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專題突破練27語言文字運用主觀簡答題(簡明得體題)
(時間:45分鐘滿分:57分)
1.下面是某人給朋友寫的短信,按要求回答后面的問題。(5分)
不知不覺又有一段時間沒見貴兄了,心中甚是非常想念,近來一切可好。那日的交談,對我來講堪稱指路明燈,迷惘中跋涉的我,又有了新的奮斗方向。大約還有一個月左右我就回家了,到時候,我定會光臨貴府,相信我的到來定會使蓬蓽生輝。
(1)在不改變語意的前提下,為了表達簡明,文中必須刪掉兩個詞語,分別是和。
(2)文段中不得體的三個詞語分別是、和。
2.下面是某學生給校園文學社的一封應聘信,在語法、表達得體方面都有不妥之處,請指出5處錯誤并加以修改。(5分)
校園文學社是同學們自己的社團,舉辦的活動很有意義,由于主辦刊物豐富多彩,深受同學們的喜愛。作為一名學生,我申請加入貴社,本人對文學很有造詣,讀初中時曾在學?？锷习l(fā)表過幾篇作品,貴社若接受我的申請,將是貴社的榮耀,我會積極參與貴社組織的各項活動,多投大作的。請務必批準我的請求。
3.下面一段文字中,有一句話多余,請指出來(只填序號)并說明理由。(5分)
①幾天前,收到挪威使館的一張請柬,是用再生紙做的一張卡片,樸素精致,顯示著主人的情誼。②對比我們平時收到的一些請柬,不免心生感嘆。③不少單位的請柬,一張比一張豪華精美:加厚銅版紙、燙金大字、色彩艷麗,更甚者還要絨面、磨砂、帶上音響。④只是構圖稍差,美中不足。⑤請柬的功能很簡單,沒有必要那么奢華。⑥挪威是個富裕國家,尚且如此節(jié)儉,我國作為發(fā)展中國家,不是更應該節(jié)約嗎?
4.下面是一則通知的主體部分,在表達上有五處不妥當,請指出并改正。(5分)
學校打算于5月18日在學術廳舉辦天府文化專題講座。我們應邀到了天府文化研究專家趙教授,他將以深入淺出的講解、圖文并茂的材料,為大家?guī)砭哂刑旄兜奈幕蟛?。請各班班主任認真宣傳和組織,拜托同學們踴躍參加,提前到達學術廳,等著趙教授到來,聽取他的精彩講座。
5.下面是某小區(qū)一則通知初稿的片段,其中有五處詞語使用不當,請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。(5分)
近期有業(yè)主反映小區(qū)內有養(yǎng)狗的隨意遛狗,給大伙兒帶來了安全隱患。面對這種情況,物業(yè)管理處決定,在小區(qū)東北角劃定遛狗區(qū)域。望每位養(yǎng)狗業(yè)主遵照本小區(qū)遛狗規(guī)定,共同營造小區(qū)的和諧氛圍。
6.下面是一則學校食堂的公告,其中有五處措辭不當,請找出并作修改。(5分)
近日,食堂吃飯浪費現象十分嚴重,對食堂聲譽和學校形象造成惡劣影響。經學校研究決定,即日起加強管制,一經發(fā)現,將嚴懲不貸。今特發(fā)此公告,希望同學們吃多少打多少,避免浪費。
7.下面是一則“清明文明祭祀”倡議書的片段,其中有五處不得體或不正確的地方,請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。(5分)
清明節(jié)是中華民族祭祀先祖、緬懷死者的傳統節(jié)日。“慎終追遠,民德歸厚”,為繼承優(yōu)秀傳統文化,樹立文明祭祀新時尚,讓大家度過一個文明、綠色、感恩的清明節(jié),值此節(jié)日來臨的時候,我們特此倡議:愛護環(huán)境,綠色祭掃;告別惡習,安全祭掃;厚養(yǎng)薄葬,節(jié)儉祭掃。敬愛的市民朋友們,讓我們從點滴做起,由己及人,用文明理念傳承傳統,用文明行為守護家園。
8.下面是某位高三畢業(yè)生發(fā)給班主任王老師的短信留言,有五處詞語使用不當,請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。(5分)
王老師,您好!我是您的學生小明。在高中學習中,我的成績不理想,能在高考時有所建樹,這都是您不放棄耐心見教的結果。您精湛的教學技藝,令同學們十分看重,今將勞燕分飛,謹祝編安!
9.下面是某雜志社一則征稿啟事片段,其中有五處詞語使用不當,請找出并作修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。(5分)
“華表散文獎”創(chuàng)刊于1978年,是《中國散文》編輯部鼎力打造的散文大獎,是國內最具權威性、代表性的散文獎項之一,旨在獎掖上一年度在全國散文創(chuàng)作中成績突出、具有影響力的散文家。“華表散文獎”以“頒發(fā)一個獎項、出版一本散文集、召開一次研討會”的“三一”方式,在獎項繁多的中國文壇獨占鰲頭,獲得了廣泛贊譽。2019年“華表散文獎”將繼續(xù)采取“公開征稿、自薦參評、嚴格評審”的方式評獎,真誠歡迎廣大散文創(chuàng)作者惠贈稿件。
10.下面是某校畢業(yè)生寫給母校80年校慶的賀信的片段,其中有五處用詞不當,請找出并作修改。(5分)
光陰似箭,歲月如梭,驚聞母校八十華誕,我百感交集!回想在母校生活和學習的那幾年,老師和同學們都給了我兄弟般的鼓勵和幫助!飲水思源,永難忘懷!敬愛的老師,我想再次傾聽您那語重心長的教誨。祝愿各位恩師揚名杏林!祝愿莘莘學子們學業(yè)有成!
