過客？風(fēng)景！
題記：有人說：很多人在我們的人生中僅僅是個(gè)過客，而我卻認(rèn)為那是一道風(fēng)景，不同的人是不一樣的風(fēng)景。
實(shí)習(xí)生活已過去一半，李老師即將回來接替她的教學(xué)工作, 這讓我高興之中帶著淡淡的憂傷，高興的是壓在肩上的重?fù)?dān)終于可以暫時(shí)卸下了，不會(huì)為了怕自己教不好而整天憂心；不會(huì)再為了早讀課而早早的起床；不會(huì)為了學(xué)生寫錯(cuò)一個(gè)字母而生氣；不會(huì)再為了寫一個(gè)教案而盯著課本半天不動(dòng)；不會(huì)再為了學(xué)生不好好聽課學(xué)習(xí)而焦急生氣；不會(huì)再像債主的似的向?qū)W生要作業(yè)?？傊粫?huì)再做很多很多已經(jīng)成習(xí)慣的事情，好像一個(gè)病人吐出了一口積在胸口的污氣而感到氣暢體舒。但是，正因?yàn)樵?jīng)那么努力的做過那些事情，而現(xiàn)在可能不會(huì)再做那些事而讓我感到了憂傷。
當(dāng)我跟我的英語搭檔——天娣，說起這事時(shí)，她對我說：“我們要擺正自己的位置，我們無論是對于老師還是學(xué)生都只是一個(gè)過客，我們實(shí)習(xí)生如果不擺正自己的位置只會(huì)讓自己和學(xué)生都徒增憂傷罷了?！?/span>
聽到她的話，我心中豁然開朗，是的，以后還會(huì)有學(xué)生來這里實(shí)習(xí)，這些學(xué)生也會(huì)有新的實(shí)習(xí)老師，他們會(huì)做著我們曾經(jīng)做過的事，甚至做得更多更好，我應(yīng)該感到高興，我愛著的孩子們將來還會(huì)有更多的人像我一樣的愛著他們，即使我不走，他們也會(huì)長大然后向更遠(yuǎn)的地方飛去，我們做老師能做的就是在心中默默地祝福他們。
聽了她的話我簡直身輕如燕了，但是有一點(diǎn)我必須告訴她——我親愛的搭檔，那就是，我并不是把他們當(dāng)成我生命中的過客，而是把他們看成我人生道路上的一道風(fēng)景。
在我們的生命里會(huì)出現(xiàn)許多的人，有些人教會(huì)了我們愛；有些人讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；有些人影響了我們一生，而他們讓我成長。讓我知道如何當(dāng)一名老師，讓我看到了愛和純真，仿若回到了童年時(shí)代。
還記得教師節(jié)那天，有位學(xué)生送我一束花，我故意問她“你為什么要送這花給我？”本來我只是想讓她明白教師節(jié)的含義，而她卻回答“因?yàn)檎娴幕ㄒ辉X一朵我買不起，所以我只能送塑料花?！笨炊嗝醇冋娴暮⒆?，簡直把你當(dāng)成了老朋友。
每個(gè)孩子都是一道美麗的風(fēng)景，有的是奇峰峻嶺，有的是小橋流水，還有的是你無法想象的海市蜃樓，這都需要我們慢慢地去欣賞和體會(huì)，我感到非常的幸運(yùn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)走在了去這些風(fēng)景區(qū)的路上。
我并不是個(gè)傷春悲秋的人，但搭檔的離開著實(shí)讓我感到難過。我是一個(gè)喜歡獨(dú)來獨(dú)往的人，做什么都是一個(gè)人，因?yàn)槿绻阋鷦e人一起的話，那就意味著你要等別人，或者讓別人要等你，這是我最不愿做的事情，所以我做什么事都是一個(gè)人。但是不知道從什么時(shí)候開始，我已經(jīng)習(xí)慣了與她一起上下班，一起學(xué)習(xí)，一起備課，一起逛街，一起弄吃的，一起做很多很多事情。
其實(shí)最讓我懷念的還是我們在一個(gè)辦公室的苦與樂，經(jīng)常一起改作業(yè)一起發(fā)牢騷：哪個(gè)學(xué)生又不教作業(yè)；哪個(gè)問題說了N次還是在犯；哪個(gè)學(xué)生有了進(jìn)步；哪個(gè)班又發(fā)生了什么有趣的事情······
不知不覺原來我們在一起做了這么多的事情，革命友情已這么深厚，雖然時(shí)間不長，但一直都同甘共苦著。但是在我剛剛習(xí)慣的時(shí)候，在革命尚未成功的時(shí)候你就走了，真讓我感到難過。
但是，即使這樣我也不會(huì)說“早知道如此，當(dāng)初不要習(xí)慣你就好了。”因?yàn)槲覀儾荒芤驗(yàn)榕滦硬缓夏_而不穿鞋子，況且在我們一個(gè)夏天一個(gè)秋天的組合下，過的每一天都是春天不是嗎？
同伴，不一定非要陪你走到最后，某一段路上，對方給你帶來朗朗笑聲，那就已經(jīng)足夠了，所以好好欣賞出現(xiàn)在你生命中的每一道風(fēng)景吧。
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