北大畢業(yè)生談志愿選擇、北大學業(yè)和個人發(fā)展
● 北大招生網
北大招生網多次邀請北京大學優(yōu)秀畢業(yè)生與考生、家長進行網上交流咨詢，為他們提供參謀建議。這些同學在燕園學習生活四年，或是走入國際知名企業(yè)的工作崗位，或是飛躍重洋到世界頂尖大學留學深造。離別之際，回顧當初的專業(yè)選擇、北大的學習生活和畢業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃，這些北大的師兄師姐用親身經歷與體會給我們帶來了啟示：
在專業(yè)選擇上，我們一般建議考生以興趣為主，因為興趣是深入學習、進步的動力。然而高中同學可能往往對一些專業(yè)的具體內容不甚了解，因此也就談不上興趣。所以考生和家長一定要在填寫志愿之前多了解北大的各個專業(yè)，千萬不要簡單的望文生義僅僅根據(jù)招生專業(yè)名稱來判斷，而要細致了解每個專業(yè)的情況。只有這樣，考生才能夠發(fā)現(xiàn)自己所真正感興趣的專業(yè)。
在優(yōu)秀畢業(yè)生交流活動中，李少魁、張運慧、王辰、杜超等四位同學回顧了當初的專業(yè)選擇，他們不但強調了興趣在選擇專業(yè)中的重要性，也提及了北大的教學體系給同學們發(fā)展帶來的空間和本科教育的基礎意義：
張運慧（光華管理學院會計學專業(yè)2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在波士頓咨詢公司工作）：
在選擇專業(yè)的時候，我建議要看個人的興趣選擇專業(yè)。興趣是最好的老師。不過有可能同學們不確定自己真正喜歡什么，因為在高中的時候很難接觸到某些專業(yè)的范疇，比如會計、金融。那么最好向親戚朋友了解一下這些專業(yè)以后從事的工作是否是自己喜歡的，那種生活方式是不是自己想要的。用一句話來說，就是要想得長遠一些，不要受到其他同學選擇的影響。
王辰（復旦大學附中畢業(yè)，北大物理學院2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國康奈爾大學攻讀物理學博士學位）：
最初選擇北大物理就是因為自己對于物理學有比較濃厚的興趣，喜歡探求事物規(guī)律的感覺，也有意向今后從事物理學的科研工作。我覺得，物理學首先是一門描述世界的實證理論體系，同時也是幾乎所有應用科學的基礎。所以學習物理，一方面可以為從事物理學研究做準備，另一方面也可以為從事相關應用技術工作打好基礎。
杜超（北京師范大學附屬實驗中學畢業(yè)，數(shù)學學院2005屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國哈佛大學統(tǒng)計系攻讀博士學位）：
選專業(yè)主要是基于自己的興趣以及對這個專業(yè)未來前景的認識。另外北大給學生提供了轉系和改換專業(yè)的機會，可以通過一定的程序重新選擇自己喜歡的專業(yè)。除此之外，北大多數(shù)院系都提供雙學位和輔修的課程，學生也可以通過這個來調劑專業(yè)和興趣之間的矛盾。而元培試驗班的設置，也給學生自由選擇的機會。最后，需要說的是，現(xiàn)代社會更需要跨專業(yè)的人才，在大學中不拘泥于所學專業(yè)，積極汲取各方面的知識是相當必要的。
北京大學有著完整本科生教育體系，在優(yōu)秀畢業(yè)生交流活動中，同學們對這些北大特色的教育教學項目有著深刻的感受。侯亞娜同學談到了雙學位對提升就業(yè)競爭力的重要性；崔永濤同學回顧了在新加坡國立大學做交換生的經歷；呂超同學則談到信息科學技術學院的分流方向很多，能夠滿足不同同學的興趣；陳祎偉同學則介紹了他跨學科參加本科生科研的經歷。
侯亞娜（工學院2006屆畢業(yè)生，修讀北京大學中國經濟研究中心經濟學雙學位，現(xiàn)在中國銀行工作）：
我找到中國銀行的工作很大程度得益于我的經濟學雙學位。我之所以沒有保研或者出國就是因為我并不喜歡自己的專業(yè)，也沒有在畢業(yè)后從事相關工作的志向。所以我很堅定的選擇工作，并且從事非技術非工程類的工作。如果你打算畢業(yè)后工作的話，校內活動和社會實習都是很重要的。當然，對于要從事技術和研究類工作的同學，也許科研背景也很重要。
