一、教養(yǎng)理念
1、親愛兒童 滿足需求 重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強調(diào)以親為先，以情為主，關(guān)愛兒童，賦予親情，滿足嬰幼兒成長的需求。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，在寬松的氛圍中，讓嬰幼兒開心、開口、開竅。尊重嬰幼兒的意愿，使他們積極主動、健康愉快地發(fā)展。
2、以養(yǎng)為主 教養(yǎng)融合 強調(diào)嬰幼兒的身心健康是發(fā)展的基礎(chǔ)。在開展保教工作時，應(yīng)把兒童的健康、安全及養(yǎng)育工作放在首位。堅持保育與教育緊密結(jié)合的原則，保中有教，教中重保；自然滲透，教養(yǎng)合一。促進嬰幼兒生理與心理的和諧發(fā)展。
3、關(guān)注發(fā)育 順應(yīng)發(fā)展 強調(diào)全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實踐中，要把握成熟階段和發(fā)展過程；關(guān)注多元智能和發(fā)展差異；關(guān)注經(jīng)驗獲得的機會和發(fā)展?jié)撃?。學(xué)會尊重嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)兒童的天性，讓他們能在豐富的、適宜的環(huán)境中自然發(fā)展，和諧發(fā)展，充實發(fā)展。
4、因人而異 開啟潛能 重視嬰幼兒在發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性等方面的發(fā)展差異，提倡更多地實施個別化的教育，使保教工作以自然的差異為基礎(chǔ)。同時，要充分認識到人生許多良好的品質(zhì)和智慧的獲得均在生命的早期，必須密切關(guān)注，把握機會。要提供適宜刺激，誘發(fā)多種經(jīng)驗，充分利用日常生活與游戲中的學(xué)習(xí)情景，開啟潛能，推進發(fā)展。

二、教養(yǎng)內(nèi)容與要求
新生兒
1、自然睡眠，房間空氣清新，溫度適宜，潔凈溫馨。
2、按需哺乳，面帶微笑，目光注視，經(jīng)常進行肌膚撫觸與摟抱。
3、勤洗澡、換衣褲和尿布，保持皮膚清潔和干燥。經(jīng)常對眼睛、臍部、大小便進行觀察。
4、提供適量的視聽刺激，常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，?？磿拥耐婢吆腿四樀龋m宜距離為15-30厘米。
1-3個月
1、 自然形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。及時添加生長所需的營養(yǎng)補充劑。
2、 在適宜時間內(nèi)進行適量的戶外活動和戶外睡眠。
3、 提供便于抓握、帶聲響、色彩鮮艷、無毒衛(wèi)生的玩具，練習(xí)俯臥抬頭、目光追視、抓握、側(cè)翻等動作。
4、 在逗引交流中，對親近的人和聲音產(chǎn)生反應(yīng)，從微笑發(fā)展到大聲笑，情緒愉快，培育母嬰依戀親情。
4-6個月
1、 睡眠時間充足，逐漸養(yǎng)成自然入睡、有規(guī)律睡眠的習(xí)慣。
2、 用小手扶著奶瓶吸吮奶、水，按月齡添加輔助食品，逐漸形成定時喂哺。
3、 在穿衣、盥洗中，樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡。
4、學(xué)習(xí)翻身和靠坐，主動伸手抓住玩具，并雙手自玩。
5、學(xué)習(xí)辨別親近人的聲音，轉(zhuǎn)向發(fā)聲（叫他名字）的方向，用“咿呀”聲與人交流。
