【父母必讀】
家庭教育的四個(gè)角度
不接觸不了解；一觸碰便深愛。
【卷首語(yǔ)】
人與人之間的交流，就是兩點(diǎn)之間最長(zhǎng)的那條線。在交談的時(shí)候，人們拿的好像是同一張地圖，但其實(shí)你拿的是陸地地圖，他拿的是海盜地圖，他跟你看到的是完全不一樣的世界。你看到的是一個(gè)真真切切繁榮昌盛的世界，對(duì)他來(lái)說(shuō)是白茫茫大地真干凈。——吳伯凡
父母都希望培養(yǎng)出的孩子不僅情商高、品格好，而且做事棒、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)惹出一些麻煩事，例如與同學(xué)之間發(fā)生矛盾、弄壞小朋友的物品等等，這些看似小事，其實(shí)不然，小事見大，小事影響全局，小事影響孩子的未來(lái)。
作為父母來(lái)說(shuō)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)予以糾正。如果錯(cuò)過(guò)教育的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，孩子就會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，最終影響他們的一生。作者認(rèn)為，如果你從以下四個(gè)角度使勁教育孩子，一定會(huì)遇見最優(yōu)秀的孩子。
1.培養(yǎng)孩子管理情緒
每個(gè)人的性格都不一樣，有點(diǎn)脾氣也是正常的，例如父母未及時(shí)滿足或者考試成績(jī)不理想，情緒低落或哭泣都在情理之中，適當(dāng)?shù)男褂兄谌说某砷L(zhǎng)。但是，如果孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不好的情緒而對(duì)父母發(fā)脾氣，家長(zhǎng)要理性對(duì)待，好好和孩子進(jìn)行交流，問(wèn)清楚孩子發(fā)脾氣的原因，然后告訴他們隨便發(fā)脾氣是一件很不好的事情，教會(huì)孩子應(yīng)該怎么管理好自己的情緒。曾經(jīng)一個(gè)朋友給我講起了她的孩子，經(jīng)常為一點(diǎn)小事就發(fā)脾氣，特別是他想要干什么的時(shí)候得順著他意，不然就發(fā)脾氣罵人，甚至摔東西，而且要是哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)候還打爺爺奶奶，因?yàn)橥媸謾C(jī)父母不讓玩，讓他早點(diǎn)休息，他就直接把手機(jī)摔了出去，弄得父母沒(méi)有招。孩子愛發(fā)脾氣、比較情緒化、性格暴躁是個(gè)大問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要重視并及時(shí)糾正，如果小時(shí)候不及時(shí)糾正，長(zhǎng)大了就會(huì)成為暴躁型人格。
美國(guó)著名心理學(xué)家安東尼·羅賓斯說(shuō)過(guò)“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂(lè)這股力量，而不為這股力量所反制。如果你能做到這點(diǎn)，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就無(wú)法掌握?！?/span>
2.培養(yǎng)孩子做事麻利
孩子做事磨蹭，可能是天性。孩子出生以后對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，每天都忙于探索周圍的世界，在他們眼里，一個(gè)樹葉、一只小鳥、一塊石頭、一條小魚等，都覺(jué)得十分有趣。他們?cè)谟鲆娺@些物體時(shí)，難免會(huì)分心走神。但隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的磨蹭就是不良行為了。究其原因，大多是對(duì)事情本身不感興趣。眾所周知，絕大多數(shù)的孩子都喜歡賴床，如果這時(shí)家長(zhǎng)不停地催，只會(huì)導(dǎo)致越催越慢。有時(shí)候周六晚上，我會(huì)問(wèn)兒子第二天幾點(diǎn)起床，他會(huì)告訴我時(shí)間，到了約定的時(shí)間（偶爾會(huì)延后一點(diǎn)），我走進(jìn)他的房間，打開燈與窗簾，喊他一下，就走出房間，在客廳忙我的事情，或者在客廳走來(lái)走去，其實(shí)在提醒他起床。父母要從小幫助孩子樹立時(shí)間觀念，必要的時(shí)候制定每日作息時(shí)間表，幫助孩子更好的利用好每天的時(shí)間，豐富自己的學(xué)習(xí)生活。
唐朝大書法家、詩(shī)人顏真卿《勸學(xué)》這樣說(shuō)道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”
3.培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝ブ芯佑谔厥獾牡匚?，父母?duì)他們寵愛有加，無(wú)微不至。在日常生活中，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤，總喜歡找各種借口掩蓋事實(shí)。這是人的本能，仔細(xì)想一想，大人也傾向于找借口來(lái)逃避自己的錯(cuò)誤。只是大人有判斷能力，知道借口并不能逃避責(zé)任也不利于進(jìn)步，所以會(huì)有意識(shí)的學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰通過(guò)分析兒童日常生活中的過(guò)錯(cuò)行為和說(shuō)謊行為后指出，人的責(zé)任心來(lái)自于兒童期對(duì)責(zé)任行為的判斷。如果父母發(fā)現(xiàn)孩子一直喜歡推卸責(zé)任，這種情況需要父母引起足夠的重視，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲管教，用時(shí)間和耐心去引導(dǎo)孩子慢慢變得有責(zé)任心，從外在的要求開始逐漸內(nèi)化為一種自身的內(nèi)在品質(zhì)。
俄國(guó)著名作家托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無(wú)責(zé)任心，將決定一個(gè)人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！?/span>
4.培養(yǎng)孩子參與家務(wù)
現(xiàn)在的孩子一般都是獨(dú)生子女，家中的長(zhǎng)輩都非常寵愛孩子，什么事情都幫孩子包辦，舍不得孩子做一點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)。周末要是我在家，兒子起床后，我都會(huì)提醒他整理自己的床，有時(shí)候我故意告訴他我上班時(shí)間來(lái)不及了，讓他幫忙收拾我們的床，兒子都會(huì)欣然應(yīng)允，我唯一做的就是夸贊他幾句。因此，平時(shí)父母應(yīng)該要讓孩子去做一些家務(wù)，例如淘米、煮粥、擇菜、端盤子、扔垃圾等等，看似這些小的力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，而且還能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。孩子足夠獨(dú)立了之后，今后才會(huì)照顧好自己，父母也可以少操心?！?/span>
南朝宋官員、史學(xué)家、文學(xué)家范曄在《后漢書》中曾經(jīng)有這樣的語(yǔ)言：“一室之不治，何以天下家國(guó)為？”千年的語(yǔ)言，成為后人教子育人的名言。
家庭教育的四個(gè)角度，重在培養(yǎng)孩子正確面對(duì)情緒、提升做事高效、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。一個(gè)人只有經(jīng)過(guò)了生活的錘煉，困難的洗禮，才會(huì)真正的享受生活，認(rèn)識(shí)世界，最后才能真正的與自己和諧相處。
