隨著疫情的影響，越來越多的學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。但對于常年線下教學(xué)的老師而言，線上授課又是一個新的挑戰(zhàn)，不論是教學(xué)技巧還是課堂氛圍的把控，都與線下千差萬別，好多老師對于線上直播可謂是一頭霧水。那么，對于線上直播而言，老師們究竟需要注意什么呢？先說一下在線課程的分類，大致分為三種：音頻課、在線直播課、視頻課。通常而言，音頻課難度最低，視頻課難度最高。比如直播課會難一點，因為需要實時互動，但可以允許老師有一定的口誤，因為可以糾錯，所以相比視頻課又會稍微容易。當(dāng)然，對于目前剛轉(zhuǎn)線上的老師而言，在線直播課還是主流，但其授課方式、授課技巧均與線下課程均有很大的差異。今天小編就從個人、課程、設(shè)備三個維度聊聊線上授課的注意事項。直播課的時候，學(xué)生大多看見的都是老師上半身，所以請注意服裝儀容的問題。著裝大方、背景整潔。雖然說是在家上課，但一定不能穿著隨意。最好穿上平時上課的衣服，比如畫個淡妝，整理發(fā)型等，如果沒有直播專用燈，至少把室內(nèi)的燈光開的亮一些。如果家里的背景比較凌亂，可以找一面墻，不要出現(xiàn)家具，如果非要有家具入鏡那就推薦用書柜作為背景。
還有一些可供參考的點：
●注意調(diào)試直播角度和光線，確保學(xué)生能清楚看到老師的上課節(jié)奏是否流暢主要取決于他對軟件操作是否熟練，因此請務(wù)必熟悉軟件操作，只有不斷演練，才能達(dá)到流暢。尤其是軟件的功能使用都要得心應(yīng)手。 這里要強調(diào)一下對于課程內(nèi)容的熟悉。一方面是因為學(xué)生的專注力都在屏幕上時，一切的不流暢都會放大；另一方面，在線課程是需要經(jīng)得起“回放”的檢驗。同時，有任何突發(fā)狀況都別驚慌，快速處理好才是首要。在直播過程中，我們也會遇到一些問題，比如掉線、卡頓等問題，但老師們千萬不要在鏡頭里顯得手忙腳亂。要知道大多數(shù)的直播平臺，都不支持PPT上那些酷炫的動畫，因此PPT一定要簡單清晰，每頁不宜有過多的文字，關(guān)鍵是字號要大，字體可以粗一些。相較于線下課程，線上授課更需要關(guān)注學(xué)生專注度的問題。不要覺得有父母坐在旁邊，孩子們就能安心上課，他們極有可能只是安靜的看著屏幕而已。所以，要學(xué)會使用平臺上的各種互動工具，時不時來個小互動，比如提問學(xué)生問題，要求所有學(xué)生比個愛心等。教師們需要不斷的跟學(xué)生確認(rèn)眼神，確認(rèn)學(xué)生的注意力時時在線。前兩天聽了一個直播課程，可能是在家“宅“得太久了，留言區(qū)里聽眾們聊的火熱，立刻有一鐘彈幕的既視感。當(dāng)然，也不是說要完全禁言，有可能完全禁言，你一道題講了十幾分鐘，最后學(xué)生留言說沒聽懂，老師就傻眼了。所以，如果開放聊天區(qū)，小編建議需要老師對聊天區(qū)的發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行規(guī)定。比如，遇到不懂的問題，就打一個問號，這樣學(xué)生既不會因為輸入文字而影響了正在講解的課程，老師又能知道學(xué)生哪里出現(xiàn)了疑問，進(jìn)行適度的調(diào)整。設(shè)備是決定在線直播課是否成功的最大因素。● 傳統(tǒng)的線下課程，對教師來說，有時候一支筆、一張紙，就能進(jìn)行知識的傳授，而線上直播對于設(shè)備的要求就是剛需。● 關(guān)于線下課堂上的等待。有時學(xué)生會因為周遭的人事物而分心，反而不覺得是等待。但在線直播課則不然，學(xué)生的專注力都在屏冪上，周遭沒有同學(xué)、教師，所以學(xué)生對于等待的容忍度更低。信號的延遲、上課節(jié)奏的不流暢、過多的事務(wù)處理，都會讓學(xué)生覺得厭煩，都是一再的挑戰(zhàn)他們的容忍度。請注意，這里所講的帶寬，是指上傳(上行)的帶寬，與我們平時所認(rèn)知的為了看視頻的下載帶寬是完全相反的，建議把我們家中上傳(上行)的帶寬加大。有些教師的電腦過于老舊，在處理信號方面過于緩慢，建議還是得有一定運算能力的計算機為佳。3.攝像機、麥克風(fēng)、手寫板等周邊設(shè)備
周邊設(shè)備要不斷地測試，建議以新品為佳，減少測試的時間或不兼容的可能。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
