一、填報的時間機(jī)遇
（一）“大小年”循環(huán)現(xiàn)象
“大小年”現(xiàn)象循環(huán)出現(xiàn)的概率較大，每年發(fā)生的概率在25% — 35%。
表現(xiàn)特征為：某省市、某學(xué)校、某專業(yè)招生錄取分?jǐn)?shù)線年年波動頻繁，難以把握。尤其是一些錄取名額較少的重點院校、專業(yè)，周期性地發(fā)生錄取分?jǐn)?shù)振動，容易給人造成假象，誤導(dǎo)考生填報志愿，僅僅參照往年經(jīng)驗、對比往年數(shù)據(jù)往往一填就出問題。針對這一“盲區(qū)”，筆者通過多年分析研究，掌握了其中一些規(guī)律，基本尋找到了填報途徑，考生可作選擇參考。
我現(xiàn)在仍然以四川省近年高考錄取為例，選取部分在川錄取院校進(jìn)行分析：
四川省高考送檔分?jǐn)?shù)線變動表
類 別 批 次 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年
文史類 本科一批 516↓ 528↑ 522↓ 541↑ 570↑ 550↓ 559↑
本科二批 452↓ 459↑ 463↑ 490↑ 519↑ 502↓ 510↑
本科三批 － － 433 464↑ 493↑ 478↓ 485↑
理工類 本科一批 537↑ 544↑ 488↓ 538↑ 598↑ 560↓ 533↓
本科二批 472↓ 479↑ 430↓ 483↑ 550↑ 512↓ 474↓
本科三批 － － 400 455↑ 525↑ 485↓ 448↑
理工類——錄取人數(shù)與錄取分?jǐn)?shù)對照表
院校名稱 2003年 2004年 2005年 2006年
1．西南政法大學(xué) 18—535↓ 171—541↑ 173—614↑ 165—560↓
2．復(fù)旦大學(xué) 39—600↓ 53—650↑ 49—690↑ 45—648↓
3．上海交通大學(xué) 69—578↓ 69—634↑ 81—680↑ 54—645↓
4．廈門大學(xué) 26—536↓ 62—554↑ 70—650↑ 69—619↓
5．西安交通大學(xué) 125—585↑ 105—600↑ 117—650↑ 91—621↓
6．哈爾濱工業(yè)大學(xué) 154—565↑ 110—598↑ 110—648↑ 110—560↓
7．電子科技大學(xué) 1006—564↓ 832—577↑ 724—598↑ 959—597↓
8．西安電子科技大學(xué) 39—566↑ 55—547↓ 82—631↑ 50—562↓
9．吉林大學(xué) 42—551↑ 120—542↓ 180—623↑ 178—560↓
解析：1、2、5、6、8、9六校錄取分?jǐn)?shù)呈“上升波浪型”分布；
3、4兩校錄取分?jǐn)?shù)呈“上升波浪加速型”分布；
7該校錄取分?jǐn)?shù)呈“上升折返型”分布。
“大小年”專指錄取分?jǐn)?shù)線上下波動的現(xiàn)象。若把它們每年的錄取分?jǐn)?shù)連成一線，大多呈現(xiàn)各種“波浪”形態(tài)，不過“波浪”的高點（波峰）或者低點（波谷）之間的間隔并不一定標(biāo)準(zhǔn)，有的高點（低點）間隔一年，有的間隔二年或三年。
“大小年”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有幾種：
①該院校（專業(yè)）當(dāng)年招生名額太少（一般不超過50人）；
②媒體輿論對該院校（專業(yè)）的宣傳忽冷忽熱或者片面炒作誤導(dǎo)；
③該院校（專業(yè)）畢業(yè)生就業(yè)率忽低忽高；
④該院校（專業(yè)）去年報考人數(shù)太多，造成錄取分?jǐn)?shù)線偏高（“大年”現(xiàn)象）。由于多數(shù)考生當(dāng)年填報時僅僅參考去年情況，產(chǎn)生“恐高”心理，則今年報考人數(shù)大幅減少，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線偏低（“小年”現(xiàn)象）；
⑤該院校（專業(yè)）去年報考人數(shù)太少，造成錄取分?jǐn)?shù)線過低（“小年”現(xiàn)象）。由于多數(shù)考生當(dāng)年填報時僅僅看到去年情況，感到“有機(jī)可乘”，則今年報考人數(shù)突然增加，導(dǎo)致錄取分?jǐn)?shù)線過高（“大年”現(xiàn)象）；
⑥新合并、新升格院校；
⑦新開辦專業(yè)；
⑧志愿填報辦法改變；
⑨其他意外因素?！?/span>
