“女兒小的時候，總是賴在我們身邊，就是到了睡覺的時候也愿意擠在我們的大床上，遲遲不肯回到自己的小屋去。后來她長大了一點兒，天快亮的時候，就會從自己的房間溜出來，一下子竄到我們的床上，瞇個回籠覺。再后來，她起了床也不來我們的房間了，可是我們能聽見她屋子里的響動?，F(xiàn)在，她回到家就關(guān)上門，巴不得我們不去打擾她。當初她賴在身邊，我們總是抱怨說，什么時候能不再這么粘人??？現(xiàn)在，那種粘人倒成了懷念。
身為父母的我們幾乎都聽過這個美妙的說法：“養(yǎng)育孩子就是陪著他們再成長一次”。一度，日子就是按照這樣的計劃流淌，很理想，也好浪漫。然而漸漸的，孩子變得不再那么需要我們，他們自顧自地加快了成長的步伐。相比依偎在父母身邊，十幾歲的他們寧愿和同伴們膩在一起；原來只會帶回家分享的小心事，也成了小伙伴之間專享的秘密……曾經(jīng)甜蜜的親子關(guān)系不知不覺降了溫，甚至變得劍拔弩張一觸即發(fā)。前面這位母親道出的，正是親子關(guān)系在青春期的“典型尷尬”，每個人都有些進退失據(jù)。
“青春期，自然過程，再過幾年就好了！”相互安慰的時候，大家都這么說。真的嗎？因為也曾有人嘆氣：“我兒子快30歲了，怎么還是那個樣？”其實，就算伴隨青春期而來的諸多問題會自然而然褪去，身在其中的父母還不是要度日如年？青春期的孩子究竟是一群什么樣的“小怪獸”？身為父母的我們就只能束手無策嗎？
| 他們需要我們
但他們更需要同伴 |
孩子到了青春期，做父母的真該額首相慶，因為這意味著懵懂的孩子終于向成熟邁進了一大步。他們遠離父母而更加親近同伴，恰恰反射著他們在心理和生理上對獨立、成熟的渴望?！俺砷L到青春期，孩子向往獨立，他們需要從父母無時無刻的呵護當中脫離出來，而享受來自同伴的承認和肯定。”陳詩韻老師說。
陳詩韻是鼎石的心理輔導(dǎo)老師，為鼎石帶來多年的心理咨詢和輔導(dǎo)經(jīng)驗。她援引心理學(xué)家Erik Erikson的研究進一步解釋說：“孩子進入了為成人做準備的階段，這樣的變化再正常不過。要知道，他們不是不在乎父母了，只是對他們來說，還有更重要的事情要做，比如和伙伴玩在一處、贏得大家的尊重和承認…..”
原來他們有更重要的事情，那么就體諒他們忙著成長而表現(xiàn)出的“冷漠”和“不耐煩”吧。更何況，他們還常常因為自身各種各樣的變化，或是急于探索一些超出自己能力的目標而感到焦躁彷徨。自己發(fā)育了而同伴們還沒有發(fā)育，在同伴的小圈子里受不受歡迎，課業(yè)成績不夠優(yōu)秀，都可以成為青春道路上“成長的煩惱”?！敖箲]可能有各種各樣的反映，比如突然開始節(jié)食，或者暴飲暴食，嘗試煙酒甚至違禁藥品，都可能是心理感受壓力的表現(xiàn)。家長在這個時候要特別留心！”陳老師提醒說。
| 有些誤區(qū)，我們可以繞過去 |
既然遠離父母是孩子成長的結(jié)果之一，那么期待伴隨青春期過去，孩子會重新做回父母的乖乖寶就是水中望月。就像紀伯倫在詩歌《論孩子》中所啟示的，今時今日父母苦心養(yǎng)育孩子，為的就是幫助他們做好裝備，在未來像彎弓引箭一樣把他們送去遠方。這仿佛一項不得不做卻有違情感的工程，和生活的柴米油鹽攪在一起就更是亂了陣腳。孩子尚在成長，苛求他們有欠公平，而為人父母的成年人卻可以做到更多。讓我們聽聽陳詩韻老師根據(jù)多年經(jīng)驗提煉出來的重點建議，有則改之無則加勉：
孩子有心事會講給誰聽？
孩子們只會把話講給自己信任的人去聽，所以不要用消極的態(tài)度或是言語傷害孩子，特別是他們犯了錯誤的時候。青春期的孩子熱愛嘗試卻能力不足，犯錯誤如同家常便飯，但他們也從自己的錯誤當中汲取教訓(xùn)。家長不要對他們的錯誤做出是非判斷，特別是不要把孩子和錯誤劃等號，說出“早知道這樣當初就不該生你”這樣傷人的話來。和孩子分享自己的經(jīng)驗，提出建議，都是不錯的選擇，但是別忘了他們有選擇聽從或是忽視的權(quán)力。
