■前言
對(duì)于學(xué)生而言，寒假應(yīng)該是快樂(lè)和放松的，然而，為了能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，升入好的學(xué)校，很多孩子還是在家長(zhǎng)安排下補(bǔ)課學(xué)習(xí)，放假也不能很好地放松。
事實(shí)上，只有用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能取得好的效果。如何讓孩子的寒假過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)呢？
●觀點(diǎn)碰撞
家長(zhǎng)不要每天嘮叨學(xué)習(xí)
“孩子不急，家長(zhǎng)急”，很多情況下，考生家長(zhǎng)比考生還心急。據(jù)有的考生講，他們的家長(zhǎng)見(jiàn)不得孩子閑著，甚至認(rèn)為看一會(huì)兒電視都是在浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)此，有關(guān)高中老師認(rèn)為，學(xué)習(xí)要講效率，與其每時(shí)每刻都手捧書(shū)本卻看不進(jìn)去，還不如該放松時(shí)放松，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)時(shí)的每一分鐘都有效率。
初一初二興趣小組可堅(jiān)持
如今，在很多課外興趣班里很少再見(jiàn)到初中生的身影，因?yàn)榧议L(zhǎng)怕影響學(xué)習(xí)，所以到了初中，那些諸如舞蹈、繪畫(huà)等興趣班都被家長(zhǎng)給撤掉了，變成了“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物”等各學(xué)科的補(bǔ)習(xí)班。事實(shí)上，有些學(xué)生的補(bǔ)課都是被家長(zhǎng)安排的，學(xué)生自身不想去補(bǔ)課，補(bǔ)課效果也就可想而知了。對(duì)此，有關(guān)教育人士認(rèn)為初中一二年級(jí)的學(xué)生自己的興趣完全沒(méi)有必要丟掉，假期里更是可以按著自己的興趣去選擇學(xué)習(xí)。
放假伊始制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃
40天的假期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，可對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，作業(yè)本來(lái)不多，可每年都有家長(zhǎng)說(shuō)孩子一假期完不成寒假作業(yè)。有的孩子總認(rèn)為離開(kāi)學(xué)還遠(yuǎn)著呢，臨近開(kāi)學(xué)那幾天突擊寫(xiě)作業(yè)也來(lái)得及，可有的還是完不成。為了讓孩子能很好地完成作業(yè)，有關(guān)老師認(rèn)為應(yīng)該在放假伊始，就讓孩子制定一個(gè)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。
●對(duì)初中生假期學(xué)習(xí)建議
初一 培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)習(xí)慣
有些學(xué)生初中學(xué)習(xí)很好，到高中掉隊(duì)了，這是為什么呢？有關(guān)老師分析，有的學(xué)生雖然在初中學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但只習(xí)慣于死記硬背，習(xí)慣于老師的灌輸式學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生因?yàn)槌踔姓n程較淺，尚能取得好成績(jī)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)潛力。建議家長(zhǎng)讓孩子探究式學(xué)習(xí)，有一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，放手讓孩子自己去研究一個(gè)課題，只要是孩子感興趣的，這樣才能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立鉆研學(xué)習(xí)的精神。說(shuō)白了就是自己能夠動(dòng)腦筋想問(wèn)題，而不是“別人說(shuō)一我不說(shuō)二”。
初二 不必很緊張
到了初二，為了在中考中取得好成績(jī)，很多家長(zhǎng)心里增加了緊迫感，讓學(xué)生也感到了壓力。對(duì)此，有關(guān)老師認(rèn)為初二的學(xué)生沒(méi)有必要弄得那么緊張，完全可以像初一那樣假期里放松放松，學(xué)習(xí)上可以查缺補(bǔ)漏，還可以學(xué)一些自己感興趣的東西。
初三 立足書(shū)本鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
