| 戰(zhàn)勝自卑，成就你我 | |
| 作者:李兆法 加入日期：09-07-19 | |
| 戰(zhàn) 勝 自 卑，成 就 你 我 自卑是成功的敵人，是生命的絞索，似陰影般地遮蔽了陽(yáng)光與鮮花，也遮住了我們的心靈。它使我們變得膽怯、虛弱，經(jīng)不住生活的風(fēng)雨。因此，我們必須戰(zhàn)勝自卑。 我既沒(méi)有驕人的外貌，也沒(méi)有橫溢的才華。在公共場(chǎng)合，我總是沉默寡言，很少發(fā)表自己的意見(jiàn)，總認(rèn)為“我的意見(jiàn)可能沒(méi)有價(jià)值，說(shuō)出來(lái)，別人會(huì)笑話我，還是別說(shuō)為好。”一直認(rèn)為自己是只丑小鴨，而且永遠(yuǎn)變不成白天鵝。 偶爾從報(bào)刊上看到一則有趣的故事：“媽媽帶兒子去動(dòng)物園看大象。大象拴在矮矮的木樁子上，兒子的腦子里就產(chǎn)生了疑問(wèn)：“媽媽?zhuān)@么大的象，一定很有力氣，可是它為什么不掙斷這細(xì)細(xì)的鏈子逃跑呢?”媽媽告訴他：“這頭象剛來(lái)到這里的時(shí)候還很小很小，當(dāng)時(shí)就用這小木樁。它當(dāng)時(shí)很想掙斷鏈子跑出去，可是由于力氣小，每次都失敗了，于是就失去了掙脫鏈子的信心。盡管它一天天長(zhǎng)大，但不知道現(xiàn)在自己有很大的力量，用力掙一下，就能逃出來(lái)。它不敢這樣想，當(dāng)然也就不會(huì)這樣去做，因而只好永遠(yuǎn)被鎖在這里，老死在這里了。” 看完故事，對(duì)照自己，我明白了，原來(lái)是低估了了自己，對(duì)自己缺乏信心。因此我下定決心改變我自己，克服自卑心理。而戰(zhàn)勝自卑， 而戰(zhàn)勝自卑，不能流于口頭，必須付諸實(shí)踐，見(jiàn)于行動(dòng)。于是我開(kāi)始以實(shí)際行動(dòng)改變自己。諸如：課下主動(dòng)和同學(xué)攀談，課堂上敢于大膽回答問(wèn)題，并提出自己的異議。面對(duì)別人不屑一顧的目光，我學(xué)著傲然面對(duì)等等。一次特殊的經(jīng)歷，使我徹底從自卑的陰影中走了出來(lái)。 那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的早晨，語(yǔ)文老師進(jìn)班就說(shuō)：“同學(xué)們，下周開(kāi)展一項(xiàng)‘我來(lái)當(dāng)老師’的活動(dòng)，誰(shuí)想嘗試一下，自愿報(bào)名。”老師話音一落，班里就炸開(kāi)了鍋，沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我猶豫了一下站起來(lái)說(shuō)“老師，我可以講嗎？”老師用疑惑的目光看了我一會(huì)兒后堅(jiān)定地說(shuō)“好”。 講課那天，我信心百倍的走上講臺(tái)?？墒?，面對(duì)同學(xué)們的嘻笑，我的額頭開(kāi)始冒汗，兩眼不敢直視他們，“同，同學(xué)們……”“哈……”教室里開(kāi)鍋了。我的眼淚都快流出來(lái)了。突然，我見(jiàn)到了老師充滿期待和信任的眼神，我鼓足勇氣。“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)……”漸漸地我不再害怕，不再發(fā)抖，開(kāi)始正視同學(xué)們充滿了鼓勵(lì)、羨慕的眼睛。我滔滔不絕地講了下去，甚至連自己都驚訝：我哪來(lái)這樣好的口才? “好，這節(jié)課就上到這里。同學(xué)們?nèi)绻幸蓡?wèn)請(qǐng)下課來(lái)找我，急盼賜教。”我深深鞠了一躬，儼然一副老師的樣子。同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，我便在這掌聲中陶醉了…… 這節(jié)課就好像是老師刻意為我安排的，它像一道閃電，驅(qū)走了我心中的陰影，我的性格從此變得開(kāi)朗，我的生活不再是索然無(wú)趣而充滿陽(yáng)光。學(xué)校舉辦辯論賽，我站在了隊(duì)伍的最前列，課下，為一道題的答案正確與否，我和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤…… 小溪，從不自卑自己的淺薄，時(shí)刻堅(jiān)信，只要前進(jìn)，終會(huì)發(fā)現(xiàn)大海。小草，即使不能獻(xiàn)給春天一縷芳香，也要把一片新綠獻(xiàn)給大地。朋友，讓我們攜起手來(lái)，向自卑說(shuō)“Bye Bye”，相信美好的未來(lái)屬于我們充滿自信的新一代。 點(diǎn)評(píng)： “自卑“是一種心理不健康的表現(xiàn)，是影響青少年身心健康成長(zhǎng)的大敵。小作者記敘了自己自卑的原因，以及自己戰(zhàn)勝自卑，心靈獲得陽(yáng)光的詳細(xì)過(guò)程，并在其中強(qiáng)調(diào)了老師所起的作用。本文論證過(guò)程嚴(yán)密、語(yǔ)言精煉、條理清晰、有理有據(jù)，材料取舍精當(dāng)，銜接過(guò)渡自然，結(jié)尾用詩(shī)般的語(yǔ)言，再次強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)勝自卑的重要性，并發(fā)出倡議，使文章首尾呼應(yīng)，主題得到升華。 這篇文章也啟示教師，在今后的教學(xué)中，注意在教給學(xué)生知識(shí)，肯定學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)，使每個(gè)學(xué)生都能充滿自信，身心得到健康發(fā)展。 |
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