全國名校精品校訓賞析
校訓的特征
什么是校訓?中華書局出版的《辭?！肥沁@樣解釋的:“學校為訓育上之便利,選若干德目制成匾額,懸之校中公見之地,是校訓,其目的在使個人隨時注意而實踐之”。這里的“德目”可以理解為今天所說的德育方面的目標與內(nèi)容,即各種道德與價值領域的追求。如果翻譯成英文,校訓就是School precepts ;motto for school discipline。這從另一個角度告訴我們:校訓是一種格言、箴言和座右銘,它代表了某種道德價值及其追求。正如南京大學校長蔣樹聲教授所說:“校訓是一所大學獨立思想和傳統(tǒng)精神的集中表述,它最能反映一所大學的辦學傳統(tǒng)和特色。‘誠樸雄偉、勵學敦行’作為今日南大的校訓,既反映學校的優(yōu)良傳統(tǒng)和特點,又表明今后辦學的追求和態(tài)度”。下面按照校訓的具體內(nèi)容進行分類,把校訓分為幾大類型。
1. 提倡良好學風,指出應該掌握的治學方法看
有的校訓充分表達了辦學者在學習方面的嚴格要求，他們希望求學者努力養(yǎng)成什么樣的學風，掌握什么樣的治學方法。比如，“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”；“拼搏、奮進、求實、向上”；“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”；“博學篤志、切問近思”；“博學、審問、慎思、明辯、篤行”；“開拓創(chuàng)新,嚴謹治學”；“規(guī)格嚴格、功夫到家”；“自強不息、知行合一”等校訓就非常具體地指出了“求實、創(chuàng)新”是學習的目的,“審問、慎思、明辯、篤行”以及“知行合一”是在學業(yè)、學問以及人生中取得成功的有效方法。
2. 彰顯教育目的和辦學理念
有的校訓比較明確地表達了教育活動應該具有什么樣的目的,學校這一社會組織應該具有什么樣的理念。比如, “國民表率、社會棟梁”；“學為人師、行為世范”；“敬業(yè)、修德、求是、創(chuàng)新”；“勤奮創(chuàng)新、為人師表”；“循思想自由原則、取兼容并包主義”；“海納百川、有容乃大”；“創(chuàng)寰宇學府、育天下英才”等校訓就比較充分地傳遞出這樣的信息:教育的目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的公民和社會的棟梁，學校應該提倡“思想自由”，通過“兼容并包”去傳承全人類的優(yōu)秀文化并不斷創(chuàng)造新知識和新文化，只有“海納百川”，才能“有容乃大”。
3. 培養(yǎng)高尚的人格,期待承擔社會責任
有的校訓具體地昭示了受教育者應該具備的人格，應該承擔的社會責任，應該擁有的人生追求。比如，“立一等品格、求一等學識、成一等事業(yè)”；“養(yǎng)天地正氣,法古今完人”；“自強不息、厚德載物”；“誠樸雄偉、勵學敦行”；“日新月異、允公允能”；“勤奮、嚴謹、信實、誠信”；“實事求是、敢為人先”；“愛國、奉獻、敬業(yè)、自強”；“止于至善”；“艱苦樸素、實事求是、嚴格要求、勇于探索”；“公、誠、勤、樸”；“飲水思源、愛國榮校”；“厚德博學、崇實去浮”；“實事求是、經(jīng)世致用”；“厚德明法、格物致公”等校訓就非常明確地為受教育者樹立了高尚的人格典范,并期待著他們將來能夠承擔相應的社會責任。
從以上分析可以看到:校訓是辦學者對學習者的總體要求,它表達了辦學者寄托于學習者身上的精神追求,它超越了具體學習活動方面的要求,更多地體現(xiàn)了對于人生、人的價值以及大學的社會責任等追求。從上面的校訓分類還可以看到,通常的校訓比較偏重于從治學方法乃至學風等方面嚴格要求學生,或者比較偏重于對學習者提出種種比較高邁或堪稱美德的人格追求。相對而言,從教育目的或者大學理念的角度來表述校訓的就顯得比較少一些
好校訓必須注意幾個結合：
（一）好的校訓往往是一個學校辦學傳統(tǒng)、辦學特色和時代個性的完美結合。
清華大學校訓：自強不息、厚德載物