初三學(xué)生因?yàn)橐獞?yīng)對(duì)中考，所以假期里還要做好復(fù)習(xí)。從以往來(lái)看，有些很聰明平時(shí)成績(jī)也很好的學(xué)生卻在中考中失利，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢是很大的原因，在不該丟分的地方丟分。以化學(xué)學(xué)科為例，可以把以前的知識(shí)點(diǎn)都梳理一下，為下學(xué)期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，錦州七中劉曉明老師建議，中考背誦占了挺大一部分，假期里學(xué)生有空閑時(shí)間，可以把下學(xué)期需要背誦的準(zhǔn)備出來(lái)，把需要背誦的先解決好。哪些需要背誦，在初中生語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)里就能看到，家長(zhǎng)也可以上網(wǎng)去查。其實(shí)，不僅是考試中有背誦的內(nèi)容，學(xué)生掌握了那些考試大綱要求的古文和古詩(shī)，對(duì)一般寫(xiě)作也有潛移默化的影響，使語(yǔ)言更有品位。
一般考試所要用到的修改病句和仿句，這樣的練習(xí)，學(xué)習(xí)可以買(mǎi)一些相關(guān)的資料，自己練一練。對(duì)于仿句，學(xué)生如果沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)和看過(guò)類(lèi)似的材料，考試時(shí)給了上句，學(xué)生可能不知道咋對(duì)出下句。
對(duì)于名著的閱讀，如《水滸傳》、《西游記》、《格列佛游記》、《童年》(高爾基)、《魯濱遜漂流記》等，家長(zhǎng)提醒孩子讀名著要注意細(xì)節(jié)，考試中也往往考一些細(xì)節(jié)。
●對(duì)高中生假期學(xué)習(xí)建議
高一 總結(jié)學(xué)習(xí)方法
“你的學(xué)習(xí)方法是否適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)？成績(jī)不佳的學(xué)生是否想到做學(xué)習(xí)方法上的改變”，采訪(fǎng)中，錦州市某高中一位班主任老師說(shuō)：“有的學(xué)生入校成績(jī)很高，可入校后學(xué)習(xí)成績(jī)卻落在后邊，這樣的學(xué)生在假期里就要考慮是否改變一下初中的學(xué)習(xí)方法。也就是說(shuō)在假期里應(yīng)該對(duì)這半年的高中學(xué)習(xí)好好進(jìn)行總結(jié)和反思，找到合適的學(xué)習(xí)方法是最好的。而對(duì)于成績(jī)已經(jīng)很優(yōu)秀的學(xué)生有余力就可以去拓展自己的知識(shí)面。”
高二 找到自己的薄弱環(huán)節(jié)
每名學(xué)生都有自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以假期查缺補(bǔ)漏最重要。事實(shí)上，高二的學(xué)生自己都知道哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得吃力，自己心里都有數(shù)。而家長(zhǎng)就是想辦法為孩子創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，就是孩子遇到難題到哪里去解決，是找同學(xué)去問(wèn)還是找個(gè)家教，總之，要想辦法解決自己的疑難問(wèn)題，而這種困難如何解決要讓孩子自我選擇。
高三 自我考試自我打分
因?yàn)檫€有四五個(gè)月時(shí)間就要高考了，所以對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期做好心理準(zhǔn)備是最重要的。學(xué)生不妨為自己買(mǎi)幾套高考真題(套題一般都有答案)，自己把握時(shí)間，自己照著答案給自己打分。自我考試的目的就是明確自己達(dá)到了什么程度，對(duì)自己有一個(gè)判斷，看清自己對(duì)高考適應(yīng)能力怎么樣，平時(shí)練的好考試才不會(huì)慌張。這種自我訓(xùn)練最重要的是訓(xùn)練心理素質(zhì)。有一位家長(zhǎng)對(duì)記者講：他兒子考大學(xué)前那個(gè)寒假就是這樣度過(guò)的。答題需要絕對(duì)靜的環(huán)境，那時(shí)他家正好有一所空房子，然后他兒子每天上那做套題，效果很好，他兒子也考入了名牌大學(xué)。
●特別提醒
適當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)
假期里，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子癡心網(wǎng)絡(luò)而影響到學(xué)習(xí)。其實(shí)家長(zhǎng)就是怕孩子玩游戲上了癮，或者受到某些不良信息的影響，另外，癡心網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)也會(huì)耽誤時(shí)間，對(duì)視力也有影響。對(duì)此，有關(guān)老師談到，家長(zhǎng)要引導(dǎo)教育孩子正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，告訴孩子上網(wǎng)做什么，讓孩子認(rèn)識(shí)到網(wǎng)癮的危害。事實(shí)上，很多孩子管不住自己，那怎么辦呢？一位孩子已經(jīng)考上大學(xué)的家長(zhǎng)談到，孩子假期學(xué)習(xí)時(shí)就給孩子找一個(gè)沒(méi)有電腦的地方，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)在家一看電腦就想上網(wǎng)，孩子看不見(jiàn)電腦自然也不想去上了。高中生學(xué)習(xí)需要一個(gè)沒(méi)有干擾的地方，這也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
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