經(jīng)常能在朋友圈看到教育理念關(guān)聯(lián)的一些轉(zhuǎn)發(fā)分享，之中大多只在某個方向或幾個點上，并不是系統(tǒng)的比較和分析。這篇由Dr.Terry起擬分享給號友的中西方教育的見解，系統(tǒng)而全面，同時又精煉而簡潔，可謂字字珠璣?；蛟S里面的見解會引起一些爭議，但Dr.Terry的這篇分享在我們看來可貴之處就在于此：用“略帶偏見”一針見血的概括給我們帶來啟發(fā)性的深度思考，不止我們對于教育的理解，還在更清楚的認(rèn)知我們作為成人的自己的態(tài)度。
Dr.Terry青少時是典型的學(xué)霸，保送北大，后來又在美國三個大學(xué)分別拿了兩個碩士學(xué)位和一個教育學(xué)博士學(xué)位，目前在北京青苗國際雙語學(xué)校任副總校長，有著特別華麗的履歷，在這就不一項項展開介紹了，我們直接來看他對于中西方教育的專知分享：
以下為正文——
教育的目的是讓學(xué)生擺脫現(xiàn)實的奴役，而非適應(yīng)現(xiàn)實。——西塞羅
孩子在一件事情上成功所產(chǎn)生的自信及其帶來的能量是不可估量的。
由興趣引發(fā)的學(xué)習(xí)動力一定比功利的目標(biāo)引發(fā)的動力更持久而有力。
過程導(dǎo)向的努力比結(jié)果導(dǎo)向的努力會帶來更多意想不到的收獲。
我們更應(yīng)該關(guān)注孩子15年后的成功，而不是現(xiàn)在某一科目的成績。
一個好老師一定不會被教科書捆住手腳，教材是給代課老師準(zhǔn)備的。
教育的精髓應(yīng)該是忘記了課堂上教的所有內(nèi)容之后沉淀下來的東西。
在知識爆炸的年代，學(xué)會如何獲得、過濾、分析、使用信息才是關(guān)鍵。
要進(jìn)行更高等的智力行為要有堅實的記憶力基礎(chǔ)，但絕不能停留在那。
15年后最熱門的工作，要么現(xiàn)在還不存在，要么再也不復(fù)存在了。
老師如果不調(diào)整自己的角色和功能，也會像公交售票員一樣被淘汰。
找到每個孩子胸中那個小火星，給Ta氧氣和空間，Ta就會熊熊燃起。
更多有效的學(xué)習(xí)來自于和同儕交流的過程中，而不是老師的備課筆記。
面對不可知未來帶來的挑戰(zhàn)，比學(xué)會解答問題更重要的是提出問題。
沒有人能比一個充滿好奇心的孩子更努力。作業(yè)不在量，在于做什么。
出題老師不應(yīng)該因為能把學(xué)生按正態(tài)分布劃成三六九等而洋洋得意。
廚師在做菜的過程中能嘗出問題并及時修正，就不至于招到食客抱怨。
很多大學(xué)拒絕看AP成績，因為已經(jīng)意識到學(xué)生為得到高分所付出的代價。
由學(xué)生親自向爸媽演示這一年的收獲常常讓家長目瞪口呆，熱淚盈眶。
其實，找到答案的根本意義是為了提出更多的問題，引發(fā)更多的思考。
大人們習(xí)慣性的把自己都不相信的事情和徒勞的希望傳授給孩子們。
比起長期蒙辱的“差生”，那些承受著莫大壓力的“尖子生”更讓人擔(dān)心。
學(xué)生用血淚換來升學(xué)率為學(xué)校贏得聲名從而吸引更多忍心的家長。
作為應(yīng)試教育的幸存者，我（Terry）將盡畢生之力以螳螂擋車的決心阻止它的延續(xù)。
比匯報演出更重要的是孩子受用終身的跨國界的音樂修養(yǎng)和審美情操。
若要付出扼殺想象力和創(chuàng)造力為代價學(xué)會某種技法，那還不如不學(xué)。
從小養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣和特長決定了你能否在美國高中和大學(xué)幸存下來。
從小學(xué)會對體力和技能勞動的尊重能幫助消除甚囂塵上的職業(yè)歧視。
只有發(fā)自肺腑，用心用智的援助行動才會讓需要幫助的人感受到溫度。
通過付出獲得的成長的價值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于通過索取得到的成績上的進(jìn)步。
幫助孩子同時也削弱了Ta自助的能力，助人的過程卻能獲得很多力量。
如果通過做題就能培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)，那也難怪好作家紛紛退出作協(xié)。
如果我們希望在地鐵里看到更多的人讀書，那就得從小給Ta這個禮物。
我們真的可以因為孩子一年級就能做三位數(shù)的加法永遠(yuǎn)得意下去嗎？
與其過早空談愛國主義，不如讓孩子先了解自己的情緒和怎樣管理它。
我們需要更多有責(zé)任感，樂于助人的人，不是馬屁精，告密王，小官僚。
拿到鋼琴十級證書的那天，Ta可能開始憎惡音樂，這和高考是一個道理。
永遠(yuǎn)不要把學(xué)習(xí)放在玩的對立面，其實誤用時間比虛度光陰更可怕。
直到高一休學(xué)那一年，我（Terry）才終于有時間讀書、旅行、彈吉他、思考、做白日夢。
溫飽之后，是時候關(guān)心一下孩子精神上的需求、挑戰(zhàn)和必要的幫助了。
如果你真的不想讓孩子蹭破一點皮，就讓校長把體育課和春游取消吧。
如果你用車的牌子來定義你人生的價值，你的孩子一定也會這么做。
如果一部電視劇成了中國生存手冊，學(xué)校將培養(yǎng)出叢林中的動物之王。
不要盲目借鑒任何一種別人的育兒方式，因為只有你最了解你的孩子。
分清楚你的需要和孩子的需要，別打著愛的旗號傷害Ta還一臉無辜。
言傳不如身教，別忘了自己，做最好的自己，才能成為最稱職的父母。
教育一個孩子需要一個村莊，家長不缺抱怨對象，缺的是合作的力量。
