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1、多和學(xué)生交流

多和學(xué)生接觸，能增進(jìn)師生感情，便于維持課堂紀(jì)律。課下，經(jīng)常找那些上課隨便的學(xué)生拉家常，從生活、學(xué)習(xí)各方面表示關(guān)心，有了感情基礎(chǔ)，學(xué)生也相對(duì)來(lái)講好管理一些。

2、尊重學(xué)生情感

課堂進(jìn)程中，教師一味的嚴(yán)詞訓(xùn)斥是不足取的，這樣很容易使學(xué)生形成對(duì)立情緒，可采取“寬容、轉(zhuǎn)換、停頓、幽默、誘導(dǎo)、暗示，冷卻”等等的策略來(lái)面對(duì)課堂上的偶發(fā)事件。

語(yǔ)言要充分具有激勵(lì)和導(dǎo)向功能，如：如討論問(wèn)題時(shí)有些學(xué)生就愛(ài)趁此機(jī)會(huì)胡打亂鬧，就找討論較好的一組，采用榜樣評(píng)價(jià)法——“這一組的同學(xué)討論得很熱烈，合作得真好，相信其他組同學(xué)也能像他們那樣?！?/span>

若平時(shí)聽(tīng)講表現(xiàn)一般的同學(xué)發(fā)言出色，就采用贊美評(píng)價(jià)法——“這節(jié)課某某同學(xué)聽(tīng)講多認(rèn)真啊，積極動(dòng)腦，想法與眾不同，請(qǐng)大家給予他最熱烈的掌聲?！钡龋箤W(xué)生在老師的贊賞中領(lǐng)略到成功的自豪感，那么學(xué)生有了這種積極的情緒，自然也會(huì)更專注地投入到課堂學(xué)習(xí)中，教師維持紀(jì)律也不會(huì)成為難題。

老師的嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生現(xiàn)在還體會(huì)不到，因此無(wú)論課堂上批評(píng)了個(gè)人，還是一部分學(xué)生，課后一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和顏悅色地和當(dāng)事人談心，把他叫來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的感受。

讓學(xué)生明白老師是喜歡他的，但他的行為影響了他人的學(xué)習(xí)，這是很不禮貌的行為。找他談心，要給學(xué)生充分說(shuō)話的機(jī)會(huì)，讓他說(shuō)說(shuō)為什么這樣做，是不是老師講得不好，不愛(ài)聽(tīng)；還是因?yàn)閯e的什么原因？讓學(xué)生把心里的話說(shuō)出來(lái)。