基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)比傳統(tǒng)授課方式更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
2.用戶在處理廢棄硬盤時(shí)，只要將電腦硬盤內(nèi)的數(shù)據(jù)格式化就可以了 數(shù)據(jù)就不可能被恢復(fù)了。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
3.課程資源開發(fā)應(yīng)該是課程專家和學(xué)科專家的事,教師不能對(duì)學(xué)科教學(xué)資源進(jìn)行修改
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
4.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
5.在Excel的數(shù)據(jù)移動(dòng)過程中，如果目的地已經(jīng)有數(shù)據(jù)，則Excel會(huì)請(qǐng)示否將目的地的數(shù)據(jù)后移。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
6.雖然面對(duì)的是同一個(gè)班的學(xué)生，在網(wǎng)絡(luò)上開展討論活動(dòng)和在課堂中開展討論活動(dòng)還是有所不同的
A. 對(duì)
B. 錯(cuò)
答案：A
解析：
7.簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、投影儀、電視構(gòu)成，主要呈現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)資源。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
8.依據(jù)專題類課程主題開發(fā)的培訓(xùn)課程，其內(nèi)容重在幫助教師在整體教學(xué)流程中合理應(yīng)用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
9.在數(shù)學(xué)教學(xué)中使用交互式電子白板的拍照、書寫、移動(dòng)等功能能夠幫助學(xué)生揭示問題本質(zhì)，感悟數(shù)學(xué)思維。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
10.課堂導(dǎo)入使用信息技術(shù)會(huì)限制學(xué)生的想象空間。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
11.物理DIS實(shí)驗(yàn)室比較適合演示以及體驗(yàn)各類物理實(shí)驗(yàn)，而一般不用于總結(jié)與復(fù)習(xí)階段
A. 對(duì)
B. 錯(cuò)
答案：A
解析：
12.構(gòu)建班級(jí)博客是一種可以嘗試的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方法
A. 對(duì)
B. 錯(cuò)
答案：A
解析：
13.常見的手持設(shè)備按尺寸劃分，4寸~6寸的是手機(jī)類設(shè)備，8~10寸的是平板類設(shè)備。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
14.運(yùn)用積件資源庫能夠營(yíng)造語文自主學(xué)習(xí)環(huán)境（）
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
15.在移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中開展自主合作探究學(xué)習(xí)不需要老師指導(dǎo)，完全靠學(xué)生自學(xué)
A. 對(duì)
B. 錯(cuò)
答案：B
解析：
16.技術(shù)支持的自主探究學(xué)習(xí)課堂只是改良版的“填灌式”教學(xué)
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
17.在TWT創(chuàng)新思維工具中，建立專題后不能繼續(xù)添加專題
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：B
解析：
18.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的形式可以有多種，主要有反應(yīng)題、書面報(bào)告、
作文、演說、辯論、操作、實(shí)驗(yàn)等。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
19.建立區(qū)域?qū)W科工作的原因是為了滿足信息時(shí)代教師發(fā)展的需求。
A. 正確
B. 錯(cuò)誤
答案：A
解析：
單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)
20.允許教師和學(xué)習(xí)者在LAMS中創(chuàng)建、編輯、觀看概念圖的工具是：
A. Survey工具
B. Mindmap工具
C. Notebook工具
D. Voting工具
答案：B
解析：
21.以下哪個(gè)軟件最不可能用來在移動(dòng)設(shè)備上觀看微視頻
A. 網(wǎng)易公開課
B. ZAKER
C. 優(yōu)酷視頻
D. 新浪公開課
答案：B
解析：
22.MiniQuest模式的哪一組成部分包括高度結(jié)構(gòu)化的一系列問題，學(xué)生可以借此獲得回答關(guān)鍵問題的事實(shí)性信息？
A. 情境
B. 任務(wù)
C. 成果
D. 評(píng)估
答案：B
解析：
23.（）是一個(gè)小組所有有效行動(dòng)的總和。
A. 交流協(xié)作
B. 分工合作
C. 合作學(xué)習(xí)
D. 團(tuán)隊(duì)配合
答案：D
解析：
24.多媒體使圖像與文字、視頻與音頻緊密結(jié)合，多媒體的（），有利于學(xué)生抽象與形象思維的同時(shí)進(jìn)行
A. 實(shí)時(shí)性
B. 集成性
C. 控制性
D. 非線性
答案：B
解析：
25.（ ）是指教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的相關(guān)行為和活動(dòng)。
A. 課堂教學(xué)
B. 教學(xué)組織
C. 課堂氛圍
D. 課堂管理
答案：D
解析：
26.下列哪一項(xiàng)不是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)？
A. 網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)
B. 電子書
C. 課程管理平臺(tái)
D. 在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)
E. 在線教學(xué)與學(xué)習(xí)空間
答案：B
解析：
27.下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制？
A. 獨(dú)立機(jī)制
B. 競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
C. 懲罰機(jī)制
D. 合作機(jī)制
答案：C
解析：
28.