北師大校訓：學為人師、行為世范
四川師大校訓：重德、博學、務實、尚美
北京舞蹈學院校訓：文舞相融、德藝雙馨
中國海洋大學校訓：海納百川、取則行遠（王蒙）
廈門大學校訓：自強不息，止于至善
江蘇溧陽中學校訓：求高、崇雅、務實
灌南縣實驗小學校訓：厚德博學、與時俱進
華僑大學校訓：會通中外、并育德才
山東大學校訓：氣有浩然、學無止境
香港城市大學校訓：敬業(yè)樂群
北京林業(yè)大學校訓：養(yǎng)青松正氣、法竹梅風骨
北京航天大學校訓：德才兼?zhèn)洌泻弦?nbsp;
中山市石歧中學校訓：學、問、思、辯、行
蘇州中學校訓：誠、信、思、勇
（二）好的校訓大都是辦學理念和育人要求的高度概括和生動結合 。
復旦大學校訓：博學而篤志、切問而近思
澳門大學校訓：仁、義、禮、知、信
石河子大學校訓：明德正行、博學多能
成都市實驗小學校訓：堂堂正正做人、勤勤懇懇做事
湖南祁陽一中校訓：博、雅、真、精
萊蕪華澳學校校訓：愛國、樹德、博采、思遠
遼寧世紀中學校訓：慎思、博學、誠信、篤行
南京陸軍指揮學院校訓：以正治校、以奇謀兵
石家莊職業(yè)技術學院校訓：自信、自立、善學、善用
奉化中學校訓：勤愛誠樸
四川大學附屬實驗小學校訓：求真、從善、尚美、學活
江西宜春學院校訓：崇德、崇實、自信、自強
淄博信息工程學院校訓：厚德、尚能、博學、篤行
山東省昌邑市實驗中學校訓：厚德、啟智、益能、健體
湖北大學校訓：日思日睿、篤志篤行
柳州市雀兒山路二小校訓：文明、好學、活潑、上進
黃岡職業(yè)技術學院校訓：崇德強能、務實創(chuàng)新
四川前鋒鎮(zhèn)初中校訓：會學、善教、力行、創(chuàng)造
四川新生鎮(zhèn)小學校訓：德才兼?zhèn)?、知能并重、學創(chuàng)結合
四川西平鎮(zhèn)初中校訓：自信、自主、自律、自強
北京東方大學校訓：會做人、會學習、會共處
廣東順德一中校訓：學會做人、學會求知；學會辦事、學會健身（柳斌題）
密山五中校訓：勤奮、健美、合作、創(chuàng)新
（三）好的校訓常常是歷史經(jīng)典語言（或改裝）和自身辦學理念的巧妙組合
中山大學校訓：博學、審問、慎思、明辯、篤行
上海交大校訓：飲水思源、愛國榮校
河南實驗中學校訓：異想天開、腳踏實地
中國青年政治學院校訓：實事求是、朝氣蓬勃
中南財政大學校訓：博文明理、厚德濟世
長沙民政學院校訓：愛眾親仁，博學篤行
天津英華學校國際部校訓：至德至學，至思至行
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學校訓：志遠行近
四川三臺中學校訓：明理、篤志、求實、創(chuàng)新
東北大學校訓：自強不息、知行合一
深圳福田區(qū)黃浦學校校訓：君子和而不同
南京醫(yī)科大學校訓：博學至精、明德至善
蘇州大學校訓：養(yǎng)天地正氣、法古今完人
福州大學校訓：明德至誠、博學遠志
（四）好的校訓不少是人性化、哲理化、個性化語言的有機融合
山東省高密一中校訓：為四十歲做準備
北京東城區(qū)燈市口小學校訓：堂堂正正做人、踏踏實實做事
白沙灘初級中學校訓：為做人奠定基礎、為成才積蓄力量
山東文登實驗中學校訓：自強不息、我能成功
天津中學校訓：為成功的人生做準備
洋思中學校訓：沒有教不好的學生
日本慶應大學校訓：筆比劍強
哈佛大學校訓：與柏拉圖為友，與亞里斯多德為友，更要與真理為友（另一說追求卓越或追求真理）
四川大學校訓：海納百川、有容乃大
浙江海洋學院：海納百川、自強不息
一所成功的學校，離不開正確的定位。一所想要發(fā)展的學校，必將有明確的目標和與時代特征相適應的辦學宗旨及理念。否則，這個學校就如無淵之水，無本之木，必將被時代所遺棄。
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，最被欣賞的十大校訓是：
1, 清華大學校訓“自強不息，厚德載物”（54％）
2, 復旦大學校訓“博學而篤志，切問而近思”（40%）
3, 中山大學校訓“博學、審問、慎思、明辨、篤行”（35％）