崔永濤（西安交通大學附屬中學畢業(yè)，物理學院2005屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國康奈爾大學應用物理系攻讀博士學位）：
我參加的是北大和新加坡國立大學的一個交換生項目，我們在新加坡國立大學主要是以學習為主，和那邊的學生一起上課。在那里是全英文授課，而且教育模式是很西方化的，老師的授課方式和對問題的思考方法都和國內很不一樣，接觸這些，有利于開闊思路，增長見識，對個人的成長都是很有好處的。另外，在那里還認識了很多朋友，感受到了不同的文化氛圍，開闊了眼界。北大和國外的大學之間有很多這樣的項目，大家會有很多到國外進行交換學習的機會。
呂超：（貴州省貴陽市第一中學畢業(yè)，信息科學技術學院電子學系2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國耶魯大學攻讀博士學位）：
信息學院提供的未來方向是如此之多，以至于任何一個同學都能找到自己的興趣。簡單的來說，對于一個高中畢業(yè)生，如果對數(shù)學感興趣，可以學習到信息學院所提供通信，信號處理，智能信息，計算理論，算法等需要扎實的數(shù)學功底和良好的工程能力科目。對物理感興趣的同學，可以在學習信息學院的光電子，微電子，納米電子，量子電子，計算電磁學等方向需要扎實的物理背景的科目中找到樂趣。而對生物和化學感興趣的同學，一定會喜歡信息學院的微電子器件工藝，納米電子學，生物醫(yī)學工程等需要有化學和生物的一點背景以及電子計算機的工程知識的課程。而對計算機程序設計或者芯片設計感興趣的同學，信息學院的軟件設計，電路設計，體系結構與芯片設計等都需要這方面的功底。北大作為綜合性大學的優(yōu)勢是很明顯的，也能被學子們切身的體會到。理科專業(yè)的學生在畢業(yè)時能做到“數(shù)理精通、理實（理論、實踐）結合、文理相濟”。具有多背景的復合型人才在將來無論學術界、商界都有極大的優(yōu)勢。
陳祎偉（北京師范大學附屬實驗中學畢業(yè)，物理學院2006屆畢業(yè)生，僅用三年時間完成了本科學業(yè)，畢業(yè)后在馬里蘭大學深造，現(xiàn)轉至美國斯坦福大學攻讀電子工程專業(yè)博士）：
我對經濟學和物理學都有濃厚的興趣。我參與的北大中國經濟研究中心的項目時用到了大量的數(shù)學和物理思想和方法。我的收獲很大。這是一個跨學科的項目，需要把握多個學科的思想和方法,并把它們巧妙聯(lián)系起來。當前我們物理學院有很多的同學選擇在其他院系其他領域，例如數(shù)學，生物，經濟，化學，工程等領域，做科研。很多領域需要物理的思維和方法。例如納米科技，它是一個把傳統(tǒng)的物理、化學、生物、信息、材料等領域融合在一起的研究領域，需要大量的綜合性人才。還比如在經濟學領域，有一個研究方向是利用物理學中的復雜科學方法研究宏觀經濟學，金融等方面，需要大量的具有物理學背景的人才。北京大學中國經濟研究中心有多位教授就是物理學專業(yè)出身的,他們由于受到了良好的物理方面訓練，現(xiàn)在在經濟學領域都工作得非常出色。
北大學生的畢業(yè)去向是非常多元化的，其中很多發(fā)展途徑往往是高中同學和家長所不了解，但我們北大學生通過四年的學習和實踐卻能夠發(fā)現(xiàn)的。在優(yōu)秀畢業(yè)生交流活動中，杜超、李璞琳、陳祎偉、崔永濤、葉繁青同學特地介紹了他們各自院系同學的畢業(yè)去向。
杜超（北京師范大學附屬實驗中學畢業(yè)，數(shù)學學院2005屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國哈佛大學統(tǒng)計系攻讀博士學位）：
