孩子總會(huì)有意無意地犯錯(cuò)誤，但他們又害怕自己的錯(cuò)誤會(huì)招來懲罰，于是說謊自然成為他們最直接的自我保護(hù)行為。
陳小春的兒子jasper在節(jié)目中也曾說過一次謊。
一天早上，Jasper去拿早餐，但需要完成一個(gè)任務(wù)：將籮筐當(dāng)中的花生米全部放到旁邊的缸里，但缸是破的。在發(fā)現(xiàn)缸破了之后，和Jasper一隊(duì)的小朋友軒軒，一直用碎石堵破洞，而Jasper只會(huì)走到門口大喊“村長(zhǎng)”求助。
回到住處后，陳小春?jiǎn)査缟献隽耸裁吹臅r(shí)候，Jasper回答說：“沒任務(wù)”，用了“領(lǐng)早餐”這種避重就輕的說法。
陳小春覺得孩子說了謊，一怒之下踢翻了碗。
圖 | 綜藝《一起出發(fā)吧》
陳小春的暴怒，即使是大人，第一反應(yīng)也會(huì)被嚇到，更不用說小孩子了。
趨利避害是孩子的本能，第一次你粗暴地教訓(xùn)了孩子，第二次他還沒來得及反省自己的錯(cuò)誤，就先意識(shí)到“我會(huì)被爸爸媽媽責(zé)罰”，為了保護(hù)自己，自然也就會(huì)說謊了。
我們?cè)傧胍幌?，孩子為什么?huì)對(duì)父母說謊呢？
如果他說出事實(shí)，你可以接納他的失敗嗎？
你可以放下自己的焦慮感，平靜地去鼓勵(lì)他、安撫他嗎？ 除了指責(zé)和訓(xùn)話，你能找到有效的渠道去幫助他嗎？
如果這些答案是否定的，那么換位思考一下，當(dāng)你成為孩子，你是不是也會(huì)說謊呢？
為什么不建議家長(zhǎng)一遇到孩子犯錯(cuò)就發(fā)火？
因?yàn)榇直┑慕逃绞讲⒉粫?huì)終止孩子的壞行為，反而會(huì)激發(fā)孩子的恐懼和抵觸心理，惡化親子關(guān)系，形成“害怕——撒謊——被打——更加害怕——再次撒謊”的惡性循環(huán)。
作為父母，重要的是給孩子正確的引導(dǎo)。
1. 與孩子平等溝通，取得孩子的信任
孩子因害怕而說謊，并不說明孩子存在嚴(yán)重問題。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后先不要著急，要心平氣和地與孩子溝通，了解清楚孩子說謊的動(dòng)機(jī)是什么，再對(duì)癥下藥。
比如，前文提到的幫幫學(xué)員的故事：
孩子因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完撒謊時(shí)，家長(zhǎng)可以先表明自己尊重的態(tài)度，把語氣放輕放緩，然后再讓孩子表達(dá)自己的意見：
“媽媽不會(huì)打你，但是媽媽想知道為什么要騙我們呀?”
“你是不是因?yàn)橹皨寢屃R你了，所以有些害怕呀?
“媽媽以前也會(huì)因?yàn)楹ε露雽?duì)別人說謊......”
接下來，家長(zhǎng)再和孩子一起解決作業(yè)做不完的問題。
接納孩子的恐懼情緒，找到撒謊的原因，是讓孩子認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的第一步。
2. 孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后及時(shí)贊揚(yáng)
某檔綜藝節(jié)目里，胡可的兩個(gè)兒子因?yàn)闋?zhēng)搶玩具發(fā)生了爭(zhēng)吵。面對(duì)媽媽質(zhì)問時(shí)，哥哥安吉選擇了撒謊。
胡可并沒有馬上指責(zé)安吉，她又問了一次，并說：“誠(chéng)實(shí)的孩子，會(huì)得到一朵小紅花?！?/p>
安吉聽完，立馬承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
圖 | 綜藝《媽媽是超人》
家長(zhǎng)教育孩子撒謊不對(duì)的同時(shí)，也要教育孩子，誠(chéng)實(shí)更是一種可貴的品質(zhì)。
就像開頭Jasper對(duì)爸爸撒謊，爸爸先是發(fā)脾氣，最后給予了兒子一個(gè)體諒的擁抱。這樣瞬間會(huì)讓孩子覺得，爸爸依然是愛我的，我可以信任他。
圖 | 綜藝《一起出發(fā)吧》
撒謊，其實(shí)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，比起嚴(yán)厲的懲罰，父母正確的引導(dǎo)更為有效。
1. 以身作則，做誠(chéng)實(shí)榜樣
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，兒童的撒謊行為是通過觀察和模仿榜樣習(xí)得的。
如果家長(zhǎng)經(jīng)常撒謊，久而久之，孩子也會(huì)利用各種理由來欺騙他人。因此家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，言行一致，犯了錯(cuò)誤同樣要誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)改正，為孩子做出榜樣。
否則當(dāng)某一天孩子對(duì)你說“你自己都騙人，干嘛要管我”時(shí)，你只能啞口無言。
2. 提前教育，預(yù)防撒謊行為
孩子的道德觀是跟隨著成長(zhǎng)的過程逐漸塑造的，家長(zhǎng)可以在生活中提前與孩子進(jìn)行關(guān)于誠(chéng)實(shí)或謊言的教導(dǎo)，在孩子可能撒謊之前心平氣和地問：“你覺得是誠(chéng)實(shí)好，還是做個(gè)愛撒謊的孩子好?”
漫畫 | 陳思妙（實(shí)習(xí)）
而且要相信孩子能夠做出改變，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，不能一上來就問孩子“你是不是又撒謊了”，這樣極容易引起孩子的抵觸情緒，難以建立親子之間的信賴關(guān)系。
撒謊并不可怕，這是孩子成長(zhǎng)過程中的必經(jīng)之路。而我們包容孩子的小錯(cuò)誤，讓孩子體會(huì)到來自父母的愛和家庭的安全與溫暖，這樣才會(huì)讓孩子成為一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任的人。
除了恐懼之外，虛榮攀比、認(rèn)知錯(cuò)誤也是孩子撒謊的常見原因，這些都是孩子成長(zhǎng)的過程，家長(zhǎng)們正面回應(yīng)即可，及時(shí)教育孩子分清是非對(duì)錯(cuò)。
最后，幫幫要告訴各位小朋友的是：千萬不要撒謊。比起你的錯(cuò)誤，爸爸媽媽更在意的是，你是否是一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的人。而且伴隨著你的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)非?？少F的品質(zhì)。
對(duì)待孩子撒謊這件事情，您有什么看法呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言哦~
本期策劃&編輯 | 南瓜
文案 | 農(nóng)玉兒 嚴(yán)浩銀
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