為什么在能力標(biāo)準(zhǔn)中分為基本要求和發(fā)展性要求？
A. 中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力水平不一樣
B. 基本要求關(guān)注教師用技術(shù)支持教，發(fā)展性要求關(guān)注教師用技術(shù)支持學(xué)生學(xué)。
C. 信息技術(shù)應(yīng)用水平低的老師參考基本要求，信息技術(shù)應(yīng)用水平高的老師參考發(fā)展性要求。
D. 最大程度上關(guān)注到信息技術(shù)應(yīng)用的條件差異，以及條件差異所帶來的能力提升的限制。
答案：D
解析：
29.下列哪個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不能提供網(wǎng)盤服務(wù)：
A. 百度云盤
B. 騰訊微云
C. 金山快盤
D. 百度搜索
答案：D
解析：
30.下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是Articulate工具？
A. Presenter
B. Quizmaker
C. replay
D. Inspiration
答案：D
解析：
31.Lisa M. Lane認(rèn)為每一門MOOC包括社交網(wǎng)絡(luò)（Networks）、任務(wù)（Tasks）和內(nèi)容（Content），根據(jù)針對(duì)三者的設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)不同，可將MOOC劃分為三種類型：
A. 基于網(wǎng)絡(luò)的MOOC
B. 基于任務(wù)的MOOC
C. 基于內(nèi)容的MOOC
D. 以上都是
答案：D
解析：
32.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，僅靠課堂的45分鐘往往是不夠的，為了方便與同學(xué)們課下共同討論問題和共享資源，以下方式最有效的是
A. 在教室墻上掛一記錄本
B. 用郵箱進(jìn)行交流
C. 在作業(yè)本上寫出自己的問題
D. 建立本學(xué)科的論壇
答案：D
解析：
33.下列哪一個(gè)網(wǎng)站突出影視娛樂，音樂動(dòng)漫，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化制作？
A. 騰訊
B. 土豆
C. 優(yōu)酷
D. 迅雷看看
答案：B
解析：
34.使用聚光燈的快捷鍵是什么？
A. ctrl+shi-ft+O
B. ctrl+D
C. shift+L
D. D
答案：A
解析：
35.幾何畫板是張老師常用的一款教學(xué)軟件。以下應(yīng)用屬于幾何畫板支持的課堂講授的是
A. 張老師使用PPT向同學(xué)們解釋三角形內(nèi)角和
B. 張老師使用幾何畫板向同學(xué)們動(dòng)態(tài)演示三角形形狀變化與內(nèi)角和的關(guān)系
C. 張老師請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)嘗試使用幾何畫板制作不同形狀的三角形，并觀察內(nèi)角和的變化
D. 張老師向同學(xué)們布置了使用幾何畫板制作不同三角形并觀察內(nèi)角和變化的作業(yè)
答案：B
解析：
36.為了讓學(xué)生掌握好正確的鞍馬動(dòng)作，李老師在示范完鞍馬動(dòng)作后，又錄制了學(xué)生們跳鞍馬的動(dòng)作，然后播放給學(xué)生們看并糾正其中的錯(cuò)誤動(dòng)作，請(qǐng)問這屬于
A. 學(xué)生技能的個(gè)別指導(dǎo)
B. 學(xué)生技能的合作學(xué)習(xí)
C. 學(xué)生技能的訓(xùn)練與指導(dǎo)
D. 學(xué)生技能的演示與講解
答案：C
解析：
37.在Word或PPT2007及以上版本中可以用來制作簡(jiǎn)單思維導(dǎo)圖或知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的工具是
A. 公式編輯器
B. 藝術(shù)字
C. SmartArt
D. 表格
答案：C
解析：
38.下列哪類設(shè)備具備課堂師生交互功能
A. 電子白板
B. 投影機(jī)
C. 實(shí)物展臺(tái)
D. 數(shù)碼相機(jī)
答案：A
解析：
39.下列文獻(xiàn)中不屬于二次文獻(xiàn)的是
A. 文摘
B. 索引
C. 目錄
D. 原著
答案：D
解析：
40.CMYK模式通常用于打印圖像文件，在photoshop中，還有一種模式在某種情況下比CMYK顏色模式還節(jié)約成本
A. 索引模式
B. 雙色模式
C. RGB
D. LAB
答案：D
解析：
41.下列軟件不能用于多媒體課件編輯的是
A. powerpoint
B. authorware
C. flash
D. windows
答案：D
解析：
42.在教學(xué)中利用google、百度等搜索引擎獲取相關(guān)資源體現(xiàn)了信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的什么功能
A. 資源獲取加工和利用
B. 知識(shí)創(chuàng)建、展示和演示
C. 情境創(chuàng)設(shè)和實(shí)驗(yàn)?zāi)M
D. 交流、通訊、協(xié)作
答案：A
解析：
43.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測(cè)度主要有？
A. 抗毀性
B. 生存期
C. 有效性
D. 以上皆是
答案：D
解析：
44.布魯納在結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論中提出的，知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)形式不包括:
A. 簡(jiǎn)化的圖解
B. 動(dòng)畫
C. 系統(tǒng)圖
D. 知識(shí)樹