關于數(shù)學畢業(yè)生的出路，并不像許多人所想的只是搞理論。實際上，每年200多名畢業(yè)生中，最后進行數(shù)學理論研究的不到十分之一。大部分同學都在其他各個應用領域施展自己的才華，他們的數(shù)學背景和訓練給他們帶來了其余同齡人所不及的優(yōu)勢?？梢源竽懙恼f，數(shù)學學院的畢業(yè)生可以在任何方向發(fā)揮自己的特長，甚至包括文學，社會等文科領域。數(shù)學專業(yè)學生的可塑性和適應性是最強的。北京大學數(shù)學學院的金融數(shù)學系在全國是唯一的，它在對學生進行嚴格的基礎訓練的同時，發(fā)展證券，金融，精算方面的專業(yè)興趣，許多進行這個方向學習的同學或者在證券投資領域發(fā)展，或者考取專業(yè)精算師后在保險機構工作，所得薪水都非常高。也有一些同學去國外高校繼續(xù)深造。數(shù)學學院每年出國的比例都是很高的，這和中國學生的勤奮，北大數(shù)學學習在國際上的聲望，以及北大學長在國外的優(yōu)異表現(xiàn)分不開。一般來說，只要是北大數(shù)學學院的合格畢業(yè)生，只要自我定位準確，都可以獲得去國外留學的機會，其中很多都是去美國，英國，加拿大的名校。
李璞琳（遼寧省營口市高級中學畢業(yè)，元培計劃實驗班生命科學方向2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國哈佛大學攻讀博士學位）：
絕大多數(shù)同學保研和出國是繼續(xù)學習生命科學及相關專業(yè)；實驗室的科研是研究生培養(yǎng)的重要組成部分。當然，也有選擇和生物完全沒有關系的其他專業(yè)讀研的，比如經濟、管理、藝術等，只是這樣同學的比例比較小。生科的畢業(yè)生，除了從事和生物相關的研發(fā)工作（比如寶潔、生物技術公司、制藥公司等）以外，還有部分去做和生物基本無關的工作，比如會計師事務所、咨詢公司等。最后能夠找到什么樣的工作和個人的興趣、能力有很大的關系。
陳祎偉（北京師范大學附屬實驗中學畢業(yè)，物理學院2006屆畢業(yè)生，僅用三年時間完成了本科學業(yè)，畢業(yè)后在美國馬里蘭大學深造，現(xiàn)轉至美國斯坦福大學攻讀電子工程專業(yè)博士）：
物理學院本科生的畢業(yè)去向主要是出國留學，保研和就業(yè)。比例大約是30%，60%和10%。從物理學院畢業(yè)的同學有繼續(xù)從事物理研究的，有轉向電子工程，計算機等工科專業(yè)學習的，也有轉向經濟學，管理學，心理學，哲學方向學習的。由于物理學的學習對提高分析問題的能力有很大的幫助。而且諸如工程，經濟學等領域的工作也大量運用到物理學的思想和方法，因此學物理的同學畢業(yè)后對工作的適應能力非常強。為了給畢業(yè)生提供更多的發(fā)展空間，以物理學為例，我們物理學院在本科生培養(yǎng)模式上有寬基礎型，純物理型和應用型等三種，為大家選擇今后的發(fā)展路線提供了空間。
崔永濤（西安交通大學附屬中學畢業(yè)，物理學院2005屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國康奈爾大學應用物理系攻讀博士學位）：
實際上，應用方面的發(fā)展，都是源自基本理論方面的重大突破，像現(xiàn)在的集成電路，就是從物理學家研究的成果發(fā)展起來的。在本科階段，多學一些基礎的東西，對于今后從事工科的方向都是有優(yōu)勢的。就我所知，近十多年北大物理系畢業(yè)的學生，只有很少一部分人繼續(xù)從事物理學基礎的研究，大部分人在學完物理后轉到微電子、計算機等方面，并都取得了非常大的成就。
葉繁青（北京101中學畢業(yè)，經濟學院金融系2006屆畢業(yè)生，數(shù)學學院統(tǒng)計學雙學位，現(xiàn)在美國馬里蘭大學農業(yè)與資源經濟學系攻讀博士學位）：
就業(yè)方面，需要經濟、金融、管理類人才的單位很多，比如投資銀行，咨詢公司，商業(yè)銀行，各種企業(yè)，會計師事務所等等，對這類專業(yè)人才的需求很大，且相關單位相當看中學校的品牌，有些著名公司甚至只錄取某幾所著名大學的畢業(yè)生。因此畢業(yè)于北大這樣的頂級學校無疑是找到好工作的有力保證之一。
北大有著多學科的綜合氛圍，而且北大的校園文化是多元化的，任何一種性格的同學都能夠在北大找到自己生活方式。這樣氛圍到底對北大學生的學業(yè)和個人成長有什么益處？到底是如何幫助他們站在更高的平臺上，獲得更好的發(fā)展的？