6、注視和學(xué)習(xí)辨認周圍生活環(huán)境中的人、物和事。
7、對熟悉的音樂有愉快的情緒反應(yīng)。
7-12個月
1、 逐漸形成定時睡眠（白天3-2次，一晝夜15-13小時），自然入睡。
2、 逐漸提供各類適宜的食物，初步適應(yīng)咀嚼、吞咽固體食品，嘗試用杯喝水、用勺喂食。
3、配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。學(xué)著坐盆排便，對大小便的語音信號有反應(yīng)，有一定的排便規(guī)律。
4、練習(xí)獨坐、爬行、扶住行走、捏拿小物件，學(xué)做簡單的模仿動作。
5、模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，并作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認五官等）。
6、用表情、動作、語音等回應(yīng)他人。
7、 跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。
13-18個月
1、 按時起床、入睡，醒后不哭吵，情緒保持愉快（白天睡2-1次，一晝夜睡14-12小時）。
2、 自己用杯子喝水(奶)，停用奶瓶吸吮，嘗試在成人的幫助下用小勺自己進食，形成定時、定位專心進餐的習(xí)慣。
3、 飯前要洗手，飯后要擦嘴、喝水漱口。學(xué)用語言或動作表示大小便，并在廁所坐盆便溺。
4、 練習(xí)獨立行走、下蹲、轉(zhuǎn)彎，學(xué)著扶欄桿上下小樓梯等。
5、選擇自己喜歡的玩具進行擺弄和玩樂。
5、 模仿成人的單詞或短句，學(xué)著稱呼人、用單詞句表達自己的需求。
6、 嘗試用喜、怒、哀、樂行為表達自己情感。
7、感知周圍生活環(huán)境中的花草和樹木、人和物，會指指認認。
8、感受音樂節(jié)奏帶來的快樂，跟著音樂做肢體動作。嘗試涂涂畫畫。
19-24個月
1、 有充足的睡眠時間（一晝夜睡13-12小時），睡前要脫衣褲。
2、 學(xué)用小勺自己進餐，養(yǎng)成吃一口、嚼一口、咽一口的習(xí)慣，口渴時喝水。
3、 在盥洗時學(xué)著使用肥皂、毛巾。在成人的幫助下學(xué)脫鞋子、褲子、襪子和外衣。
4、 練習(xí)自如地走、跑，雙腳原地并跳，舉手過肩扔球，疊高小積木，串大珠子，并學(xué)著收放玩具。
5、 學(xué)用簡單句（雙詞句）表達自己的需求，說出自己的名字，喜歡親子閱讀、聽故事、學(xué)念兒歌。
6、 辨別周圍生活環(huán)境中的常見物，對物體形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬差別明顯的特征有初步的認知體驗。
7、 經(jīng)提醒與人打招呼，學(xué)著在同伴中玩耍、游戲。初步懂得簡單是非，學(xué)著遵守規(guī)則。
8、 隨著音樂節(jié)奏做模仿動作，跟唱簡單的歌曲，喜歡涂涂畫畫。
25-36個月
1、 按時上床，安靜入睡，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
2、用小勺吃完自己的一份飯菜，愿意吃各種食物，自主地用杯喝水（奶）。
3、學(xué)用肥皂、毛巾自己洗手擦臉，主動如廁。
4、有模仿成人做事的興趣，學(xué)習(xí)自己穿脫簡單衣褲、鞋襪，自己洗臉、洗手等。
5、練習(xí)鉆爬、上下樓梯，學(xué)走小斜坡，體驗到其中的樂趣，有初步的環(huán)境適應(yīng)能力。
6、操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)性。
