2018高考倒計時298天！ 閱讀下面的元曲，回答后面小題。 水仙子·舟中 孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。 答案及解析 16．比擬、排比?！霸姾琅c風雪爭先”“ 雪片與風鏖戰(zhàn)”，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情?！霸姾琅c風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風雪難分難解的關系，渲染了氣氛。 【解析】題干要求“分析‘詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏’使用的兩種修辭手法”，這是考查學生鑒賞詩歌語言的能力。題干給出了鑒賞的角度“兩種修辭手法”?！霸姾琅c風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”中，作者以擬人化的手法，寫風與雪的斗爭，而詩人又與風雪斗爭，頗具戰(zhàn)斗氣息，放達無拘無束，風格豪邁，表現(xiàn)了作者抗風斗雪的嘯傲氣度。 【解析】題干問的是“結(jié)合作品，簡要分析作者的情感變化”。小令前兩句交代了孤舟的背景：時間是入夜，地點是洞庭湖，遙岸青熒的燈火，襯出了客船的冷寂?！岸赐ズ薄盁艋鹎酂伞?，形象、色彩都有如繪畫，足見作者駕馭語言及構(gòu)筑意境的純熟能力。孤舟無伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知詩人只能蜷縮在船艙中，從而自然地度入“舟中”的題面?！八凤L吹老梅花片”是意味深長的一筆，它補出了嚴冬的時令，還以其若實若虛的意象啟人尋繹。在“夜泊洞庭邊”的迷茫夜色中，是不可能望見“梅花片”的，可見全句是詩人的一種主觀感覺。結(jié)合題目的“舟中”二字，則可發(fā)現(xiàn)此處的“朔風”，實是詩人在封閉的船艙中所獲得的聽覺印象。聽覺印象而產(chǎn)生視覺效果，反映了朔風的勁烈，這種強烈的風聲使作者生發(fā)了“吹老梅花片”的聯(lián)想，于是才有“推開篷”細看究竟的相應舉動，這樣看來，“朔風”在這里還有陡至的意味，推篷是因為朔風的驟起，卻得到了“雪滿天”的全新發(fā)現(xiàn)，事出意外，驚喜頓生，孤寂寒冷一掃而光。
孫周卿
16．分析“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。
17．結(jié)合作品，簡要分析作者的情感變化。
【考點點撥】本題屬于鑒賞題，鑒賞的對象是“詩豪與風雪爭先，雪片與風鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”。考生首先應明確鑒賞語言的角度，然后再針對涉及的詩句進行逐句分析。鑒賞的角度有：修辭角度、感官角度、寫景角度、遣詞造句角度、描寫角度等。本題在題干中已經(jīng)給出了賞析的角度即“兩種修辭手法”，目標明確之后考生再來分析詩句中所寫的內(nèi)容，來判斷使用的修辭。
17．孤舟夜泊、青熒客船、朔風等，表現(xiàn)了作者的孤獨之感、羈旅之思；漫天飛雪激發(fā)了作者的創(chuàng)作豪情，風雪鏖戰(zhàn)，“詩豪”與風雪爭先，“詩”又與雪“繳纏”，表現(xiàn)了作者嘯傲孤獨于風雪的豪邁氣概，“一笑瑯然”，抒發(fā)了作者戰(zhàn)勝困境的快意和樂觀曠達的情懷。
【考點點撥】解答詩歌情感的答題方法如下：
①從題材入手。同一類題材往往都表達這類似的情感。
②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。
③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。
④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。
⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。
⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。
同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。對于本題，考生要注意題干中“情感變化”這一詞語，擬寫答案的時候要注意這一點。