張運慧（光華管理學院會計學專業(yè)2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在波士頓咨詢公司工作）：
在北大文理交融的環(huán)境里，我們經常會在bbs、社團等處看到有著不同思維方式文理科同學的思想產生碰撞。我們會在這樣的碰撞中學習到很多新的思考的角度。這種環(huán)境是一種無形的優(yōu)勢。
北大是非常自由的。自由是一種權利，如何利用就要看自己了。高中生畢業(yè)后進入大學，需要學習的第一件事情就是合理安排自己的生活。而北京大學的環(huán)境也給了大家這樣的一個機會。新生一般不太了解學校的情況，而學校和學院都會針對這一情況給大家提供指導和幫助。而且學長們都是非常愿意幫助新生的，他們會和新生分享自己的經歷、向新生提出一些生活上的建議等。
李璞琳（遼寧省營口市高級中學畢業(yè)，元培計劃實驗班生命科學方向2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在哈佛大學深造）：
作為元培的學生，我親身感受到了這種多學科、文理交融的優(yōu)勢：我同時擁有在化學和生物學兩方面的學習經歷也是我最終能夠申請到哈佛大學化學生物學專業(yè)的原因之一；而北大良好的人文環(huán)境對提高個人素質的影響是其他學校不能比的。北大的自由氣氛是一種傳統(tǒng)。近些年的教育改革也使得學制和選課制度方面有了很大的進步。但北大的自由不是毫無約束地放任，而是有指導的自由，比如選課，在自主選課的基礎上，學校會制定標準要求在每大類課程中必須選夠一定的學分。
王芳（浙江省安吉高級中學畢業(yè)，數(shù)學學院2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在麻省理工深造）：
我覺得這種環(huán)境是一種優(yōu)勢。我是理科生，對歷史文學之類的都很感興趣。北大的通選課選擇范圍很廣，可以讓我們選一些自己業(yè)余喜歡的課程，提高自己的修養(yǎng)，也豐富自己的思想。有機會接觸一些大師們，體會他們的言行舉止，其實對我的人生觀都有產生影響。自由，是說選擇的自由。進大學了，大家都是成年人，該對自己負責，也該認清自己的路。也許一開始會茫然，但這也是一個必須經歷的過程，大學本身就是一個鍛煉的地方。大學四年，我很珍惜這樣一個自由的空間。它讓我從一個孩子變成一個大人，并且選擇了自己喜歡且有信心走下去的路。
竇克明（國際關系學院外交學與外事管理專業(yè)2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在中華人民共和國商務部外事司工作）：
我相信目前就業(yè)形勢嚴峻的情況下個人的素質始終是最重要的。不同的崗位會有不同的要求是肯定的，不僅僅是在專業(yè)知識上。事實上本科教育的目的應該在于全面整體素質的培養(yǎng)，是授人以漁過程，北大在這一點上尤為突出。我個人覺得，應該正確認識選擇北大的原因：并不是單純?yōu)榱恕昂贸錾怼?，而是一個可以使自己更優(yōu)秀的環(huán)境。寬松自由的氛圍，嚴謹?shù)膶W術態(tài)度，豐富的校園生活，對于每個北大人來說，這些都是不可簡單估量的巨大財富。
侯亞娜（工學院2006屆本科生，北京大學中國經濟研究中心經濟學雙學位，現(xiàn)在中國銀行工作）：
首先，我有經濟學的雙學位，這可能是我可以找到中行工作的敲門磚。其次，對于學校的牌子，有的公司尤其是外企非常重視學校的牌子，因為名牌大學的學生的整體素質和可塑性更好一些。而也有一些公司可能更看重畢業(yè)生的直接可用性。我覺得除了學習以外，能在課余時間多參加一些社會活動可以對求職有很大的幫助。
李少魁（北京四中畢業(yè)，化學與分子工程學院2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在雀巢（中國）有限公司工作）：
我認為實習，學?；顒雍蛯W習活動都很重要．其實北大是個很寬松的環(huán)境，如果你有機會來這里念書，會發(fā)現(xiàn)自己有很多機會接觸很多方面的東西．關于求職，我認為經歷不是最重要的，關鍵在于如何表述自己的經歷來體現(xiàn)自己的潛力和價值．這些也是用人公司更加看重的．因為作為一個學生，就算你工作的經歷再多也還是需要在很多方面繼續(xù)學習和成長．所以，關鍵在于表現(xiàn)出自己的潛質！