答案：B
解析：
45.在對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行處理時(shí)需要做些分析比如作對(duì)比分析學(xué)生前后幾次成績(jī)的變化是可能要引用以前的成績(jī)表的數(shù)據(jù)項(xiàng)，引用同一個(gè)工作薄中的某個(gè)表時(shí)要在該表名稱后加上符號(hào)：（ ）
A. @
B. #
C. ！
D. &
答案：C
解析：
46.基于公共服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持（）
A. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
B. 傳統(tǒng)教學(xué)
C. 移動(dòng)學(xué)習(xí)
D. 基于web的學(xué)習(xí)
答案：B
解析：
多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)
47.在使用電子表格匯總歷次學(xué)生考試成績(jī)時(shí)，下列表述正確的是
A. 利于呈現(xiàn)每位學(xué)生的成績(jī)變化
B. 錄入的學(xué)生成績(jī)可以直接對(duì)比
C. 可以記錄每位學(xué)生的成長(zhǎng)
D. 提高教師教學(xué)的針對(duì)性
答案：ABD
解析：
48.Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？
A. 作為信息資源
B. 作為學(xué)習(xí)資源載體
C. 協(xié)作學(xué)習(xí)工具
D. 交互式教育應(yīng)用
答案：ABCD
解析：
49.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究學(xué)習(xí)可提高學(xué)生的（）
A. 歸納總結(jié)能力
B. 推理能力
C. 計(jì)算能力
D. 自主學(xué)習(xí)能力
答案：ABD
解析：
50.當(dāng)前影響合作學(xué)習(xí)質(zhì)量低效主要是以下幾個(gè)方面的因素
A. 合作主體方面
B. 學(xué)習(xí)環(huán)境方面
C. 合作主導(dǎo)方面
D. 技術(shù)方面
答案：ACD
解析：
51.教師工作坊的特點(diǎn)是什么？
A. 人數(shù)少
B. 針對(duì)性強(qiáng)
C. 活動(dòng)形式多
D. 活動(dòng)目的是解決問題
答案：ABCD
解析：
52.教育信息資源可分為三類
A. 學(xué)習(xí)資源
B. 備課資源
C. 交流資源
D. 科研資源
答案：ABD
解析：
53.以下選項(xiàng)中，哪些不支持交互多媒體業(yè)務(wù)、高質(zhì)量影像，不是寬帶大容量的高速蜂窩系統(tǒng)。
A. CDMA
B. 2G
C. 3G
D. 4G
答案：ABD
解析：
54.以下哪些適合作為網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)___。
A. 制作關(guān)于酸雨危害的多媒體演示文稿
B. 設(shè)計(jì)一份宣傳環(huán)保的倡議書
C. 設(shè)計(jì)某一地區(qū)河流污染治理方案
D. 標(biāo)注漢字拼音
答案：A、B、C
解析：
55.在各種繁雜教務(wù)教學(xué)管理及學(xué)生檔案管理中，許多工作可以通過郵件合并精確且高效地完成，但是下列哪些工作適合用此功能完成 。
A. 學(xué)生成績(jī)單
B. 學(xué)生評(píng)語
C. 榮譽(yù)證書
D. 工資條
答案：ACD
解析：
56.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒說法正確的是
A. 有些病毒僅能攻擊某一種操作系統(tǒng)，如Windows
B. 病毒一般附著在其他應(yīng)用程序之后
C. 每種病毒都會(huì)給用戶造成嚴(yán)重后果
D. 有些病毒能損壞計(jì)算機(jī)硬件
答案：ABD
解析：
57.現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，信息傳遞的特點(diǎn)是：
A. 單向
B. 互動(dòng)
C. 即時(shí)
D. 遠(yuǎn)程
答案：BCD
解析：
58.在課堂講授階段的教學(xué)媒體的選擇中，以下說法正確的是（ ）
A. 只用依據(jù)自己的喜好、經(jīng)驗(yàn)來選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)
B. 依據(jù)相關(guān)教育學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體
C. 依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體
D. 依據(jù)教學(xué)的具體目標(biāo)選擇教學(xué)媒體
答案：BCD
解析：
59.下列關(guān)于數(shù)碼相機(jī)的敘述正確的是
A. 數(shù)碼相機(jī)的關(guān)鍵部件是CCD
B. 數(shù)碼相機(jī)有內(nèi)部存儲(chǔ)介質(zhì)
C. 數(shù)碼相機(jī)拍照的圖像可以通過串行口、SCSI或USB接口送到計(jì)算機(jī)
D. 數(shù)碼相機(jī)輸出的是數(shù)字或模擬數(shù)據(jù)
答案：ABC
解析：
60.QQ群可以用來在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行
A. 在線答疑
B. 資料共享
C. 文件傳輸
D. 遠(yuǎn)程演示
答案：ABCD
解析：
61.ipad在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種
A. 用其中的游戲活躍課堂氣氛
B. 用ibooks制作電子書資源
C. 用教育類APP輔助課堂教學(xué)
