中職生就業(yè)率有望達97% 漲工資升職卻成難題
中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng) 2010-11-10 11:10 來源: 城市信報
今年，中職生的就業(yè)率可能會達到97%以上，看來畢業(yè)后的他們很容易找到一份工作。但是，那些在工作崗位上干了五年甚至十年的畢業(yè)生又會有怎樣的提升空間呢？11月3日，記者通過采訪了解到，他們獲得的提升空間比較小，很多人工作十年之后，職位和工資變化也并不明顯。教育專家表示，要改善這種情況，學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人才，學(xué)生也要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。
A 干好幾年也難升職，做服務(wù)業(yè)的升職機會大些
小孫是某公司的一名電器維修工。兩年前，他從某中職學(xué)院畢業(yè)，并順利進入這家公司。"我們的工作就是維修電器，在上學(xué)期間，我們對電器的工作原理就已經(jīng)搞得比較清楚了，所以工作起來難度并不大，很多用戶使用電器所出現(xiàn)的故障主要就集中在幾個問題上 。我在維修部門，每天都需要上門服務(wù)，給居民維修電器。"小孫告訴記者，他的工資并不低，在3000元左右。
但是說起提升空間，小孫笑了笑："我們就是工人，只不過是技能型工人。就像出租車司機，開了十年，還是要開車啊，很難被提升到管理崗位上的 。我們這有很多的老師傅，很有工作經(jīng)驗，但還是在做一樣的工作。"小孫告訴記者，干上十年八年，以后有資歷了可能做班長或者師傅，可以帶徒弟，但是很難做到管理崗位的高度。
相對于工科類專業(yè)，做服務(wù)業(yè)的畢業(yè)生提升空間大一些。像是青島烹飪學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后一般就進入各大酒店做廚師工作。青島烹飪學(xué)校實習(xí)處張主任告訴記者，學(xué)校每年都會對畢業(yè)多年的學(xué)生進行一次追蹤，對這些學(xué)生畢業(yè)之后的發(fā)展也比較了解。
"由于廚師行業(yè)比較辛苦，因此在這個過程中會有一部分學(xué)生選擇跳槽，但是仍然堅持廚師工作的畢業(yè)生一般都能得到提升。"
"廚師這個行業(yè)是經(jīng)驗型的，要求學(xué)生動手能力強，在工作中，他們只要喜歡這一行，喜歡研究，想獲得提升應(yīng)該沒有問題。"張主任說，"畢業(yè)后大部分學(xué)生都到各大星級酒店工作，在2到3年內(nèi)，一般不會被提升，而7到8年之后，畢業(yè)生最少也能被提升為領(lǐng)班，30%的畢業(yè)生能獲得較大的提升，比如說被提升為廚師長或者行政總廚。"
但并不是所有專業(yè)的中職生畢業(yè)之后的提升空間都能如此之大。
B 十年之后，還有三成多工資僅一千多
青島市教育局所做的《青島市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)競爭力現(xiàn)狀及對策調(diào)查報告》中也注意到了這一點：中職生在工作以后競爭能力不夠，突出表現(xiàn)為收入和職級隨著工作年限的增加而提高不夠明顯。工作十年以上，仍有三成多的畢業(yè)生的工資水平在1000到2000元之間。
那原因是什么？
《調(diào)查報告》稱，在針對企業(yè)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，中職生的自我要求偏低，職業(yè)道德意識不強都嚴(yán)重阻礙了就業(yè)后的進一步發(fā)展。中職生自我學(xué)習(xí)能力、自律能力較弱 ，影響他們參與企業(yè)活動的深度和廣度，使他們在企業(yè)發(fā)展中不具有競爭力。
對策： 終身學(xué)習(xí)很關(guān)鍵
在接受采訪時，一部分中職生想在工作之后繼續(xù)學(xué)習(xí)。
程美艷就非?？隙ǖ卣f："畢業(yè)時我沒有選擇繼續(xù)讀高職是因為當(dāng)時已經(jīng)找到了工作，覺得再學(xué)兩年有點浪費時間，但是以后我一定會繼續(xù)去學(xué)習(xí)的。在公司多看多學(xué)，也可能參加培訓(xùn)或者繼續(xù)上學(xué)。"
記者采訪時發(fā)現(xiàn)，中職生畢業(yè)后，除了一部分學(xué)生選擇讀高職繼續(xù)深造，選擇就業(yè)的那一部分學(xué)生也能看到自身問題，表示以后會找機會繼續(xù)學(xué)習(xí)。
在2009年12月完成的《青島市中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)競爭力現(xiàn)狀及對策調(diào)查報告》中，教育專家也給出了建議--
-中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生要想在社會發(fā)展和職業(yè)變動中具有競爭力，必須樹立起學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
同時，學(xué)校在人才培養(yǎng)時，不僅僅要定位在適應(yīng)特定職業(yè)領(lǐng)域需要的實用型、技術(shù)型的"高級藍領(lǐng)"上，還要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)有健全人格、有持續(xù)性發(fā)展能力的高素質(zhì)人才。
而青島市教育局職業(yè)教育與成人教育處牛旭光副處長也告訴記者，接下來教育部門將加強對畢業(yè)學(xué)生的跟蹤監(jiān)測，以促進學(xué)生教學(xué)、就業(yè)質(zhì)量的提高。
該信息出自“中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)”
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