李雄明（社會學系2005屆畢業(yè)生，哲學雙學位，現(xiàn)任寶潔（P&G)公司客戶生意發(fā)展部的高級客戶經理）：
大學和高中最大的不同就是你擁有了選擇的機會，或者是你能真切地意識到這種選擇的可能性存在于你的手中，至少我是這樣，高中的生活和大學相比有著更確定的目的性，而大學則不同。你可以選擇努力念書在本校或者出國讀研究生，也可以選擇多多實習交各種各樣的朋友，最后有更多的機會進入很好的企業(yè)工作，當然，你也可以選擇放棄自己的選擇權而交由命運為你選擇。有時候，你會覺得在北大你漸漸溺死在泛濫的選擇和多種的可能性中。這樣會產生兩個結果，首先，你可以選擇你感興趣的，放棄你不感興趣的。但是其次，你必須對自己的生活有更大的把握能力，你要明白自己是什么樣的人，自己希望從事什么，成為什么，進而為自己的選擇設定一個選擇的標準，確定什么是值得的什么是不值得的，并且為自己考慮清楚一條實現(xiàn)目標的路徑。而時間的分配則是建立在你的選擇結果之上的。以我為例，我發(fā)自內心地說在我的時間分配中，有五個部分最為重要：讀書，上課，音樂，電影，交際。而他們所占的比例是2：1：3：2：2。從事你喜歡的事情，你會用一分鐘的時間做到別人兩分鐘才能做到的事情，所以我從來不在自己不想讀書的時候讀書，也不在不想看電影的時候看電影。我喜歡音樂，電影，哲學，辯論，演講，讀書，和朋友把酒言歡，所以我就以這樣的標準分配著自己的時間。你覺得這些事情很多，是因為，你把他們每一個都想得過于復雜，其實，它們在我這里僅僅是某件“我喜歡做的事情”而已，所以我總會有無窮的精力并且從他們中獲得無窮的享受。
杜超（北京師范大學附屬實驗中學畢業(yè)，數(shù)學學院2005屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國哈佛大學統(tǒng)計系深造）：
一般來說，大學里提供的與人交流的機會是很多的，只要留心，是不會因為學習耽誤正常的人際交往的。當然，每個人的時間都是有限的，如何在學習和交往之間找平衡都是每個大學生需要面對的問題。希望畢業(yè)之后在社會上創(chuàng)業(yè)的同學，自然應該多加磨練交往技能。但也有同學有志于從事基礎理論的研究，為國爭光，這種情況下，把大量時間用在學習上也是正常的。北大并不強求每個學生都按照同樣的方式發(fā)展自己，相反的，北大給每個學生設計自己未來的機會。相信每個新的北大學生都能在老師和學長的幫助下找到適合自己的發(fā)展道路。
王一愷（北大附中畢業(yè)，化學與分子工程學院2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在美國哈佛大學化學系攻讀博士學位 ）：
我曾經在院學生會工作過。北大的課余生活非常豐富，這一點你馬上就可以慢慢體會啦。但是人的精力是有限的，你不可能去做所有的事情。可是在北大如果只知道學習，那么來北大的意義恐怕要失去一半。所以安排好時間，有選擇性的參加活動，把自己的生活安排得很充實，這是最好的。有一點要明確，學習仍然是大學四年最主要的任務。
張運慧（光華管理學院會計學專業(yè)2006屆畢業(yè)生，現(xiàn)在波士頓咨詢公司工作）：
社團不一定影響學習。對于我來說，當時大二創(chuàng)建了一個社團，那個時候非常多的精力都投入到社團的活動中了，大二上的學習成績也沒有受到太大的影響。關鍵在于個人如何處理時間上的安排。對于找工作來說，企業(yè)很看重學生是否具有良好的溝通能力、分析問題能力和解決問題的能力。而這些能力都是可以在社團工作中得到鍛煉的，每一個社團的活動就是一個真實的項目，和人打交道，處理突發(fā)情況等等。補充一點，社團也不是必須的。因為人的時間有限，不可能面面俱到，社團對于找工作來說是很重要的，可是對于保研或者出國的同學，它的作用就相對來說小很多了。
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