文丨魚爸 圖片來源網(wǎng)絡(luò)
前幾天有一位媽媽留言說：“兒子現(xiàn)在三歲，從他一歲多的時(shí)候開始每天晚上朗讀故事。但是最近不看書了，每次叫他看，就應(yīng)付一下，明顯感覺他沒有發(fā)自內(nèi)心的喜歡。我該怎么辦？”
我跟她聊過后得知，孩子中間有段時(shí)間在奶奶家，后來自己也因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，沒有堅(jiān)持給孩子閱讀，孩子那段時(shí)間就看動(dòng)畫片，應(yīng)該是覺得動(dòng)畫片更好看一些。
孩子無法堅(jiān)持閱讀，這是孩子的問題嗎？
很多孩子原本是樂于在嬰孩時(shí)見到書本的，因?yàn)樗鼈兏婢咭粯涌蓯塾腥ぁ?/span>
可是父母遲遲沒有讓孩子的手摸到書本。
很多的孩子原本是非常喜歡聽爸媽講故事的。
可是爸爸媽媽太忙了。
很多孩子原本喜歡自己感興趣的書。
可是爸媽說要好好讀學(xué)校的書，考高分才是學(xué)生要做的事。
孩子無法堅(jiān)持閱讀，到底是哪里出了問題？
孩子無法堅(jiān)持閱讀，也許是你錯(cuò)過了啟蒙關(guān)鍵期，又沒有找到孩子的興趣。
有很多的父母，在孩子出生之后。
心里帶著美好的期待，我一定要好好培養(yǎng)孩子成才。
從哪里開始呢?
如果有一天有人說：給孩子閱讀吧。
很多父母覺得孩子3歲前是不要接觸閱讀的，只要帶孩子好好玩就行。
還有一些超級(jí)忙的父母，就把孩子送進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，把這個(gè)任務(wù)交付給他人。
還有一部分重視閱讀的父母從孩子出生開始就堅(jiān)持給孩子讀書。
可是發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持了一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)跟理想的差距太大。
媽媽興高采烈地買來一堆書，然后迫不及待地給寶寶打開。
結(jié)果寶寶要么就啃，要么就想著撕掉，眼睛一刻也不曾停留在書本上。
天啦，怎么辦呢？
要不要繼續(xù)。
而且可怕的是很多媽媽們心里犯嘀咕：“是不是我家孩子天生不喜歡閱讀？”
“是不是根本沒必要，你看周邊沒有多少人從現(xiàn)在就開始給孩子念書??！”
“給娃念了書，也沒看到他有長進(jìn)?。〉降子袥]有用呢？”
當(dāng)這些疑惑起來之后。
往往就會(huì)動(dòng)搖自己給孩子堅(jiān)持閱讀的決心。
如果中間再出一些事端，讓你感到手足無措之后。
往往很輕易地就把這個(gè)事忘記。
好像自己從來就不知道一樣。
當(dāng)一個(gè)人說服自己后，就真的不會(huì)再去改變了，而是真的放棄了。
其實(shí)，每個(gè)給孩子做閱讀啟蒙的父母都會(huì)遇到同樣的問題。
哪有那么多天生就愛閱讀的寶寶呢？
記得那時(shí)候陪一歲多的小小魚讀書。
我拿著那些曾獲得凱迪克金獎(jiǎng)的經(jīng)典繪本給他，他不會(huì)瞧。
我拿著《我爸爸》、《我媽媽》給他看，希望他能看，因?yàn)樗吘瓜矚g爸爸媽媽。
結(jié)果他直接推開。
后來給他看《小黑魚》、《野獸國》、《逃家小兔》，都不看。
他會(huì)喜歡什么書呢？
我一直在琢磨著，沒有想過放棄。
后來發(fā)現(xiàn)他喜歡路上的車，有時(shí)候還要我們抱著他去附近的工地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看那些挖機(jī)和吊車。
那就給他買車車書。
于是我就四處尋找好的關(guān)于車的書。
當(dāng)我把《你認(rèn)識(shí)這些車嗎？》這本書打開的瞬間。
我知道自己找對(duì)了。
直到如今，小男孩還是對(duì)交通工具充滿了興趣。
記得當(dāng)時(shí)兒子很興奮，他不再是拒絕。
而是一把搶過去，然后翻來翻去，興奮地指著，要我告訴他是什么。
孩子的興趣就是這樣神奇。
只要你找到了，一切就好辦了。
孩子無法堅(jiān)持閱讀，也許是你沒有找到孩子的興趣。
因?yàn)闆]有找到興趣就無法引導(dǎo)他愛上書本。
其實(shí)大部分男孩小時(shí)候都是喜歡車的。
但不是每個(gè)男孩都有機(jī)會(huì)閱讀到關(guān)于車的好書。
如果在那個(gè)閱讀啟蒙的關(guān)鍵期，父母恰到好處地推一把。
孩子的閱讀之路，往往就不一樣了。
甚至還在的學(xué)習(xí)之路，人生之路都會(huì)迥然不同。
孩子無法堅(jiān)持閱讀，也許你沒有跟上孩子的腳步。
這個(gè)問題非常普遍的存在。
之前我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，就是給孩子買書。
很多父母沒有做功課的，覺得什么書都可以給孩子看。
只要是書就行。
所以小區(qū)里搞圖書銷售會(huì)，商場外邊搞圖書銷售會(huì)，直接打著論斤賣的宣傳語。