7、 學(xué)用普通話來表達自己的需求，樂意參加閱讀活動，喜歡講述事情和學(xué)講故事、唱兒歌，理解并樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。
8、 在生活中感知常見的動植物和簡單的數(shù)，覺察指認顏色、形狀、時間（晝夜）、空間（上下、內(nèi)外）等明顯的不同。開始了解人、物、事之間的簡單關(guān)系。
9、 逐漸適應(yīng)集體生活，愿意親近老師和同伴，淡化與父母的依戀。有初步的自我安全保護意識。學(xué)習(xí)對人有禮貌，不影響別人的活動。
10、跟著唱唱跳跳，用聲音、動作、 涂畫、粘貼等多種方式表達自己的感受。

三、組織與實施
嬰幼兒教養(yǎng)活動的組織與實施，主要在托幼機構(gòu)和家庭中進行。
（一）在托幼機構(gòu)內(nèi)，其教養(yǎng)活動的組織與實施主要在日常生活和游戲之中，具體體現(xiàn)在：
1、營造清潔、安全、溫馨的家庭式環(huán)境，提供方便、柔和、易消毒的生活設(shè)施，保障孩子身心健康、和諧地發(fā)展。
2、充分考慮給孩子留有更大的活動空間，關(guān)注每個孩子對物品的不同需求，物品放置取用方便。
3、觀察了解不同月齡孩子的需要，把握孩子易于變化的情緒，尊重和滿足孩子愛撫、親近、摟抱等情感需求，給孩子母親般的關(guān)愛。
4、用輕柔適宜的音樂、朗朗上口的兒歌、簡短明了的指導(dǎo)語組織日常活動，讓孩子體驗群體生活的愉悅。
5、日常生活中各環(huán)節(jié)的安排要穩(wěn)定，一項內(nèi)容的活動時間不宜過長，內(nèi)容與內(nèi)容間要整合，同一內(nèi)容可多次重復(fù)?；顒臃绞揭`活多樣，盡可能多地把活動安排在戶外環(huán)境條件適宜的地方進行。
6、創(chuàng)設(shè)爬、行自如的，能獨自活動、平行活動、小群體活動的空間，區(qū)域隔欄要低矮。提供數(shù)量充足的、滿足多種感知需要的玩具和材料。
7、充分利用生活中的真實物品，挖掘其內(nèi)含的多種教育價值，讓孩子在擺弄、操作物品中，獲得各種感官活動的經(jīng)驗。
8、以蹲、跪、坐為主的平視方式，與孩子面對面、一對一地進行個別交流，成人的語速要慢，語句簡短、重復(fù)，略帶夸張。關(guān)注孩子的自言自語，在自愿、自發(fā)的前提下，引導(dǎo)孩子多看、多聽、多說、多動，主動與孩子交談。
9、隨著孩子月齡的增長，適當(dāng)創(chuàng)設(shè)語言交流、音樂感受及肢體律動等集體游戲的氛圍，引發(fā)孩子的模仿學(xué)習(xí)。
10、觀察孩子的活動過程，及時捕捉和記錄孩子行為的瞬間，用個案記錄和分析的方法，因人而異地為孩子的發(fā)展制定個別化的教養(yǎng)方案及成長檔案。
11、家園共育，指導(dǎo)家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為孩子的發(fā)展提供豐富多元的教育資源。
12、為不同月齡孩子的父母提供早期教養(yǎng)服務(wù)。在尊重家長不同教養(yǎng)方式的前提下，給予科學(xué)、合理的育兒指導(dǎo)。

（二）在家庭中，其教養(yǎng)活動的操作與實施，主要體現(xiàn)在：
1、為孩子提供衛(wèi)生、安全、舒適，充滿親情的環(huán)境和充足的活動空間。
2、為一歲以內(nèi)的孩子提供色彩對比明顯、適量的掛件、玩物和圖片，經(jīng)常移動變化，防止孩子斜視。
3、 供充足的奶量和水份，按月齡添加輔食及生長發(fā)育所需的營養(yǎng)補充劑，引導(dǎo)吃各種適宜的食物，注意個別差異。