4, 山東大學校訓“氣有浩然，學無止境” (33％)
5, 南開大學校訓“允公允能，日新月異”（29％）
6, 北京師范大學校訓“學為人師，行為世范”（28％）
7, 中國政法大學校訓“厚德、明法、格物、致公”（27％）
8, 中國海洋大學校訓“海納百川，至人至德”（26％）
9, 蘇州大學校訓“養(yǎng)天地正氣，法古今完人”（22％）
10, 北京大學校訓“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”（20％）
一所學校的校訓不僅僅從本質(zhì)上講是該校甚至是學校所處的那個民族文化傳統(tǒng)的沉淀和凝聚，更是該校先進的辦學理念的提煉和總結；從功能上講，校訓對內(nèi)影響和規(guī)范了師生的言行舉止和行為方式、引領了學校的辦學方針和發(fā)展方向，對外則作用于社會文化和文明理念，從而起到促進社會發(fā)展的作用.經(jīng)過分析，我認為，學校的校訓具有以下特點：
1．穩(wěn)定性。我們所說的穩(wěn)定性是指相對穩(wěn)定性而不是指絕對穩(wěn)定性，從某種意義上來說，學校的校訓會隨著社會的變化和時代的進步發(fā)生相應的變化和調(diào)整。田廣渠老師在《漫話大學校訓》一文中提到：“有百年歷史的南京大學校訓‘誠樸雄偉，勵學敦行’，明顯凝練了該校四個時期校訓的精華。南大最早的雛形是兩江師范，學堂監(jiān)督李瑞清提出了‘嚼得菜根、做得大事’的校訓，倡導儉樸、勤奮；到了南高時期，以‘誠’字為校訓，突顯誠信；易名為東南大學后，郭秉文校長實施‘訓育、智育、體育’三育并舉，要求學生養(yǎng)成‘鐘山之崇高，玄武之沉靜，大江之雄毅’的國士風范；發(fā)展到中央大學時期，羅家倫校長提出以‘誠樸雄偉’四字為校訓，而南大另一重要源頭金陵大學則以‘誠真勤仁’為校訓；新中國成立以后，中央大學更名為南京大學，２００２年該校喜慶百年華誕，決定新的校訓為‘誠樸雄偉，勵學敦行 ’，這是基于對歷史的繼承和尊重，表明承上接下之意?！?/span>
相對穩(wěn)定性則是指一所學校的校訓經(jīng)過歷史的不斷發(fā)展和社會的不斷進步而保持自身的相對獨立和不變性。清華大學在形成之初，多受到西方思想的影響，但清華大學的精神并不完全由西方大學的精神照搬而來，學校十分重視對中國傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新、對中國傳統(tǒng)典籍的詮釋和吸收，從而形成了自己獨特的校訓和校風。“自強不息，厚德載物”作為清華大學的校訓，從最初建校開始，就一直作為清華師生的言行典范和行事準則，伴隨著一代代清華學子的成長、成才。
2．時代性。一個學校的校訓保持相對穩(wěn)定性的同時也會隨著社會的變化而變化，體現(xiàn)了校訓受社會的政治、經(jīng)濟、文化、體制等因素制約的特點。如中國科技大學以“紅專并進，理實交融”為校訓，就體現(xiàn)了上個世紀50年代我國的時代特色和社會發(fā)展水平。中國科技大學的校訓一方面體現(xiàn)了學校作為理工科大學對科學技術的追求和探索，另一方面反映了對以黨的教育方針為辦校的根本原則的積極擁護和貫徹執(zhí)行，反映了新中國成立后對建立社會主義大學的迫切需求和熱情。這說明一所學校是不能脫離自身所處的時代和社會而獨立存在的，必定會受到社會各種因素的影響和制約，因而具有鮮明的時代特點。
3．個性化。校訓最本質(zhì)的內(nèi)容反映了學校的文化傳統(tǒng)和辦學理念，與該校的人才培養(yǎng)目標、體制建設、學科設置都息息相關，因而每個學校的校訓都體現(xiàn)出個性化的特點。其中表現(xiàn)最明顯的就是師范類院校，如北京師范大學的校訓“學為人師，行為世范”，源自它的前身京師大學堂師范館于1902年提出的“辦理學堂，首重師范”的理念，開啟了中國現(xiàn)代高等師范教育的先河，強調(diào)了北師大的辦學特色，凸現(xiàn)了對師生在讀書治學和行為修養(yǎng)上的基本要求。雖然北師大在新的歷史時期確立了建設“綜合性、有特色、研究型的世界知名高水平大學”的目標，其基本辦學宗旨還是利用自身先進的教學資源，不斷深化教育教學的改革，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的教師人才，從而服務于中國的教育事業(yè)、服務于社會的進步和時代的發(fā)展。
