我覺得，當(dāng)孩子問自己說這壓歲錢，能否自己留著時(shí)，就說明這孩子已是有了初始的物權(quán)意識(shí)和金錢意識(shí)，那，身為父母的父母，理應(yīng)深感愉悅。一個(gè)孩子對(duì)這財(cái)富和物質(zhì)，有了意識(shí)，是因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)，對(duì)這身邊的東西，如物質(zhì)、金錢等有了初始的了解，知道這些東西是有用的，是能夠拿來帶給自己快樂，滿足自身需求的。
而這便是理財(cái)?shù)囊徊糠?。在這當(dāng)今時(shí)代，理財(cái)意識(shí)與財(cái)商思維的具備，理應(yīng)成為育兒的一部分，而且還是重要而基礎(chǔ)的一部分。因?yàn)椋覀兊拿恳惶?，都跟物質(zhì)打交道，物質(zhì)與金錢已是成了我們?nèi)粘Ｉ顦O其基礎(chǔ)，但又不容忽視的一部分。
是時(shí)，父母完全可以順勢(shì)將這壓歲錢交給孩子，讓自己在那日常生活當(dāng)中來去學(xué)習(xí)理財(cái)知識(shí)，具備財(cái)商意識(shí)的。這也就是說，倘若孩子想著將那壓歲錢給留在自己身邊，那身為父母，我們在愉悅之時(shí)，還要爽快地答應(yīng)孩子。并及時(shí)夸贊孩子說，我家寶寶，真的是長(zhǎng)大了，這都已經(jīng)知道要將這壓歲錢，給留下自己身邊的了。對(duì)此，媽媽很是開心。
但，我們可不要止于此。因?yàn)?，孩子年幼，不懂理?cái)，不知節(jié)制，不善謀劃，那極有可能會(huì)是拿著那些錢來去火速揮霍一空，并養(yǎng)成不夠理智的胡亂消費(fèi)的不良習(xí)慣的。重要的是，他們的所購(gòu)之物，還極有可能會(huì)是不利他們各自的心身健康的呢。
這就好比是說給孩子想用菜刀，那我們?cè)诮o出菜刀的同時(shí)，絕對(duì)不是只是在孩子想著持拿菜刀的時(shí)候，就二話不說地將那鋒利的菜刀，遞過去的。我們應(yīng)該是要將這使用菜刀的相關(guān)注意事項(xiàng)，都給說清楚，道明白，乃至于手把手地教孩子，以讓孩子能夠正確使用菜刀，并不會(huì)在持拿菜刀的過程里，將自己給傷了的。
那在將壓歲錢交給孩子的時(shí)候，我們也是需要教孩子如何來去合理分配和正確使用它的。唯有此，那孩子才能在快樂擁有這筆壓歲錢的同時(shí)，還能學(xué)有所長(zhǎng)。錢是物品，使用者的能力和心思，將會(huì)決定它的價(jià)值和意義。如，倘若我們拿著它來去學(xué)習(xí)理財(cái)，那這錢，哪怕只有一塊錢，那也成大有用處的了。是能給我們帶來很大的教育意義和價(jià)值的。
而，倘若自己也不會(huì)理財(cái)，不懂財(cái)商，那就可以帶著孩子來去學(xué)習(xí)理財(cái)。我家孩子在跟著我看了與理財(cái)有關(guān)的視頻之后，都知道要將自己的壓歲錢，給分成幾部分來管理的了。他不會(huì)想著將那所有的壓歲錢，都給拿來買零食，或各式各樣的精美玩具。他知道要騰出一部分的錢來做投資。
再就是，我們?cè)?span style="font-weight: bold;">將那壓歲錢遞給孩子的同時(shí)，要適當(dāng)性地問問孩子你打算如何來去支配這筆壓歲錢。這是因?yàn)椋⒆訒?huì)想著將那壓歲錢給留在自己身邊，許是心有計(jì)劃的。如有一個(gè)孩子想著留下自己的壓歲錢，是對(duì)筆記本電腦有渴望，他想擁有一個(gè)屬于自己的筆記本電腦。