4、 干凈衛(wèi)生的便器，細心觀察護理，了解孩子的便意，給予及時回應(yīng)。教會孩子主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便習(xí)慣。
5、 創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣新鮮、光線柔和的睡眠環(huán)境，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助孩子形成有規(guī)律的睡眠。
6、 提供保暖性好、透氣性強、寬松適合的棉織衣物，鼓勵孩子自己動手，學(xué)習(xí)穿脫衣褲和鞋襪。
7、 父母應(yīng)保證每日有一小時以上的時間與孩子進行親子交流。學(xué)會關(guān)注、捕捉孩子在情緒、動作、語言等方面出現(xiàn)的新行為，做到及時贊許，適時引導(dǎo)，滿足孩子的依戀感和安全感。
8、 利用陽光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合孩子身心特點的戶外游戲和體格鍛煉，提高對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。
9、 提供豐富的語言環(huán)境，在生活活動中隨時隨地與孩子多講話，進行溝通交流。選擇適合孩子的圖書和有聲讀物，多給孩子講故事，念兒歌，進行面對面的親子閱讀。
10、 選擇輕柔、愉快的音樂，讓孩子傾聽、感受。經(jīng)常與孩子一起唱童謠、歌曲。
11、 收集日常生活中的物品，提供適合的玩具，經(jīng)常和孩子一起游戲，幫助他們積累各種感知經(jīng)驗。
12、 創(chuàng)設(shè)與周圍成人接觸，與同齡、異齡伙伴活動的機會，感受交往的愉悅。
13、 選擇身體健康、充滿愛心、儀表整潔、具有一定育兒知識技能的照料者。
14、 家庭與育兒機構(gòu)、家庭成員之間經(jīng)常溝通，相互協(xié)調(diào)，保持教養(yǎng)要求的一致性。
15、 在家庭中設(shè)置“兒童保健藥箱”，及時處理意外突發(fā)的小事件，確保孩子健康安全成長。
16、 利用社區(qū)教育、衛(wèi)生資源，定時定期為孩子進行體格發(fā)育檢查，預(yù)防接種，并參加有關(guān)育兒知識講座及親子活動。

四、觀察要點
0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平“觀察要點”，由發(fā)育與健康、感知與運動、認知與語言、情感與社會性四方面組成，其完整地、綜合地體現(xiàn)在每一位嬰幼兒身上。因此，保教人員和家長應(yīng)掌握0-3歲嬰幼兒不同發(fā)展水平的內(nèi)容，并自如地運用至日常教養(yǎng)中，促進每一位0-3歲嬰幼兒健康、快樂地成長。
由于遺傳、營養(yǎng)、教育等因素的影響，0-3歲嬰幼兒的發(fā)展有個體差異性，表現(xiàn)為發(fā)展的速度不同、特點不同，而且就其本身而言，發(fā)展也存在著不平衡性。因此，保教人員和家長在觀察孩子的行為時，一方面應(yīng)注意分辨其是正常行為還是異常行為。對異常行為，應(yīng)及時就診、及早矯治。另一方面，應(yīng)注意分辨其是偶發(fā)行為（發(fā)展中正常的新行為）還是穩(wěn)定行為。對發(fā)展中正常的新行為，應(yīng)及時提供刺激，促使其向穩(wěn)定行為發(fā)展。
保教人員和家長應(yīng)遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，正確、科學(xué)地對待觀察活動和觀察結(jié)果。
觀察對象：新生兒（0—1個月）