例如：2005年四川省首次采用“看分填志愿”辦法，多數(shù)考生和家長不能適應(yīng)這一變化，因此在志愿填報時習(xí)慣性地參考上年錄取分?jǐn)?shù)（2004年卻是“估分填志愿”），由于參照系不同，結(jié)果自然不同，造成不少學(xué)校、專業(yè)填報人數(shù)要么“扎堆”、要么“斷檔”，使得許多學(xué)校錄取線、專業(yè)錄取線發(fā)生異常波動，普遍出現(xiàn)了“大小年”現(xiàn)象。
這樣的院校、專業(yè)大量涌現(xiàn)，波動規(guī)律與特征極難把握，因而體現(xiàn)在學(xué)生填報志愿和錄取時，就出現(xiàn)了“運氣好”和“運氣差”兩種狀態(tài)。
（二）“首招”季節(jié)現(xiàn)象
某高校首年首次進(jìn)入某?。ㄊ?、自治區(qū)）參加高考招生錄取工作，一般來講，宣傳亮相時間不長，學(xué)生和家長對其了解甚少，學(xué)校知名度不高。此時錄取考生，分?jǐn)?shù)線不會太高，在許多“首招”學(xué)校，學(xué)生考分剛上省控提檔線即可被安全錄取。但是，往往僅此一年，下不為例。
現(xiàn)仍以四川省為例，選取部分在川錄取高校進(jìn)行分析：
理工類——“首招”錄取人數(shù)與錄取分?jǐn)?shù)對照表
院校名稱 2000年 2001年 2002年 2003年 2004年
1．中南大學(xué) —— 136—537 159—552 174—497 182－538
2．中南財經(jīng)政法大學(xué) —— 56—537 56—562 57—513 56－538
3．蘇州大學(xué) —— 23—537 34—547 39—496 32－553
4．哈爾濱商業(yè)大學(xué) —— 32—474 22—493 28—430 46－487
5．大連大學(xué) —— 14—473 16—513 23—484 ——
解析：1、2、3屬于重點本科院校，4、5屬于一般本科院校，但均由于首年招生，錄取分?jǐn)?shù)全都位于底限——“跌停板”，從第二年起分?jǐn)?shù)線開始快速上升。
（三）“高復(fù)班”延時現(xiàn)象
高校招生與時俱進(jìn)，“復(fù)讀”大軍與日俱增，至2007年，當(dāng)年全國的“復(fù)讀”軍團(tuán)已接近350萬人。在北京、在上海、在廣州、在杭州、在寧波，在南京、在沈陽、在武漢、在成都、在濟(jì)南、在青島、在綿陽、在撫州，在所有大城市、小縣城，欣欣向榮的“高復(fù)學(xué)校”、重點中學(xué)“高復(fù)班”遍地開花，如燎原之火蔓延，呈幾何級數(shù)增長。讀“高四”、“高
五”已屬平常，讀“高六”也不在少數(shù)，目前保持“全國紀(jì)錄”的冠軍考生，連續(xù)高考13年，持續(xù)研考18年！有的省高考“復(fù)讀”人數(shù)已超過年報考總?cè)藬?shù)的35%，聚十多萬之眾；一些地方教育局公開宣稱“三本大專不算考，二本以上才達(dá)標(biāo)”；有的省當(dāng)年被高專、高職錄取的考生多半不會去報到，都會選擇復(fù)讀一年，若第二年仍考不上本科，才去高專、高職就學(xué)；有的縣中“高復(fù)班”達(dá)到3000人，每班平均120人，大大超過應(yīng)屆生人數(shù)，嚴(yán)重地擠占了當(dāng)今最緊缺的社會資源——大學(xué)招生名額。
原因何在？
臨場發(fā)揮失常，期望目標(biāo)錯位，志愿填報失誤。
怎么解決？
只有認(rèn)真調(diào)理考試心態(tài)，提高臨場應(yīng)試技巧；調(diào)整現(xiàn)實目標(biāo)定位，研究志愿填報方法，彌補信息“時間差”、“空間差”，準(zhǔn)確無誤地掌握填報的時間機(jī)遇和空間機(jī)遇，才可能從根本上避免復(fù)讀。
二、填報的空間機(jī)遇
（一）原錄取批次變動
錄取人數(shù) — 錄取分?jǐn)?shù)
理工類錄取批次對照表 2001年 2002年 2003年 2004年 2005年
暨南大學(xué) 提前批 11—587 40—595 —— 38—552 27－595
本科一批 —— —— 59—544 —— ——
解析：一般來講，錄取批次與錄取分?jǐn)?shù)呈正相關(guān)關(guān)系。暨南大學(xué)2003年降批錄取，分?jǐn)?shù)線大降，2004年后升批錄取，分?jǐn)?shù)線大漲。即“批次降分?jǐn)?shù)跌，批次升分?jǐn)?shù)漲”。
（二）學(xué)校更名或升格
理工類升格前后對照表
錄取人數(shù) — 錄取分?jǐn)?shù)
高校名稱（變動原因） 2002年 2003年 2004年 2005年
1．華中科技大學(xué)（更名）129—548 159—588 157—488 146－584
2．北京工商大學(xué)（更名） 44—579 40—585 38—474 41－576
3．四川農(nóng)業(yè)大學(xué)（升格）605—500 684—544 1038—488 1228－538