不過，在聽了孩子的想法之后，我們可以給孩子提建議說，你這壓歲錢的數(shù)目，還蠻多的，媽媽有個(gè)小小的提議，要不，你拿出其中的一部分錢來去買書，而且還是只買經(jīng)典好書，并在書的封面寫上標(biāo)記，往后的每一年，我們都這樣做，并為那些書弄個(gè)書架，如此一來，這書，就有紀(jì)念價(jià)值的了。
就我而言，我在孩子上幼兒園之后，就有用孩子的部分壓歲錢來去買書，而且還是將那選書的權(quán)利，交由孩子。并在將其給拿到手之后，就在書的空白處寫上標(biāo)記，以讓我們打開一看，就能清楚知道，這是用上了哪一年的壓歲錢購(gòu)買而來的書。
當(dāng)然，倘若自家小朋友對(duì)那攝影，很有興趣，那我們也是可以鼓勵(lì)孩子拿出其中一部分的壓歲錢來去購(gòu)買那攝影的相關(guān)設(shè)備的。一年添置一點(diǎn)攝影設(shè)備，一年增長(zhǎng)一點(diǎn)攝影技能，待得年長(zhǎng)，那孩子就能在這攝影方面，有相當(dāng)不錯(cuò)的成長(zhǎng)和進(jìn)步的了。
而倘若發(fā)現(xiàn)孩子的壓歲錢不夠拿來購(gòu)買他渴求的某個(gè)東西，但不會(huì)理財(cái)，那我們就可以順勢(shì)跟孩子聊“理財(cái)”的相關(guān)知識(shí)，告訴孩子說，你這筆壓歲錢若是都拿來買那昂貴的心愛之物的了，那你就身無分文的了。不如晚一點(diǎn)來去買那東西，你先拿著它來去理財(cái)。
而后便是給孩子閱讀與理財(cái)有關(guān)的圖書繪本。如《小狗錢錢》。這是因?yàn)?，圖書對(duì)于孩子的影響力，還是很大的。孩子極具模仿力，在看了《小狗錢錢》這樣的圖書之后，多半都能知道要如何來去合理配置自己已有的錢財(cái)，乃至于具備初始的“投資”意識(shí)的了。
當(dāng)然，我并不是說要讓年幼之娃就去從事投資，而是說要讓孩子從小就具備投資意識(shí)，并循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)并掌握合理配置已有錢財(cái)和資源的能力和本事。而這，才是壓歲錢理應(yīng)具有的意義所在。即，我們中國(guó)代代相傳的“壓歲錢”習(xí)俗，并不是趁著新年來給孩子錢財(cái)以讓孩子養(yǎng)成亂花錢的不良習(xí)慣的。
因?yàn)?，不管這壓歲錢的習(xí)俗，是如何來的，它的背后，有著怎樣的故事或傳說，可我們的祖先，都沒有那么的愚昧。實(shí)際上，我們的祖先，很有智慧。不然，我們這作為全球“四大文明古國(guó)”之一的古中國(guó)，也不可能傳承數(shù)千年而不衰未王。
總而言之，身為育兒咨詢師，在我看來，當(dāng)孩子想著留著自己的壓歲錢時(shí)，我們要在深感愉悅中傾聽孩子想法，而后便是點(diǎn)頭，并給予某些提議，乃至于順勢(shì)教孩子學(xué)會(huì)理財(cái)，具備基礎(chǔ)的儲(chǔ)蓄意識(shí)，懂得如何來去合理配置自己的已有資產(chǎn)，知道怎樣來去花錢。
而這，就是我們理應(yīng)教給孩子的極其重要的投資意識(shí)和財(cái)商思維。亦是壓歲錢的意義所在。因?yàn)椋瑑和暧?，理?yīng)多在自我成長(zhǎng)和能力精進(jìn)，及興趣愛好方面，有所投資。他日，這些能力和本事及優(yōu)勢(shì)，是能夠讓孩子在這人世間，長(zhǎng)出飛翔的翅膀的。
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