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
身高約增加2.5厘米?體重約增加0.8—1千克?頭圍33-38厘米?胸圍比頭圍小1-2厘米?皮膚飽滿、紅潤?視力很模糊，眼有光感或眼前手動感，但20-30厘米左右的東西看得還比較清晰?大便有的2-3次/天,有的每塊尿布上均有,色淡黃?一晝夜睡18-20小時左右 ?有很強的吮吸、拱頭和握拳的本能反應(yīng)?常常會很用力地踢腳和四肢活動?俯臥時嘗試著要抬起頭來 ?無意識地對一兩種味道有不同反應(yīng)?眼睛能注視紅球，但持續(xù)的時間很短?喜注視人臉?有不同的哭聲?對說話聲很敏感，尤其對高音很敏感 ?當(dāng)看見人的面部時活動減少?哭吵時聽到母親的呼喚聲能安靜?對孩子講話或抱著時表現(xiàn)安靜，當(dāng)抱著時，孩子表現(xiàn)獨特的有特征性的姿勢（如緊緊的蜷曲像一個小貓）

觀察對象：2-3個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
平均身高男孩為63.51厘米，女孩為61.88厘米?平均體重男孩為7.23千克，女孩為6.55千克?平均頭圍男孩為41.32厘米，女孩為40.30厘米?平均胸圍男孩為42.07厘米，女孩為40.74厘米?大便次數(shù)較前明顯減少?眼能追隨活動的物體180o，視力標準為0.02?奶量的差異開始明顯，平均700毫升/天左右?一晝夜睡16-18小時 ?新生兒時的生理反射開始消失?聽力較前靈敏?直立位頭可轉(zhuǎn)動自如?頭可隨看到的物品或聽到的聲音轉(zhuǎn)動180°?俯臥時抬頭45°?仰臥位能變?yōu)閭?cè)臥位?手指已放開，用手摸東西，能拉扯衣服?能將兩手可碰在一起 ?眼睛能立刻注意到大玩具，并追隨著人的走動?開始將聲音和形象聯(lián)系起來，試圖找出聲音的來源?對成人逗引有反應(yīng)，會發(fā)出“咕咕”聲，而且會發(fā)a、o、e音?注視自己的手?能辨別不同人說話的聲音及同一人帶有不同情感的語調(diào) ?逗引時出現(xiàn)動嘴巴、伸舌頭、微笑和擺動身體等情緒反應(yīng)?能忍受喂奶的短時間停頓?看見最主要看護者的臉會笑?自發(fā)微笑迎人，見人手足舞動表示歡樂，笑出聲?哭的時間減少，哭聲分化

觀察對象：4-6個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
平均身高男孩為69.66厘米，女孩為68.17厘米?平均體重男孩為8.77千克，女孩為8.27千克?平均頭圍男孩為44.44厘米，女孩為43.31厘米?平均胸圍男孩為44.35厘米，女孩為43.57厘米?能固定視物，看約75厘米遠的物體，視力標準為0.04?慢慢習(xí)慣用小勺喂吃逐漸添加的輔食?流相當(dāng)多的唾液?大便1——3次/天?大多數(shù)嬰兒開始后半夜不喂奶，能整個晚上睡覺?開始長出乳前牙?血色素≥11克 ?靠坐穩(wěn)，獨坐時身體稍前傾?俯臥抬頭90°，能抬胸，雙臂支撐會翻身至仰臥，不久又會做反向動作?扶腋下能站直，扶他（她）站起時，能在短時間內(nèi)自己支撐?雙手能拿起面前玩具，能把玩具放入口中?玩具從一只手換到另一只手時仍稍顯笨拙?會將拳頭放在嘴里，喜歡把東西往嘴里塞?會撕紙?玩手、扒腳 ?會用很長的時間來審視物體和圖形?開始辨認生熟人?會尋找東西，如手中玩具掉了，他（她）會用目光找尋它?咿呀作語，開始發(fā)輔音，如d、n、m、b?看見熟人、玩具能發(fā)出愉悅的聲音?叫他名字會轉(zhuǎn)頭看 ?會對著鏡子中的像微笑、發(fā)音，會伸手試拍自己的鏡像?隨著看護者情緒的變化而變化自己的情緒?看到看護者時伸出兩手舉起期望抱他（她）?能辨別陌生人，見陌生人盯看、躲避、哭等?開始怕羞，會害羞轉(zhuǎn)開臉和身體?高興時大笑?當(dāng)將其獨處或別人拿走他的小玩具時會表示反對?會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通