4、西南石油大學(xué)（更名） 1349－437 1395－497
5、貴州工業(yè)大學(xué)（與貴大合并升格） 62－430 61－493
解析：前三所學(xué)校2002年更名升格，后兩所學(xué)校2005年更名、合并升格，都與錄取分?jǐn)?shù)正相關(guān)，更名、升格效果顯著，分?jǐn)?shù)隨即漲升。
（三）學(xué)校合并或即將合并
理工類合并前后對照表
錄取人數(shù) — 錄取分?jǐn)?shù)
高校名稱（變動原因） 2001年 2002年 2003年 2004年
1．成都理工大學(xué) —— —— 1359—518 1299－537
原成都理工學(xué)院（合并） 746—502 ——
原四川商業(yè)高專（合并） 210—439 ——
2．南京工業(yè)大學(xué) —— —— 41—544 65－538
原南京建工學(xué)院（合并） 30—494 30—517 ——
原南京化工大學(xué)（合并） （未在四川招生） ——
3．西南科技大學(xué) —— 1871--472 2556—482 1633－512
原西南工學(xué)院 （合并） 995—473 —— ——
原綿陽經(jīng)濟(jì)高專（合并） 460—441 —— ——
4．重慶工商大學(xué)（2002年申報合并改名，于2004年掛牌。） 168－514
重慶商學(xué)院（合并） 149—525 125—548
渝州大學(xué) （合并） 72—472 47—482
解析：1、2、3三校均符合“一合即升”規(guī)律，預(yù)測后市仍有上升動力；
4系“黑馬”學(xué)校，2004年以新校招牌亮相招生，當(dāng)年在各省的錄取分?jǐn)?shù)線都強勁漲升。
（四）受機(jī)遇垂青的“升級”大學(xué)
2004 － 2006年，教育部批準(zhǔn)了17所大學(xué)“升級”，其中4所從“211”級升入“985”級，12所分別從“一般”級或“重點”級直升“211”級。有5所學(xué)校加官晉爵、連跳兩階。由于信息不對稱，在此之前，知道他們會“升級”的人極少，當(dāng)中大部分學(xué)校名氣不大，招生不火，在各省的錄取分?jǐn)?shù)線不高，像西北農(nóng)林科技大學(xué)、貴州大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)等校，多年在各省的錄取線都停留在“省控底線”位置。這批學(xué)校是：
貴州大學(xué) 一般 —— —— “211” （注：升級前貴州工業(yè)大學(xué)并入）
廣州中醫(yī)藥大學(xué) 一般 —— —— “211”
華北電力大學(xué) 一般 —— 重點 —— “211”
中央財經(jīng)大學(xué) 重點 —— “211”
中國政法大學(xué) 重點 —— “211”
中南財經(jīng)政法大學(xué) 重點 —— “211”
華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 重點 —— “211”
華中師范大學(xué) 重點 —— “211”
東北林業(yè)大學(xué) 重點 —— “211”
合肥工業(yè)大學(xué) 重點 —— “211”
西南大學(xué) 重點 —— “211”（注：升級前西南師大、西南農(nóng)大合并）
陜西師范大學(xué) 重點 —— “211”
中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué) 重點 —— “211”——“985” （注升級后與清華大學(xué)合并稱清華大學(xué)北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院）
西北農(nóng)林科技大學(xué) 重點 —— “211” ——“985”
中國農(nóng)業(yè)大學(xué) “211” ——“985”
中央民族大學(xué) “211” ——“985”
國防科技大學(xué)（軍） “211” ——“985”
據(jù)筆者了解，黑龍江大學(xué)、山西大學(xué)（申報前將合并山西醫(yī)科大學(xué)）、河北大學(xué)、湘潭大學(xué)、河南大學(xué)、首都師范大學(xué)、燕山大學(xué)、揚州大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、湖北大學(xué)、昆明理工大學(xué)、成都理工大學(xué)、西南政法大學(xué)、海南大學(xué)（申報前已合并華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué)）等高校目前也正在積極申報進(jìn)入“211工程”序列。
