培養(yǎng)孩子讀書
讀書是學(xué)習(xí)的第一方法，也是第一要務(wù)。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，可見在一個(gè)人成長的過程中，“讀”起著其他學(xué)習(xí)方式無法匹及更無法替代的作用。“不讀詩無以言”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書使人明智，讀詩使人靈秀”，“腹有詩書氣自華”，讀書不僅可以獲得信息增加知識提高能力，它還可以陶怡情操，修身養(yǎng)性，更好地完善自我。因此，培養(yǎng)孩子讀書是育兒的第一要務(wù)。
因此在兒子四歲時(shí)，我開始正式給孩子買書讀，當(dāng)時(shí)讀的主要是一些有趣味的容易理解的童話故事。如《格林童話》，《紅孩兒》，《齊天大圣》等。也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)孩子還不太會玩，沒有別的事吸引他，有充足的時(shí)間，他對讀書十分愛好，讀書成了他生活的一大樂趣。記得有很多次，我正沉迷在電視劇的情節(jié)當(dāng)中時(shí)，兒子卻跑過來一再求我讀讀幾篇童話，說那是他精心挑選出來的最喜歡的幾篇。半年后兒子幾乎讀完了大部分著名的童話書，也認(rèn)識了不少字。但有一天，他忽然說“童話太沒意思了，大都是些王子和公主的故事。”我在吃驚之余也意識到該給兒子提高讀書的品味了。
于是大約兒子五歲時(shí)我給他買來了《論語》，每天鼓勵他背誦一小段，剛開始背得還行，但到中間部分，段落長、內(nèi)容難了，孩子就不喜歡背了，跟我鬧別扭。我就想各種辦法調(diào)動他堅(jiān)持背下去。這個(gè)過程真的很辛苦，整整一年我和兒子就泡在《論語》中，終于背完了，我就給孩子買別的書調(diào)節(jié)一下味口。幾個(gè)月后我又督促孩子復(fù)習(xí)《論語》，這次就輕松一點(diǎn)了，只用了三個(gè)月（中間還有休息，每天也只花不到一小時(shí)吧）就又背誦了一遍。半年后，我又讓孩子背，這次只用了一個(gè)月。多數(shù)時(shí)候，他一會兒就背一篇，一小會兒就完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。在后面背誦《論語》的期間，我?guī)Ш⒆涌戳穗娪啊犊鬃印?，雖然他看電影的狀態(tài)很心不在焉，但每當(dāng)電影中的人物說到《論語》中的話時(shí)，他就搶著接出下句，很有成就感的樣子。
六歲半孩子上了一年級，我又給他把小學(xué)生必讀的十本書全買了回來。每當(dāng)他閑下來時(shí)，就自己去找書看，我很奇怪他把那些《中外神話故事》《中外民間故事》《論語》《三字經(jīng)》《千字文》《弟子歸》《增廣賢文》《感動小學(xué)生80篇》《成語故事》《成語接龍》能反復(fù)看，讓人覺得他百讀不厭，我想兒子是真的愛上讀書了，找到讀書的樂趣了。
可是貪玩還是孩子的天性。上二年級后，孩子交到了幾個(gè)玩伴，每天沉迷于戶外游戲，大有玩不夠的遺憾，幾乎沒有時(shí)間讀書，這時(shí)我就把《王立群說<史記>》買回來自己看，兒子看到我在讀也無動于衷。于是有一天我就不讓兒子出去，不給他電視看，故意把《王立群說<史記>》擺在很顯眼的地方，他沒事做無聊了就拿起來看，看到“一場刺客與秦王的百米競賽在秦宮大殿展開了”時(shí)，兒子大笑，并反復(fù)揣摩，覺得寫得太有趣了，我就趁機(jī)建議兒子既然放學(xué)回來想出去玩，干脆每天把這本書帶到學(xué)校利用自習(xí)或課余時(shí)間讀，他同意了。此后的一段時(shí)間里，每天下午吃晚餐時(shí)，兒子都會告訴我今天他讀了多少章《王立群說<史記>》，并講給我聽，吃完飯當(dāng)然還是去玩。就這樣他把《王立群說<史記>》反復(fù)讀了五遍，有些內(nèi)容作者的原話都記得了。
兒子馬上要上三年級了，直到現(xiàn)在還是非常喜歡讀《論語》和《王立群說<史記>》。每當(dāng)有人談到什么相關(guān)內(nèi)容時(shí)，他都會對書里的知識脫口而出，我感覺他現(xiàn)在基本上達(dá)到用的程度了。兒子背《論語》給我最大的啟示首先是他的記憶力提高了，最初背誦一小段要讀十幾遍，后來讀四五遍就可以了。其次在《論語》中他認(rèn)識了大量的字。我沒有系統(tǒng)的教兒子識過字，他所認(rèn)識的字都來自于閱讀。再次兒子對語言的敏感度提高了，無論是電視中還是生活中的廣告詞、歌詞、對聯(lián)、成語或精彩的話語，他都喜歡，聽過后很快就會記下，下次人家說上句，他就接下句。兒子現(xiàn)在還在背《論語》，在散步時(shí)或坐車時(shí)或睡不著覺時(shí)就背背《論語》以自娛。而且現(xiàn)在看《論語》一定要讀讀譯文，有時(shí)自己也試著翻譯。有時(shí)記不準(zhǔn)下句時(shí)，他就自己造個(gè)句子出來，好像有些文言文功底了，理解能力和語感都提升了。閑暇時(shí)也放放《論語》精讀VCD，一個(gè)人品賞。在兒子從死背《論語》到品味《論語》運(yùn)用《論語》的過程中，我更深的體會到的是語文學(xué)習(xí)是一個(gè)從接觸到知道到認(rèn)識到熟悉到內(nèi)化到運(yùn)用的過程。
當(dāng)然我有時(shí)候做得并不好，甚至很糟糕，但現(xiàn)在勉強(qiáng)算是讓孩子找到了一些讀書的樂趣，收獲到了一些讀書的益處，無論如何都是件值得慶幸的事。