觀察對象：7-9個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
•平均身高男孩為72.85厘米，女孩為71.20厘米?平均體重男孩為9.52千克，女孩為8.90千克?平均頭圍男孩為45.43厘米，女孩為44.38厘米?平均胸圍男孩為45.52厘米，女孩為44.56厘米?視力標準為0.1?需大小便時會有表情或反應(yīng)?能自己拿著餅干咀嚼吞咽?會吃稀粥?上頜、下頜長出乳旁切牙?一晝夜睡15小時左右 ?獨坐自如，自己坐起來躺下去?扶雙腕能站，站立時腰、髖、膝關(guān)節(jié)能伸直?自己會四肢撐起爬?用拇指、食指對指取物?能撥弄桌上的小東西（大米花、葡萄干等）?將物換手?有意識地搖東西（如撥浪鼓、小鈴等），雙手拿兩物對敲 ?會用眼睛審視某個物體，并不厭其煩地觀察其特點和變化?注意觀察大人行動，模仿大人動作，如拍手?會尋找隱藏起來的東西，如拿掉玩具上的蓋布?能分辨地點 ?正在嘗試操作探索，試圖找出事物間的某種聯(lián)系?能重復(fù)發(fā)出某些元音和輔音，如“Ma-Ma、Ba-Ba”的音，但無所指?試著模仿聲音，發(fā)音越來越像真正的語言?懂得幾個詞，如拍手、再見等 ?懂得成人面部表情，對成人說“不”有反應(yīng)，受責(zé)罵不高興時會哭?表現(xiàn)出喜愛家庭人員，對熟悉歡喜他（她）的成人伸出手臂要求抱?對陌生人表現(xiàn)出各種行為如怕羞、轉(zhuǎn)過身、垂頭、大哭、尖叫，拒絕玩或接受玩具，情緒不穩(wěn)定，表現(xiàn)憂慮?喜歡玩躲貓貓一類的交際游戲，而且會笑得非常激動、投入?會注視，伸手去接觸、摸另一個寶寶?喜歡照鏡子?會揮手再見、招手歡迎，玩拍手游戲?當(dāng)從他（她）處拿走東西時，會遭到強烈的反抗?聽到表揚會高興地重復(fù)剛才的動作

觀察對象：10-12個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
平均身高男孩為78.02厘米，女孩為76.36厘米?平均體重男孩為10.42千克，女孩為9.64千克?平均頭圍男孩為46.93厘米，女孩為45.64厘米?平均胸圍男孩為46.80厘米，女孩為45.43厘米?視力標準為0.2-0.25?血色素≥11克?有規(guī)律地在固定時間大便，1-2次/天?上、下頜開始長出第一乳磨牙?流涎的現(xiàn)象減少?一晝夜睡14小時左右 ?會用四肢爬行，且腹部不貼地面?自己扶欄桿站起來?自己會坐下?自己扶物能蹲下取物，不會復(fù)位?獨站穩(wěn)，自己扶物可巡走?獨走幾步即撲向大人懷里?手指協(xié)調(diào)能力更好，如打開包糖的紙 ?會用手指向他（她）感興趣的東西?故意把東西扔掉又揀起，把球滾向別人?將大圓圈套在木棍上?從杯子中取物放物（如積木、勺子），試把小丸投入瓶中?喜歡看圖畫?能懂得一些詞語的意義，如問：“燈在哪兒呢？”會看燈，向他索要東西知道給?能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子?能說出最基本的語言，如“爸爸”、“媽媽”?出現(xiàn)難懂的話，自創(chuàng)一些詞語來指稱事物?用動作表示同意如（點頭），或不同意如（搖頭、搖手） ?會模仿手勢，面部有表情地發(fā)出聲音?喜歡重復(fù)的游戲，例如“再見”、玩拍手游戲、躲貓貓?顯示出更強的獨立性，不喜歡大人攙扶和被抱著?更喜歡情感交流活動，還懂得采取不同的方式?能玩簡單的游戲，驚訝時發(fā)笑?準確地表示憤怒、害怕、感情嫉妒、焦急、同情、倔犟?以哭引人注意?聽從勸阻