我曾遇到過幾次，仔細(xì)看了看。
大部分是一些保健養(yǎng)生、名著改編、野史雜談，這樣的書籍給老大爺?shù)纳钤黾狱c(diǎn)樂趣還是很好的。
但是給孩子們的書，也是低劣的多，想想就后怕。
有些小圈圈掛著的口袋書，小小的10本，只要6塊錢。
（這樣的圖書，品質(zhì)低劣，請(qǐng)遠(yuǎn)離）
還有不少的媽媽在買，覺得這個(gè)便宜，給孩子看一下無妨。
真的無妨嗎？
假如是一個(gè)普通的奶粉做促銷，你肯定不會(huì)因?yàn)楸阋硕o孩子買。
因?yàn)檫@個(gè)對(duì)孩子的健康有隱患。
書呢？好像沒有關(guān)系啊。
我們先不說印刷品質(zhì)和紙張質(zhì)量。
單純從內(nèi)容來看，就是低劣、無趣、呆板。
這樣的書只會(huì)損害孩子對(duì)于書本的感覺。
所以當(dāng)你把這樣的書放到孩子面前，孩子不看，你覺得是孩子的問題，還是你的問題？
可怕的是大部分父母覺得是孩子的問題。
假使把是一套有趣的紙板翻翻書或者互動(dòng)游戲書放在孩子的面前。
生動(dòng)的動(dòng)物或者有趣的游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)在眼前。
孩子們會(huì)受到熏陶，也會(huì)感受到樂趣。
所以，給孩子選書，不容過于隨意馬虎。
一個(gè)原因是選的書跟不上孩子真正的需求。
還有一個(gè)是你沒有了解孩子的閱讀能力。
這是一個(gè)非?？简?yàn)父母的地方。
因?yàn)橹挥袌?jiān)持給孩子閱讀的父母才能真正感受到孩子閱讀能力的變化。
閱讀能力最直接的體現(xiàn)不在于識(shí)字，而在于理解能力的變化。
所以在3-6歲這個(gè)階段，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力會(huì)不斷發(fā)生變化。
閱讀的興趣不斷轉(zhuǎn)移。
所以兒子的興趣從車車書轉(zhuǎn)移到了恐龍書籍，然后又轉(zhuǎn)移到了科普類書籍。
因?yàn)樗麄兛吹降氖澜绮粩嘧兇?，好奇心也越來越?qiáng)。
視野和思想都在不斷提升。
所以父母要及時(shí)給孩子增添書本，而不要總是抱著小時(shí)候的幾本書。
符合孩子能力及興趣的書本如同可口的飯菜。
孩子們愛吃。
如今小小魚已經(jīng)不僅僅滿足簡短的繪本故事，而希望我講長一點(diǎn)的故事。
所以我在睡前故事給他嘗試講動(dòng)物故事、民間故事，還有一些短篇的冒險(xiǎn)故事。
剛開始我怕他聽不懂，沒有耐心。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)我想多了。
一篇近萬字的故事我花四天時(shí)間給他講完。
沒想到其中的故事脈絡(luò)他還能娓娓道來。
那些讓人難忘的細(xì)節(jié)也能跟我討論幾番。
所以，陪孩子閱讀的路上，我們的步子可以邁大一點(diǎn)。
多觀察孩子的變化，滿足孩子的閱讀需求。
孩子無法堅(jiān)持閱讀，也許是我們自己無法 “堅(jiān)持”。
還記得一個(gè)媽媽在群內(nèi)的分享：我每天要很早起來工作，晚上回家后已經(jīng)很晚。
忙完家務(wù)活、給孩子洗漱之后，就必須催孩子睡覺了。
有時(shí)候要出差，有時(shí)來了客人，有時(shí)要聚會(huì)，有時(shí)要去超市購物……
每個(gè)理由都合情合理啊。
其實(shí)我也有過這樣的情況。
有段時(shí)間家里裝修，我跟老婆忙到很晚回家。
那時(shí)外婆幫忙照顧孩子。
我總記得兒子常常抱著書等我回家講故事。
最后又抱著書睡著了，我還是沒有空。
明天吧，明天補(bǔ)上。
結(jié)果還是沒有補(bǔ)上。
很多父母就這樣，讓補(bǔ)上成為了一個(gè)永遠(yuǎn)也無法補(bǔ)上的遺憾。
而孩子每天都發(fā)生著變化，慢慢長大了。
你不給我讀故事，那我也有自己的方式啊。
看動(dòng)畫片成為了一個(gè)很大的替代品。
為什么不堅(jiān)持呢？
很多玩游戲的爸爸，能每天堅(jiān)持玩游戲30分鐘。
而很多追劇的媽媽，每天能堅(jiān)持追一兩集。
但就是沒有時(shí)間堅(jiān)持給孩子講30分鐘的故事。
就算是給孩子講故事，也是圖做任務(wù)。
自己都忍耐不住三分鐘，又憑什么要孩子堅(jiān)持30分鐘。
如果你希望你的孩子對(duì)閱讀充滿激情，父母要保持對(duì)書本的愛。
并且堅(jiān)持陪孩子一起閱讀，讓家里的書隨處可拿，客廳的沙發(fā)旁、床頭柜邊放三五本書。
愛閱讀的孩子，看上去不會(huì)有什么不同，但是他們的靈魂正在接受著一些圣潔靈魂的熏陶，與過往數(shù)百年那些偉大的作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。
站在巨人的肩膀上，只會(huì)讓孩子的視野更加寬廣。
而爸媽陪自己讀過的故事，將在孩子的心里開出一朵燦爛的花。
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