這是一個(gè)母親教育兒子的故事，可我是百看不厭，每次都被這個(gè)慈愛而智慧母親的舉動(dòng)所深深感動(dòng)……
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的母親都非常羨慕母親，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”
回去的路上，她流下了淚，然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”
說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開了，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多，第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到，然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到，她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”
她懷著驚喜的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“母親，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。
她雖不是什么教育家，但懂得怎樣去走近孩子。美麗的謊言和滿懷信心的話語，給孩子陰郁的心田灑下了陽光，讓孩子的心靈開出了喜悅、進(jìn)步之花。是母親偉大、無私和智慧的愛影響著兒子，使兒子的自信心、成功感在心中一天天生長著。
可像這位兒子這樣幸運(yùn)的孩子為數(shù)不多。一些學(xué)習(xí)困難的孩子，往往得到的是師長的不理解、同學(xué)們的不關(guān)心，他們只能愁眉苦臉地面對(duì)著一切，甚至對(duì)未來失去信心。而成績優(yōu)異的孩子，也未必能得到家長的真正理解！看，在雙休日、寒暑假，放在孩子面前的是一張張日程表。孩子從早到晚得按父母的安排去做，沒有自己活動(dòng)的空間，漸漸失去了童年本應(yīng)有的天真爛漫，終日死氣沉沉，不見燦爛的笑臉。在一些孩子的筆下，母親的形象是這樣的：母親是“會(huì)計(jì)師”，計(jì)算好了他們的每一分鐘；母親是“變色龍”，考好了她睡著都會(huì)笑，考差了她就會(huì)大發(fā)雷霆；母親是“母老虎”，每次出去玩總被她堵回來；母親是“河?xùn)|獅”，看一下電視她就會(huì)發(fā)作……作為家長，不知此時(shí)此刻您看到了這段話會(huì)如何作想？自己辛辛苦苦為孩子著想、打算，可換來的是什么？
大教育家杜威說過：人的成長是一個(gè)自然而然的過程，我們不能用成人的視角去理解和衡量孩子，也不可以用成人的思考去替代和包辦。孩子應(yīng)有自己獨(dú)特的個(gè)性，應(yīng)有自己的選擇和自由。面對(duì)孩子，做父母的始終要用細(xì)心而又充滿人性的教育方式，站在孩子的角度，想孩子所想。
尤其渴望認(rèn)同、肯定和賞識(shí)，是每一個(gè)人深層的精神需要，家長應(yīng)學(xué)會(huì)“賞識(shí)”孩子。“賞識(shí)”是個(gè)人精神生命的陽光、空氣和水分，“賞識(shí)”理念下的教育強(qiáng)調(diào)的是接納，是寬容，是和諧，是幸福。
有一位學(xué)者曾經(jīng)呼吁：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都應(yīng)眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他。”
是的，認(rèn)同和賞識(shí)有一種無窮的力量。認(rèn)同和賞識(shí)催人奮進(jìn)，能開闊失敗者前進(jìn)的空間，不斷激勵(lì)勝利者昂揚(yáng)的斗志。它往往在給人信心的同時(shí)也就會(huì)催生一個(gè)人才，創(chuàng)造一個(gè)奇跡。
前面那位母親做到了，是她那種富有人性的教育方式，給兒子的心田灑滿了陽光，讓兒子的心靈開出了一朵花，這是一朵生命之花，開得如此鮮艷，開得如此燦爛！
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