近日，我校語文組、數(shù)學(xué)組全體教師與山東大學(xué)高考閱卷專家座談會(huì)在校本部三樓會(huì)議室舉行，會(huì)議由周國(guó)紅副校長(zhǎng)主持。
出席座談會(huì)的專家分別是山東大學(xué)招生拓展組臨沂組組長(zhǎng)朱瑞富主任，山東省高考數(shù)學(xué)閱卷組組長(zhǎng)山東大學(xué)教授張?zhí)斓?，山東省高考語文作文質(zhì)檢組組長(zhǎng)山東大學(xué)教授王小舒， 山東大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽負(fù)責(zé)人陳言俊教授。
老師們濟(jì)濟(jì)一堂，與高考閱卷專家展開了面對(duì)面的深入交流。周校長(zhǎng)對(duì)各位專家一一作了介紹，希望大家就語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科在高考方面的疑問和困惑向幾位專家當(dāng)面咨詢，深入交流。
語文組的老師們就高考作文寫作、閱讀積累等問題向高考閱卷專家作了詢問，王小舒教授耐心地一一作了詳細(xì)的解答。王教授指出，山東省高考語文閱卷中的作文批改經(jīng)歷了幾個(gè)階段，2005年以前是一個(gè)階段，2005年到2007年又是一個(gè)階段，這幾年高考中語文作文高分較少。而2008年以后，作文閱卷對(duì)高分段有了一個(gè)提升，53分以上的高分段作文比重逐漸加大。王教授還提醒大家，近幾年山東卷語文作文常常在一則材料中提出相對(duì)立的兩個(gè)方面的問題，希望大家要引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)娼庾x材料，兩方面都要涉及，不要只談一方面，否則會(huì)導(dǎo)致偏離題意。王教授希望老師們關(guān)注傳統(tǒng)文化，文言文學(xué)習(xí)，要摒棄注釋，先自己根據(jù)上下文猜測(cè)、猜讀，慢慢培養(yǎng)自己的文言閱讀能力。他還就古文閱讀給大家推薦了一些能開拓學(xué)生視野、切合高考考查實(shí)際的不同版本的優(yōu)秀讀本《高中古文選讀》。王教授還特別指出，高中的閱讀課應(yīng)該適應(yīng)高考需要，培養(yǎng)同學(xué)們靜心、獨(dú)立的閱讀能力，因?yàn)楦呖嫉拈喿x也是沒有老師講解的獨(dú)立閱讀。
數(shù)學(xué)組的老師們就數(shù)學(xué)高考中的立體幾何、解析幾何等問題向數(shù)學(xué)閱卷專家作了咨詢，張?zhí)斓陆淌趯?duì)大家的問題作了幽默機(jī)智的回答。張教授希望老師們注意培養(yǎng)同學(xué)們規(guī)范答題的能力，他主要講解了山東高考數(shù)學(xué)卷的考查特點(diǎn)，并回答了老師們的一些提問。2014年卷中填空題為何出現(xiàn)了兩道解析幾何題的問題；針對(duì)立體幾何的幾何法與向量法，改卷老師更傾向哪種解法的問題；對(duì)于壓軸題的側(cè)重點(diǎn)的變化問題，已經(jīng)由一壓前推到了二壓、三壓，整張?jiān)嚲砀鼉A向于考查學(xué)生的綜合能力與選拔性；對(duì)一些邊緣知識(shí)在高考答題中的使用是否會(huì)影響評(píng)分的問題等問題。
整場(chǎng)座談會(huì)，老師們暢所欲言，各位高考閱卷專家熱情回答，雙方互動(dòng)良好，大家收獲多多。
周校長(zhǎng)最后作了總結(jié)，代表學(xué)校和老師對(duì)各位專家表達(dá)了由衷的謝意，并希望專家們多來和一線教師交流，為大家傳經(jīng)送寶。
文字：張志東 朱繼友 圖片：湯會(huì)祿
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