11.日常生活中,講究措辭文雅和形象是中華民族的優(yōu)良傳統。請寫出下列不同場合中使用的詞語或句子。(3分)
示例比賽奪了冠軍,可以直接說“奪冠”;文雅一點,可以說“折桂”“奪魁”;如用四個字,可以說“成為擂主”“傳來捷報”;甚至還可用“雄壯的國歌聲響起來了”這樣的句子來表達。
(1)決賽輸了,可以直接說“失利”;文雅一點,可以說“”(兩個字);如用四個字的成語或熟語,可以說“”;甚至還可用“”這樣的句子來表達。
(2)比賽平了,可以直接說“戰(zhàn)平”;如用四個字的成語或熟語,可以說“互交白卷”“”“”“”。
12.下面是某校開展“語言得體”主題學習過程中搜集到的部分材料,請從中提取出一條語言運用得體的規(guī)律并以其中的兩則材料為例加以分析。(4分)
①某醫(yī)院在大門口張貼春聯:大財源日進斗金行旺運,好生意招財進寶開門紅。
②為助興老人生日宴會,某君高歌:西邊的太陽就要落山了,鬼子的末日就要來到……
③某單位舉辦活動,在給兄弟單位的請柬上寫道:務必準時出席。
④某幼兒園教師對小朋友作自我介紹說:我在唱歌、跳舞等方面多有建樹。
⑤某學校校慶日廣播:今天是我校80周年校慶,學校的圖書館、校史館全部開放。
答案與解析
專題突破練27語言文字運用
主觀簡答題(簡明得體題)
1.參考答案 (1)甚是或非?！〈蠹s或左右 (2)貴兄 光臨 蓬蓽生輝
解析 此題考查語言表達簡明、得體的能力。“甚是”與“非常”重復;“大約”與“左右”重復。“貴兄”指朋友的兄長,不指朋友本人,可改為“兄長”;“光臨”改為“拜訪”;“蓬蓽生輝”用于稱自家,這是一個謙辭。
2.參考答案 (1)將“由于”去掉;(2)將“造詣”改為“興趣”等;(造詣程度太重,不能用)(3)將“貴社的榮耀”改為“我的榮耀”;(4)將“多投大作的”改為“多投稿件”等;(5)將“務必”改為“貴社”或刪除。
解析 這是一封應聘信,信件是呈給文學社,故語言上要注意得體,用在自己身上的應是謙辭;說到對方,應使用敬辭。“造詣”說自己,不夠謙虛;“貴社若接受我的申請,將是貴社的榮耀”,過分抬高自己;“請務必批準我的請求”,變成命令的口氣,不合適。
3.第④句。理由:③④主要說明的是中國賀卡奢華,④“只是構圖稍差,美中不足”脫離了中心,而且“美中不足”帶有惋惜意味,不符合作者對中國賀卡批評的情感態(tài)度。
4.①“打算”改為“計劃”;②“應邀”改為“邀請”;③“拜托”改為“希望;④“等著”改為“等候”;⑤“聽取”改為“聆聽”。
5.①“養(yǎng)狗的”改為“養(yǎng)狗戶”或“養(yǎng)狗人士”;②“大伙兒”改為“大家”或“各位業(yè)主”;③“面對”改為“針對”;④“每位”改為“各位”;⑤“遵照”改為“按照”或“遵守”。
6.①“吃飯”改為“就餐”;②“惡劣”改為“不良”;③“管制”改為“管理”;④“嚴懲不貸”改為“嚴肅處理”;⑤“吃多少打多少”改為“合理用餐”。
7.①“死者”改為“逝者”;②“時尚”改為“風尚”;③“的時候”改成“之際”;④“惡習”改為“陋習”;⑤“敬愛”改為“尊敬”。
8.①“建樹”改為“進步”;②“見教”改為“幫助”;③“看重”改為“敬重”;④“勞燕分飛”改為“分別”;⑤“編安”改為“教祺”。
9.①“創(chuàng)刊”改為“設立”;②“鼎力”改為“全力”“著力”;③“獎掖”改為“獎勵”;④“獨占鰲頭”改為“獨樹一幟”;⑤“惠贈稿件”改為“踴躍投稿”。
10.①“驚聞”改為“欣聞”或“喜聞”;②“兄弟”改為“親人”;③“傾聽”改為“聆聽”;④“杏林”改為“杏壇”;⑤“莘莘學子們”應去掉“們”,或改為“學子們”。
11.(1)敗北/折戟 飲恨賽場/鎩羽而歸/屈居亞軍 沖擊冠軍的努力付之東流 (2)握手言和 難分伯仲 難決雌雄
12.示例一 語言表達要看場合。在醫(yī)院門口張貼“日進斗金”“招財進寶”等商業(yè)氣息濃厚的對聯,不合醫(yī)院救死扶傷的公益性質;在老人生日宴會上唱含有“太陽就要落山了”“末日”詞句的歌曲,不合生日宴會喜慶祝賀的氛圍。
示例二 語言表達要看對象。為老人祝壽唱含有“太陽就要落山”“末日”詞句的歌曲,會讓老人不快;給兄弟單位發(fā)請柬用帶有命令語氣的“務必準時出席”,不如用“歡迎屆時光臨指導”更合適。
示例三 語言表達要注意謙敬。給兄弟單位發(fā)請柬用“務必準時出席”,帶有命令語氣,不禮貌;自我介紹用“多有建樹”,不謙虛。
示例四 語言表達要注意語體。給小朋友做自我介紹用“多有建樹”不易理解,電臺廣播用“全部”易產生歧義。
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