4．導向性。校訓作為學校辦學理念的集中體現(xiàn)，是大學進行科學辦學的理論基礎，從而也具有理論上的指導作用。韓延明教授在《理念、教育理念及大學理念探索》一文中指出：“所謂‘大學理念’，就是指人們對那些綜合性、多樣性、全日制普通高等學校的理性認識、理想追求及其形成的教育思想觀念和教育哲學觀點?！硇哉J識’主要是有關‘大學是什么’、‘大學能做什么’方面的內(nèi)容；‘理想追求’主要是有關‘大學應該是什么’、‘大學應該把握什么的內(nèi)容?！?nbsp;一所學校把本校的理念搞清楚了，也就弄明白了該校的發(fā)展方向和辦學方針，因此，作為大學理念的集中表現(xiàn)的校訓，影響了該校校園文化、教風、學風等的形成，自然應該受到重視
對大學校訓頗為關注的東南大學陳怡教授說，一所學校的校訓不僅僅從本質(zhì)上講是該校甚至是學校所處的那個民族文化傳統(tǒng)的沉淀和凝聚，更是該校先進的辦學理念的提煉和總結；從功能上講，校訓對內(nèi)影響和規(guī)范了師生的言行舉止和行為方式，引領了學校的辦學方針和發(fā)展方向，對外則作用于社會文化和文明理念，從而起到促進社會發(fā)展的作用。
中學校訓大全
1.桂林中學:專心志、憂天下
2.從化中學: 嚴、勤、實、活
3.東源中學：立志 勤學 成才 奉獻
4.長沙市雅禮中學：公勤誠樸
5.從化市民樂中學：嚴謹 求實 文明 進取
6.鄭州正始中學：人生正始，偉業(yè)我待
7.廣西南寧市武鳴高級中學：走光明之路
8.蓮花中學：說實話,辦實事,做真人,求真理
9.燕郊開發(fā)區(qū)冶金中學：敢吃寒窗的苦，成德才兼?zhèn)淙?/span>
10.平岡中學：誠、信、勤、樸
11.天津市第一百中學：團結、勤奮、求實、創(chuàng)新
12.仙桃市沔州中學：沒有借口 沒有不可能
13.瑞安中學：甄綜術藝、以應時需
14.盧龍縣中學：礪志、勤奮、謙慎、健美
15.遵義縣蝦子鎮(zhèn)中學：團結、愛校、博學、尚禮
16.四川師大附中：重德，博學，務實，尚美
17.賀州市中學：教書育人 勤學奮進
18.紹興市高級中學:和而不同
19.肥西中學：純實勤嚴
20.豐順中學：勤樸仁勇
21.江油市太白中學：勤奮、嚴謹 文明、進取
22.太平高級職業(yè)中學：創(chuàng)新 求實 團結
23.長來中學： 敬業(yè)愛崗、無私奉獻、愛國立學、勤奮拼搏
24.勤業(yè)上海市格致中學: 格物致知，求實求是
25.東莞高級中學:勵志、勤學、求實 、創(chuàng)新
26.邢臺市第六中學：團結、勤奮、求實、創(chuàng)新
27.城廂中學：博學、慎思、嚴謹、篤行
28.金陵中學：嚴謹,務實,創(chuàng)新
29.浙江天臺實驗中學：勤奮好學，求實創(chuàng)新
30.洪湖市園林中學：團結 求實 拼搏 進取
31.湖南廣益實驗中學: 勵志篤學,榮校報國
32.北屯高級中學: 公、誠、勤、實
33.四川省安岳中學: 勤、弘、信、公
34.荊家鎮(zhèn)中學:團結、誠實、勤奮、守紀
35.中山市華僑中學：自強不息 敢爭第一
36.徐州35中學校：求真 進取
37.陜西省長安縣第一中學:踏著層層臺階登攀
38.河北衡水中學:追求卓越
39.崇賢中學:崇尚賢德
40.河南省實驗中學:異想天開 腳踏實地
41.永城市高級中學:團結 求實 拼搏 進取
42.海城同澤中:明恥自強,振興民族
43.臺北市立信義國民中學:誠、信、勤、樸
44.廣水實驗中學校訓：團結 求實 拼搏 進取
45.洪溪中學：重德、敬業(yè)、勤奮、進取
46.靜寧縣成紀中學：團結 求實 拼搏 進取
