不輸在家庭教育上首先要重視家庭品德教育
記者：現(xiàn)在許多家長普遍關心孩子在校的學習情況，很少注意孩子的品行，這是不是將影響孩子的全面發(fā)展。
顧曉鳴：北京有一項調查表明：85％以上的家長把孩子的學習成績放在第一位，而培養(yǎng)孩子的合作精神、關心他人、社會責任等直接關系到孩子品德的排在最后幾項之中。在許多家庭中，我們常常會看到這樣的情景：呀呀學語的孩子學會了“國罵”，甚至學會了打人，遭到的不是責備，而是更多的歡喜和疼愛，殊不知，大人的一時享樂，卻在無意中養(yǎng)成了孩子的不良習慣和不良行為。
記者：品德教育應該成為家庭教育的第一內容，這種提法是否正確？
顧曉鳴：培養(yǎng)孩子做人，是要從孩子一出生就需要家長培養(yǎng)，是慣穿孩子一生的。而教會孩子如何做人的一個核心問題，就是培養(yǎng)孩子良好的思想道德品質，這也是家庭教育的一項重要內容，也是衡量家庭教育質量高低的一個重要標準。教育家陳鶴琴認為：“人出生到7歲是人生最重要的一個時期，兒童的語言、技能、品德態(tài)度、情緒等都要在此時打好基礎。如果基礎打得不牢，那么就不易造就出健全的人格了。”因此，孩子在成長過程中不僅是智力發(fā)展的重要時期，也是人生品德形成的關鍵時期。
記者：如何在家庭中加強對未成年人的品德教育？
顧曉鳴：在日常生活中如何對孩子進行品德教育呢？不妨從以下方法中得到啟示。
（一）在游戲中識別是非。游戲是孩子幼兒時的全部生活，在他們的眼里，什么都好玩，什么都是游戲的對象，這連吃飯、睡覺、洗澡都不例外。家長要充分利用和孩子在一起的時間，做游戲，對孩子進行品德教育。游戲內容要健康、有趣。游戲中的好人，即正直的人，善良的人，助人為樂的人，一定要得到好結果，受到人的贊美和羨慕，壞人最后一定要受到懲罰。這樣在幼小的心靈中就埋下了愛憎分明的感情。
（二）注重家長言行潛移默化的作用。家長是家庭教育的主持和執(zhí)行者，不僅是孩子的首任教師，也是終身教師。孩子來到人世間，他們了解社會、認識社會，學習各方面的知識和技能，主要是從模仿家長而逐步實現(xiàn)的。家長是孩子心目中的天然權威和崇拜對象，也是孩子最直接、最重要、最經(jīng)常的模仿對象，家長的理想、興趣、愛好、品德與習慣等會在孩子身上留下深深的烙印，家長的素質高就會給孩子帶來極大的幸運，古今中外，那些“神童”的成長道路，無不浸透著家長特別是父母的心血。反之，孩子會深受其害的，孩子身上的缺點和毛病，其根源往往就在家長身上。所以，家長的自我教育和修養(yǎng)，在家庭教育中的作用，如何強調都不過分。
（三）培養(yǎng)孩子的獨立能力?，F(xiàn)在的獨生子女，最大的一個弱點是習慣于大人為他們做所有的事，真是一種衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”生活，導致這種結果的主要原因是做父母的舍不得讓孩子干一丁點活，這樣做百害而無一益。從孩子能獨立行走的那一天起，凡孩子自己能做的事，鼓勵他自己去做，并且讓孩子覺得做這些事是光榮的的。事實上，孩子很樂意做一些事情，特別是愛幫父母干一些活兒，即使有些事情看起來像是孩子在瞎起哄，但是做父母的絕不要打擊他們的積極性，而是給予更多的支持，使孩子覺得自己很能干，從而養(yǎng)成良好的習慣。