觀察對象：13-18個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
18個月時，平均身高男孩為83.52厘米，女孩為82.51厘米?平均體重男孩為11.55千克，女孩為11.01千克?平均頭圍男孩為48.00厘米，女孩為46.76厘米?平均胸圍男孩為48.38厘米，女孩為47.22厘米?上下第1乳磨牙大多長出，乳尖牙開始萌出?會咀嚼象蘋果、梨等這樣的食品，并能很協(xié)調(diào)地在攪拌后咽下?前囟門閉合（正常為12-18個月）?能控制大便?白天能控制小便 ?走得穩(wěn)?自己能蹲，不扶物就能復(fù)位?扶著一手，能上下樓梯2-3級?會跑，但不穩(wěn)?味覺、嗅覺更靈敏，對物品有了手感?會扔出球去，但無方向?會用2—3塊積木壘高?能抓住一支蠟筆用來涂畫?能雙手端碗?會試著自己用小勺進食?模仿母親（主要教養(yǎng)者）做家務(wù)，如掃地 ?開始自發(fā)地玩功能性游戲，如用玩具電話做出打電話的樣子?開始知道書的概念，如喜歡模仿翻書頁?喜歡玩有空間關(guān)系的游戲，如把水從一個容器倒入另一個容器中等?理解簡單的因果關(guān)系?挑出不同的物品?開始重復(fù)別人說過的話?開始對熟悉的物品和人說出名稱和姓名，但還不能分得很細?會使用“動詞”，如抱、吃、喝?模仿常見動物的叫聲 ?能在鏡中辨認出自己，并能叫出自己鏡像中的名字?對陌生人表示新奇?在很短的時間內(nèi)表現(xiàn)出豐富的情緒變化，如興高采烈、生氣、悲傷等?看到別的小孩哭時，表現(xiàn)出痛苦的表情或跟著哭，表現(xiàn)出同情心?受挫折時常常發(fā)脾氣?對選擇玩具有偏愛?醒著躺在床上，四處張望?個別孩子吮拇指習(xí)慣達到高峰，特別在睡覺時?喜歡單獨玩或觀看別人游戲活動?會依附安全的東西，如毯子?開始能理解并遵從成人簡單的行為準則和規(guī)范?對常規(guī)的改變和所有的突然變遷表示反對，表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定
觀察對象：19-24個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
24個月時，平均身高男孩為89.91厘米，女孩為88.81厘米?平均體重男孩為12.89千克，女孩為12.33千克?平均頭圍男孩為48.57厘米，女孩為47.42厘米?平均胸圍男孩為49.89厘米，女孩為48.84厘米?視力標準為0.5?會主動表示大小便，白天基本不尿濕褲子?開始長第二乳磨牙，牙齒大概16只?一晝夜睡12-13小時左右 ?連續(xù)跑3-4米，但不穩(wěn)?自己上下床（矮床）?會用腳尖走路（4-5步），但不穩(wěn)?一手扶欄桿自己上下樓梯（5-8級）?開始做原地的跳躍動作，如雙腳跳起（同時離開地面）?能踢大球?能蹲著玩?能夠雙手舉過頭頂擲一個球?能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作?用玻璃絲穿進扣子洞眼?會把5——6塊積木搭成塔?能自己用湯匙吃東西 ?開口表示個人需要?能記住生活中熟悉物放置的固定地方，如糖缸?喜歡看電視?口數(shù)1-5，口手一致能數(shù)1-3。?開始理解事件發(fā)生的前后順序?按指示辦事（3件，連續(xù)的）?開始知道自己是女孩還是男孩?對聲音的反應(yīng)越來越強烈，并且喜歡這些聲音的重復(fù)，如一遍又一遍地聽一首歌、讀一本書等?說3-5個字的句子?開始用名字稱呼自己，開始會用“我”?說出常見東西的名稱（50個）和用途?聽完故事能說出講的是什么人、什么事?隨大人念幾句兒歌?會回答生活上的問題 ?能區(qū)別成人的表情?當(dāng)父母或看護人離開房間時會感到沮喪?在有提示的情況下，會說：“請”和“謝謝”?與父母分離有恐懼?對自己的獨立性和完成一些技能感到驕傲?不愿把東西給別人，只知道是“我的”?情緒變化開始變慢，如能較長地延續(xù)某種情緒狀態(tài)?交際性增強，較少表現(xiàn)出不友好和敵意?會幫忙做事，如學(xué)著把玩具收拾好?游戲時模仿父母的動作，如假裝給娃娃喂飯、穿衣