47.崇義縣過埠中學：團結 求實 拼搏 進取
48.廣東實驗中學：愛國 團結 求實 創(chuàng)新
49.山西鋁廠第二中學：團結 求實 拼搏 進取
50.云崗中學：團結、勤奮、求實、創(chuàng)新
51.騰沖縣第七中學：求實、認真、團結、進取
52.孝友中學:孝貫人倫 友睦天下
53.河南省濮陽市油田五中:誠信 高效 創(chuàng)新 強國
54.贛州市厚德:厚德博學
55.周南中學:誠樸、健美、篤學、奮進
56.高密市育才實驗中學:求實務實,穩(wěn)妥塌實
57.湖北省中祥市實驗中學:誠實 努力
58.象賢中學:任重道遠、自強不息
59.山東莒南實驗中學:崇德、樂學、自主、創(chuàng)新
60.江西省宜春中學:厚德博學，創(chuàng)新自強
61.肇慶市第四中學:立志、崇德、求知、創(chuàng)新
62.商南高級職業(yè)中學:厚德 自強 修技 立身
63.石鞋中學:誠信 和諧 公心 礪志
64.綿陽市游仙區(qū)街子中學:求實、創(chuàng)新、拼搏、奉獻
北京市小學校訓大全
和平里一小 團結、勤奮、活潑、創(chuàng)新
和平里二小 文明、健美、求知、創(chuàng)新
和平里三小 誠實、勤奮、團結、創(chuàng)新
和平里四小 文明、勤奮、活潑、創(chuàng)新
和平里九小 文明、勤奮、健美、活潑
安外三條小學 勤奮、文明、求實、創(chuàng)新
和平北路學校 勤學、苦練、立志成才
青年湖小學 文明、守紀、求實、進取
東師附小 誠信、創(chuàng)新、勤奮、健康
地壇小學 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新
分司廳小學 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新
北鑼鼓巷小學 團結、誠實、勤學、向上
方家小學 尊師、愛校、奮發(fā)、進取
國學小學 勤奮、文明、團結、健美
黑芝麻小學 勤奮、文明、健美、創(chuàng)新
府學小學 勤奮、誠實、文明、團結
帽兒小學 團結、禮貌、進取、創(chuàng)造
北新橋三條小學 文明、勤奮、團結、誠實
東四十四條小學 團結、勤奮、文明、健美
史家分校 學習與生命同行
北新橋小學 團結、守紀、勤奮、創(chuàng)新
雍和宮小學 勤奮、守紀、樸素、誠實
北官廳小學 真誠待人，快樂生活
曙光小學 文明、勤奮、自主、健美
西中街小學 勤奮、健美、文明、活潑
藝美小學 文明、誠實、勤勞、創(chuàng)新
東四七條小學 勤奮、創(chuàng)造、文明、活潑
東四九條小學 團結、勤奮、活潑、文雅
回民小學 團結、誠實、勤奮、創(chuàng)新
育芳小學 誠實、勤奮、團結、進取
美術館后街小學 勤奮、守紀、團結、向上
什錦花園小學 敬業(yè)、愛生、進取、創(chuàng)新
東高房小學 誠實、勤奮、團結、創(chuàng)新
織染校尉小學 團結、勤奮、健美、創(chuàng)新
燈市口小學 堂堂正正做人，踏踏實實做事
北池子小學 團結、勤奮、求實、進取
東交民巷小學 勤奮、禮貌、團結、活潑
禮士小學 文明、勤奮、活潑、進取
春江小學 勤奮、誠實、友愛、進取
新鮮小學 團結、勤奮、文明、健康
史家小學 勤勉、文雅、活潑、奮進
西總布小學 團結、勤奮、文明、進取
東總布小學 勤奮、誠實、團結、進取
新開路小學 活潑、勇敢、團結、勤奮
遂安伯小學 團結、勤奮、求實、創(chuàng)新
丁香小學 團結、活潑、求知、奮進
特教學校 自尊、自信、自立、自強
鐵路一小 文明、勤奮、團結、進取
景山學校小學部 明禮、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新
一中小學部 勤奮、求實、和諧、創(chuàng)新
局小學 團結、活潑、誠實、創(chuàng)新
景山分校 明禮、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新
