一、指導(dǎo)思想
1．為貫徹落實(shí)《國家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》以及《廣西中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，堅(jiān)持以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，用創(chuàng)新的思維方式開展科研工作；
2．堅(jiān)持科研工作站在教育教學(xué)改革的前沿，立足于解決我院教育教學(xué)改革與發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐問題；
3．堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持應(yīng)用性、對(duì)策性和實(shí)證性研究為主的研究方向，結(jié)合校情，緊跟行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的前沿，為廣西區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供應(yīng)用技術(shù)成果支持；
4．著力打造科研團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化中青年教師科研能力培養(yǎng)，為學(xué)院教育科研發(fā)展提供人才儲(chǔ)備，提高學(xué)院的自主創(chuàng)新能力；
5.要求課題申報(bào)緊貼熱點(diǎn)難點(diǎn)，求真務(wù)實(shí)，探索創(chuàng)新，體現(xiàn)時(shí)代特征和要求，適度超前，避免低水平重復(fù)，為申報(bào)高一級(jí)課題打下良好的基礎(chǔ)。
二、原則
1．突出改革、創(chuàng)新、注重實(shí)際的原則；
2．突出“校企合作、工學(xué)結(jié)合”等高職教育理念引導(dǎo)的原則；
3．突出技術(shù)應(yīng)用的原則；
4．突出成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)的原則。
三、課題選題方向與范圍
（一）應(yīng)用技術(shù)研究
此類研究應(yīng)結(jié)合學(xué)院實(shí)際進(jìn)行選題，可選范圍有：
1．政府、研究院所和企業(yè)進(jìn)行橫向合作的新技術(shù)、新工藝和新產(chǎn)品等技術(shù)應(yīng)用型項(xiàng)目；
2．校園信息化建設(shè)項(xiàng)目（包括現(xiàn)代化教育技術(shù)和學(xué)院管理信息化的規(guī)劃及應(yīng)用研究）；
3．實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的開發(fā)和技術(shù)改造項(xiàng)目。
（二）高職教育教學(xué)研究
1．高職教育發(fā)展研究
（1）高職教育與人的全面發(fā)展關(guān)系；
（2）高職教育的科學(xué)發(fā)展觀；
（3）高職教育的改革與創(chuàng)新；
（4）“兩型社會(huì)”建設(shè)中高職教育的改革與發(fā)展。
（5）高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系研究
2．高職教學(xué)改革研究
（1）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式及工作研究；
（2）工作過程導(dǎo)向（項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、能力構(gòu)架等）課程建設(shè)；
（3）精品課程建設(shè)；
（4）特色專業(yè)建設(shè)；
（5）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革；
（6）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及運(yùn)行管理；
（7）教學(xué)管理改革；
（8）雙師結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；
（9）人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系及質(zhì)量監(jiān)督體系；
（10）高技能人才培養(yǎng)的激勵(lì)機(jī)制。
3．高職校園文化與學(xué)生素質(zhì)研究
（1）高職院校校園文化建設(shè)研究；
（2）高職學(xué)生素質(zhì)拓展研究。
（3）高職院校學(xué)生管理方式和手段創(chuàng)新；
（4）高職大學(xué)生黨建工作；
（5）高職學(xué)生就業(yè)政策與就業(yè)環(huán)境；
（6）高職學(xué)生誠信教育；
（7）高職學(xué)生心理健康教育；
（8）高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究；
4．高職管理研究
（1）特色高職研究；
（2）高職教育品牌研究；
（3）院系二級(jí)管理模式研究與探討；
（4）高職項(xiàng)目化管理改革與實(shí)踐；
（5）節(jié)約型高職管理改革；
（6）人本化高職管理改革；
（7）高職院?？蒲泄芾韯?chuàng)新研究。
5．信息技術(shù)應(yīng)用研究
（1）基于校園網(wǎng)的共享教學(xué)資源建設(shè)；
（2）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)機(jī)制研究；
（3）教育資源的優(yōu)化配置、管理、利用；
（4）現(xiàn)代信息技術(shù)和其他新技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理中的應(yīng)用。
注意：本指南不是項(xiàng)目名稱，而是立項(xiàng)的方向，旨在為全院教職工提供科研課題研究的基本思路，僅供申報(bào)立項(xiàng)時(shí)參考。實(shí)際選題可以結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化分解或重新命題。
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