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志愿通鑒--低分段學生也可“安全著陸”
 2009年,我省開始嘗試在一本批次實行平行志愿。平行志愿讓“單選”變“多選”,給考生提供了5次選擇機會,因此,高分落榜的可能性也大大降低。從我省當年的本一批次高分考生未投出情況看,文科超本一批省控制分數(shù)線40分未出檔的只有3人;理科超本一批省控制分數(shù)線30分未出檔的只有19人。

    與往年相比,高分落榜考生人數(shù)大大減少。從未出檔考生的志愿分析,文科落選的2人和理科落選的11人,其成績均未達到所填5個志愿院校的調(diào)檔線。幸運的是,這些考生中,還有4人通過后面本一批次的征集志愿被錄取了。統(tǒng)計顯示,上了本一批省控制分數(shù)線而落選的考生,大都屬于低分段考生。

    案例1

    無法投檔:志愿“平行”沒梯度

    2009年,四川省一名理科考生劉波(化名)高考成績?yōu)?14分,高出一本省控線16分,平行志愿他依次填報的是西南財經(jīng)大學、西南交通大學、中南大學、四川大學、重慶大學。該生的檔案一直處于“自由可投”的狀態(tài)。

    按理說,劉波的高考成績已經(jīng)不錯了,為何檔案卻一直投不出去呢?原來西南財經(jīng)大學當年在該省理科的調(diào)檔線是538分,而西南交通大學、中南大學、四川大學在該省理科的調(diào)檔線為521分,重慶大學在該省理科的調(diào)檔線為515分。因此,該考生的檔無法投進他所報考的任意一所院校,正常錄取時落選了。

    專家點評:

    考生的院校志愿沒有拉開梯度,是考生落選的原因。平行志愿的填報要講究梯度原則,可以用“沖、穩(wěn)、保”來概括。“沖”,即平行志愿的A志愿可以沖擊以往錄取分數(shù)略高于自己考分實力的院校;“穩(wěn)”,即選擇與自己考分實力相當?shù)脑盒#?#8220;保”,即選擇以往錄取分數(shù)略低于自己高考分數(shù)的院校。

    近年來,考生對經(jīng)濟、金融類相關(guān)專業(yè)的熱衷帶動了相關(guān)院校調(diào)檔線的持續(xù)走高,西南財經(jīng)大學的調(diào)檔線高出考生所在省的一本省控線40分,也就不足為奇。如果考生事先查閱過該校在當?shù)氐匿浫≠Y料,就不難發(fā)現(xiàn)該校調(diào)檔線一直處于較高的現(xiàn)狀。

    如果說考生劉波的A志愿選擇了沖擊自己喜歡的院校,那么接下來的志愿就應該有保底的,要選擇以往錄取分數(shù)線與當年一本理科省控線差值基本都在16分以下的。但是,考生后續(xù)志愿報考的卻是以往錄取分數(shù)線一般都高于其所在省的一本省控線20—30分左右的院校,這樣填報志愿,就不能起到保底的作用。因此,平行志愿的填報切忌“平行”,必須拉開梯度。

    案例2

    進檔后退檔:“不服從專業(yè)調(diào)劑”是原因

    2009年,四川省考生李麗(化名)高考成績?yōu)?03分,高出一本省控線5分,一本志愿他依次填報南京郵電大學、河北工業(yè)大學、廣西大學、海南大學、重慶交通大學。李麗檔案被投進河北工業(yè)大學,但終因“所報專業(yè)錄取分數(shù)較高,考生又不服從專業(yè)調(diào)劑”被退檔。

    河北工業(yè)大學招辦老師在該生的退檔理由里寫得非常詳細:該生所報13(數(shù)字為專業(yè)代碼)專業(yè)(機械設計制造及其自動化)錄取最低分為513分,45專業(yè)(通信工程)錄取最低分為505分,48(計算機科學與技術(shù))專業(yè)錄取最低分為505分,該生總分偏低且不服從專業(yè)調(diào)劑。結(jié)果可想而知,該考生在一本正常錄取時落選,不得不加入征集志愿的行列。

    專家點評:

    有關(guān)專家針對2009年我省一本正常錄取中落選的考生進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)有高達70%甚至更多的考生都是因為不服從專業(yè)調(diào)劑而落選。

    有關(guān)專家對幾所院校的退檔考生進行抽樣調(diào)查時發(fā)現(xiàn):四川大學理科在該省退檔的考生為98人,其中有90人是因為“所報專業(yè)已滿且不服從專業(yè)調(diào)劑”的原因被退;湖南大學理科在該省退檔的10名考生中,有7人是因為“不服從專業(yè)調(diào)劑”被退;重慶大學理科在該省退檔人數(shù)為25名,全部是因為“不服從專業(yè)調(diào)劑”被退。

    是否“服從專業(yè)調(diào)劑”對考生而言,確實很難做出選擇:如果服從專業(yè)調(diào)劑,萬一對被調(diào)劑錄取的專業(yè)不滿意,進校后學習沒有興趣,會影響學習效率;如果不服從專業(yè)調(diào)劑,則有可能報考的專業(yè)錄取分數(shù)偏高,被退檔。

    專家建議,現(xiàn)在很多高校都有進校后輔修第二學位或者轉(zhuǎn)專業(yè)的政策,考生如果對所錄取的專業(yè)不滿意,進校后還有機會進入自己喜歡的專業(yè)。另外,現(xiàn)在很多高校尤其是一本院校已經(jīng)進行了招生改革,錄取時按大類招生,到大二、大三時再分專業(yè),考生進校后經(jīng)過努力也還有機會進入自己心儀的專業(yè)。

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