（五）崛起的新興教育城市
改革開放三十年，中國崛起了一大批新興的經(jīng)濟(jì)中心。它們?yōu)楸３纸?jīng)濟(jì)、社會的可持續(xù)發(fā)展，確立了科技、教育必須先行的超前目標(biāo)。于是一些原來缺乏高等教育基礎(chǔ)的城市，開明的地方政府大力投資辦大學(xué)，并引進(jìn)名牌大學(xué)、重點大學(xué)去辦獨立學(xué)院、辦分校、辦研究生院（部），大大地提升了整個地區(qū)、整個城市的科教水平，獲得了“教育政府”的美譽，改善了當(dāng)?shù)厝丝谒刭|(zhì)，形成了良性循環(huán)。
這里我舉一個例子：新興的教育城市廣東省珠海市大力“招教引資”，到現(xiàn)在為止已經(jīng)引進(jìn)興辦了13所大學(xué)，數(shù)十億資金，這些大學(xué)的分校、校區(qū)、獨立學(xué)院都已基本建成投入招生使用，每年新招大學(xué)生數(shù)萬人。江蘇省南京市與美國紐約州立大學(xué)合作興辦的南京大學(xué)——紐約州立大學(xué)、南京大學(xué)——加拿大滑鐵盧大學(xué)、與中國臺灣省合作興辦孫文大學(xué)，將分別于2008－2009年開始招生；還有山東省煙臺—威海地區(qū)，浙江省寧波地區(qū)等都新引進(jìn)了多所國內(nèi)重點大學(xué)和世界名牌大學(xué)（如：寧波－英國諾丁漢大學(xué)，教育部批準(zhǔn)的第一所中外合作重點大學(xué)，2006年起面向全國招收本科生、碩士研究生、博士研究生），西安交通大學(xué)與英國利物浦大學(xué)合辦的西交利物浦大學(xué)（校址在蘇州市），天津市與法國政府合辦的中法航空工程師學(xué)院等。這些城市都已建成了規(guī)模宏大的大學(xué)城。
新城市、新大學(xué)、新校區(qū)、新觀念，歷史短、起點高、條件好、機(jī)會多。辦學(xué)時間不長、信息傳播不足；招生空間不寬、社會影響不大；填報志愿容易，錄取分?jǐn)?shù)線低，是中低分考生的優(yōu)選福地，是難得的尋寶捷徑。
（六）悄然發(fā)展的“考研”大學(xué)
伴隨著高等教育的改革，大學(xué)分層日益明顯。一些省屬、市屬普通院校缺少特點和優(yōu)勢，本科畢業(yè)生就業(yè)凸現(xiàn)困難。相當(dāng)一批有眼光的普通大學(xué)的校長們，正在考慮揚長避短、另辟蹊徑，把他們的大學(xué)涂上特色，辦成“考研基地”，把本科生培養(yǎng)成為“考研后備軍”，以滿足同學(xué)們進(jìn)取深造的需求，以適應(yīng)嚴(yán)酷的人才市場競爭。
這些院校已邁出了成功的第一步。如：曲阜師范大學(xué)、煙臺大學(xué)、魯東大學(xué)、山東師范大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)、青島大學(xué)、山西大學(xué)、河南大學(xué)、河北大學(xué)、河北師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、湖北師范大學(xué)（黃岡師范學(xué)院）、廣西師范大學(xué)、南通大學(xué)、湖北理工大學(xué)（鄖陽醫(yī)學(xué)院）、湖南工業(yè)大學(xué)等就是他們的杰出代表。這些學(xué)校近年考研上線率都接近或達(dá)到30%（超過多數(shù)重點大學(xué)），魯東大學(xué)2005年上線率52％，有的學(xué)校甚至達(dá)到60%以上（如：曲阜師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院，2006年上線率67%，不少學(xué)生考上了中國科學(xué)院、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)的碩士研究生）！
他們在各省招生錄取中多數(shù)位居本科二批，學(xué)校名氣不大，專業(yè)特色不足，城市沒有優(yōu)勢，缺乏宣傳炒作，招生力度不強。因此，高考錄取“門檻”一直不高，有的學(xué)校達(dá)到省控本科二批送檔線即可錄取，還有的學(xué)校常?？梢凿浀降诙驹富虻谌驹浮Ｒ彩侵械确?jǐn)?shù)考生的選擇“佳境”。
填報志愿時，有許多新的機(jī)會擺在我們面前，如果我們有一顆智慧的大腦，就會挖掘出豐富的資源。比如，一些新近聯(lián)合的學(xué)校，一些名牌老校的新校區(qū)招生，一些經(jīng)教育部批準(zhǔn)新設(shè)置的專業(yè)，一些名牌大學(xué)開辦的獨立學(xué)院，一些老牌民辦大學(xué)，由于沒有知名度，由于沒有口口相傳的推介，相對于它們的水平與實力來說，錄取分?jǐn)?shù)線并不高。這難道不是掩藏在貝殼中的珍珠嗎？