孩子需要父母來拯救嗎？
相信孩子的潛能和成長的意愿，給他們足夠的支持和空間，讓孩子時刻感受并且相信，父母不是救贖他們的上帝，但會永遠無條件地成為他們的避風(fēng)港。在香港工作的時候，陳詩韻老師曾經(jīng)為一個過分害羞的女孩做咨詢。她膽子很小，但是成長的沖動還是讓她提出想出國看看。她的媽媽配合得很好。她為女兒提供了一個短期出國的機會，卻沒有陪伴在左右。出國前，她帶著女兒對可能遇到的所有問題進行沙盤推演，女兒出國后，她們在約定的時間通電話，但她從來不會主動給女兒打過去。這位母親很好地把握了“支持”的尺度——親切卻懂得適時的抽離。
你自己的生活在哪里？
在有些家庭里，夫妻關(guān)系并不和睦，要么冷戰(zhàn)要么爭爭吵吵。進入青春期的孩子開始關(guān)注異性，如果他們看到的是父母之間無休無止的爭吵或是長久的冷漠，他們會從中學(xué)習(xí)到什么呢？也有些父母太過關(guān)注子女而忽視了自己的生活。當子女邁入青春期，渴求獨立的日子來到，父母便會體驗到深刻的孤獨。他們會在處理親子關(guān)系上表現(xiàn)得過分緊張，也會把子女所犯的錯誤當成自己的疏失而深深自責(zé)。孩子永遠是父母的孩子，但是不要忘記呱呱墜地的一霎那，他便成了另一個獨立的人。為了孩子也為了自己，請不要忙到忽略了自己的人生。
| 也許是時候找個幫手了 |
知易行難，當局者迷。很多人會說，道理我都懂，只是落到實處就力不從心——孩子、特別是青春期的孩子，仿佛來自另一個星球的生物，沒來由的煩惱，沒征兆的鬧脾氣。這個時候也許該找個幫手。心理咨詢和輔導(dǎo)專業(yè)人士的經(jīng)驗和知識就是可以求助的對象。
一直以來，文化的顧忌和傳統(tǒng)醫(yī)療體系的劃分讓人們產(chǎn)生錯覺，心理咨詢就等同于求醫(yī)問藥。而事實上心理咨詢專業(yè)人士的角色并不是治病，更不是批評，他們的工作是協(xié)助家庭教育，引導(dǎo)孩子應(yīng)對成長當中的挑戰(zhàn)?！叭绻⒆痈械阶约合胍淖儯恢涝撊绾巫?，我可以和他們一起尋找方法；如果他們想要發(fā)泄、放松，找人聊一聊，我就是傾聽者?！标愒婍嵗蠋熣f，“還有，我的咨詢對象不止學(xué)生，也包括家長哦。如果家長有困惑，同樣歡迎來和我談一談?！彼栌靡粋€比喻說明自己介入的力道：“我就像陪你走上一段路，但是我不會走在你的前面，也不會跟在你的后面，而是走在你旁邊稍稍靠前的位置?！?/span>
這樣熨貼的扶助是鼎石學(xué)生支持體系的一環(huán)。和心理輔導(dǎo)老師一起，班主任、指導(dǎo)老師、寄宿生的宿舍家長、學(xué)習(xí)支持老師關(guān)心著每一個鼎石的孩子，也為家長更多地了解孩子的校園生活架起了橋梁?！爸С趾⒆拥臅r候，我們作為一個團隊工作。但是不要忘記，無論我們多么盡職盡責(zé)，具有多么豐富的工作經(jīng)驗，也可不能代替家長教養(yǎng)孩子的責(zé)任?！标愒婍嵗蠋熣\懇地說，“因為他們給予孩子的愛，沒有什么可以取代！”
親子是不盡的話題，就像婚姻需要經(jīng)營一樣，面對孩子我們也不能一廂情愿地一味給予。原初的血脈聯(lián)結(jié)讓身為父母的我們常常把這個問題想得過于理所當然，卻忘記了自從脫離母體，那個小生命便在人格上成為另一個獨立的個體。愛是不能忘記的，但愛有愛的方式和講究……
加入鼎石之前，陳詩韻在香港的安菲爾國際學(xué)校為學(xué)生及其家庭提供學(xué)習(xí)支持。她擁有香港城市大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的榮譽學(xué)士學(xué)位和香港理工大學(xué)咨商與輔導(dǎo)專業(yè)的碩士學(xué)位。陳老師是鼎石的心理輔導(dǎo)老師，在學(xué)生健康、生活方面提供豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗。