D. 用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理
答案：BCD
解析：
62.Webquest是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結(jié)論還包括哪些？
A. 任務(wù)
B. 過程
C. 資源
D. 評(píng)估
答案：ABCD
解析：
63.在移動(dòng)教學(xué)環(huán)境中開展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的常見問題有
A. 電池續(xù)航能力
B. 網(wǎng)絡(luò)連接
C. 學(xué)生迷航
D. 教師技術(shù)素養(yǎng)
答案：ABC
解析：
64.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中學(xué)習(xí)媒體與資源應(yīng)該把握的原則不包括：
A. 依據(jù)學(xué)校的綜合實(shí)力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用
B. 根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，取長(zhǎng)補(bǔ)短，靈活運(yùn)用
C. 最好選擇較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D. 滿足學(xué)生的興趣愛好
答案：ACD
解析：
65.關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)描述不正確的是：
A. 當(dāng)今的教學(xué)實(shí)踐，“以學(xué)生為中心”的評(píng)價(jià)占據(jù)主導(dǎo)地位
B. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)所要培養(yǎng)的是積極主動(dòng)的自我成長(zhǎng)者
C. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于人的高級(jí)心理過程而言作用非常有限
D. 傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)能夠有效的評(píng)價(jià)當(dāng)代豐富多樣的、關(guān)注個(gè)人心智多方面發(fā)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)
答案：ABD
解析：
66.能力標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)特點(diǎn)分別是：
A. 關(guān)注差異
B. 指向前沿
C. 面向應(yīng)用
D. 聚焦專項(xiàng)
答案：ACD
解析：
67.計(jì)算機(jī)素養(yǎng)是指：
A. 理解計(jì)算機(jī)的特性、性能
B. 掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用
C. 熟練、高效實(shí)用計(jì)算機(jī)完成自己在社會(huì)上的工作
答案：ABC
解析：
68.下列哪兩種圖片格式不適合網(wǎng)頁制作
A. PSD和 GIF
B. TIFF和 GIF
C. JPEG 和GIF
D. EPS 和GIF
答案：ABD
解析：
69.下列關(guān)于“DIS數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)”作用描述正確的有
A. 形象展示動(dòng)態(tài)過程，利于理解物理概念
B. 數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大，利于分析物理過程
C. 學(xué)生自主時(shí)間增多，利于實(shí)施探究教學(xué)
D. 教師可以根據(jù)有針對(duì)性的引導(dǎo)小組/個(gè)人探究
答案：ABCD
解析：（物理學(xué)科）
70.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探索環(huán)節(jié)中信息技術(shù)的應(yīng)用策略有？
A. 通過逐步演示詮釋分解難點(diǎn)
B. 通過虛擬情境再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活
C. 通過模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)
答案：ABC
解析：
71.交互式電子白板的仿真實(shí)驗(yàn)具有_特點(diǎn)。
A. 不受實(shí)驗(yàn)儀器、環(huán)境、時(shí)間的限制；隨時(shí)隨地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、操練實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)帶回家。
B. 運(yùn)用鼠標(biāo)就可完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程
C. 3D效果“形象、生動(dòng)、逼真”
D. 以上都不是
答案：ABC
解析：
72.從學(xué)生發(fā)展需要的角度看，哪些原因使信息技術(shù)得以引入課堂？
A. 創(chuàng)設(shè)問題化的生活情境
B. 引導(dǎo)學(xué)生開展自主合作探究的學(xué)習(xí)
C. 培養(yǎng)學(xué)生道德認(rèn)知和辨別能力
D. 激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐
答案：ABCD
解析：
73.低年級(jí)提前讀寫的特征是什么？
A. 識(shí)字
B. 閱讀
C. 寫作同步
D. 豐富內(nèi)容
答案：ABC
