兒童一般都是有很好動(dòng)的性情，坐不住、愛(ài)出去與小伙伴們玩。可是如果兒童過(guò)于好動(dòng)，家長(zhǎng)就要注意了，這很可能是一種兒童多動(dòng)癥的體現(xiàn)。造成兒童多動(dòng)癥的原因有很多，巨大的壓力和不健康的食物都會(huì)導(dǎo)致兒童多動(dòng)癥的構(gòu)成，家長(zhǎng)要留心兒童的生活表現(xiàn)。
那么，兒童多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)？
第一、注意力障礙
注意力障礙是兒童多動(dòng)癥的典型癥狀，注意力是屬于意識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)，是人的心理活動(dòng)或認(rèn)識(shí)對(duì)必定事物的指向和會(huì)集。當(dāng)兒童有多動(dòng)癥時(shí)，很難將注意力集中在一個(gè)地方，或是注意力集中的時(shí)間非常短。
第二、過(guò)度活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)度是多動(dòng)癥的另一個(gè)主要癥狀，兒童多動(dòng)癥的體現(xiàn)為兒童不分場(chǎng)合、無(wú)目的地明顯多動(dòng)。患兒無(wú)論是在校園上課或下課時(shí)間，或是在家里，都體現(xiàn)為明顯的多動(dòng)，如上課時(shí)坐立不安，喜歡玩橡皮擦、文具盒等小動(dòng)作。
第三、沖動(dòng)行為
兒童多動(dòng)癥的患兒表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，高興時(shí)簡(jiǎn)單過(guò)度振奮，而不高興時(shí)易發(fā)脾氣，平常遇到一些小事，很容易就會(huì)受到影響表現(xiàn)出沖動(dòng)的行為，從而會(huì)容易與人發(fā)生矛盾和沖突，缺少耐性，在需求輪番進(jìn)行的游戲或活動(dòng)中不能等候。
第四、學(xué)習(xí)障礙
一般有多動(dòng)癥的孩子，在上課時(shí)肯定也不能安心聽(tīng)課，無(wú)法將注意力集中于學(xué)習(xí)上，在老師的眼里，他們是不聽(tīng)話(huà)的壞學(xué)生，其實(shí)他們也無(wú)法控制自己的行為。所以，多動(dòng)癥的孩子嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)存在有學(xué)習(xí)方面的障礙。
第五、情緒障礙
有多動(dòng)癥的孩子，由于無(wú)法克制自己的行為，經(jīng)常會(huì)做出一些調(diào)皮和搗蛋的事情，被老師和家長(zhǎng)認(rèn)定為不聽(tīng)話(huà)和不乖的孩子，經(jīng)常受到老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的責(zé)罵，這導(dǎo)致患兒往往缺少自信和自尊，容易繼發(fā)情緒障礙，產(chǎn)生焦慮和不安，或是自卑、反叛等不良的情緒，從而導(dǎo)致他們各種行為問(wèn)題的發(fā)生率。
綜上所述，我們了解了兒童多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)。多動(dòng)癥兒童一般表現(xiàn)為多動(dòng)、心情不穩(wěn)定、缺少耐性等，而且會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)、情緒和品行上的障礙。當(dāng)孩子有以上這些不正常的行為時(shí)，家長(zhǎng)必須要引起足夠的重視，必須要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行診斷與治療。
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