觀察對象：25-30個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
30個月時，平均身高男孩為94.44厘米，女孩為92.93厘米?平均體重男孩為13.87千克，女孩為13.41千克?平均頭圍男孩為49.31厘米，女孩為48.25厘米?平均胸圍男孩為50.80厘米，女孩為49.67厘米?20顆乳牙已全部出齊 ?能后退、側(cè)著走和奔跑?能輕松的立定蹲下?會邁過低矮的障礙物?能交替雙腳走樓梯?能從樓梯末層跳下?能獨腳站2-5秒?能隨意滾球?能控制活動方向?舉起手臂投擲，有方向?會騎三輪車和其他大輪的玩具車?會自己洗手、擦臉?會轉(zhuǎn)動把手開門，旋開瓶蓋取物?能用大號蠟筆涂涂畫畫，自己畫垂直線、水平線?一頁一頁五指抓翻書頁?會穿鞋襪、會解衣扣、拉拉鏈 ?知道“大、小”“多、少”“上、下”，會比較多少、長短、大小?知道圓、方和三角形?知道紅色?用積木搭橋、火車?用紙折長方形?能數(shù)到10?游戲時能用物體或自己的身體部位代表其他物體（如手指當(dāng)牙刷）?會用幾個“形容詞”?會問“這是什么？”?會用“你、他”、“你們”、“他們”，會用“連續(xù)詞”：“和”、“跟”?知道日用品名字（50個）?會說簡單的復(fù)合句，敘述經(jīng)過的事?會背兒歌8-10首 ?有簡單的是非觀念，知道打人不好?仍會發(fā)脾氣?喜歡玩弄外生殖器?知道自己的全名?和小朋友一起玩簡單的角色游戲，會相互模仿，有模糊的角色裝扮意識?開始意識到他人的情感?開始能討論自己的情感

觀察對象：31-36個月
發(fā)育與健康 感知與運動 認知與語言 情感與社會性
36個月時，平均身高男孩為97.26厘米，女孩為96.28厘米?平均體重男孩為14.73千克，女孩為14.22千克?平均頭圍男孩為49.63厘米，女孩為48.65厘米?平均胸圍男孩為50.80厘米，女孩為49.91厘米?視力標準為0.6?晚上能控制大小便，不尿床 ?單腳站（5-10秒）?能雙腳離地騰空連續(xù)跳躍2—3次?能雙腳交替靈活走樓梯?能走直線?能跨越一條短的平衡木?能將球扔出3米多?能按口令做操（4-8節(jié)），動作較準確?用積木（積塑）搭（或插）成較形象的物體?能模仿畫圓、十字形?會扣衣扣，會穿簡單外衣?試用筷子 ?讓他畫方形時，可能會畫一個長方形?口數(shù)6-10，口手合一能數(shù)1-5?認識黃色、綠色?懂得“里”、“外”?能用紙折小飛鏢?會問一些關(guān)于“什么”、“何時”和“為什么”的問題?理解故事主要情節(jié)?認識并說出100張左右圖片名稱?能運用大約500個單詞?能說出有5——6個字的復(fù)雜句子?開始運用“如果”、“和”、“但是”等詞?知道一些禮貌用語，如“謝謝”和“請”，并知道何時使用這些禮貌用語?知道家里人的名字和簡單的情況 ?知道自己的性別及性的差異，能正確使用性別短語，傾向于玩屬于自己性別的玩具和參加屬于自己性別群體的活動?和別人一起玩簡單的游戲，如玩“過家家”游戲?能和同齡小朋友分享同一事件，如把玩具分給別人?知道等待輪流，但常常不耐心?害怕黑暗和動物?兄弟姐妹之間會比賽和產(chǎn)生嫉妒?會整理玩具?自己上床睡覺?大吵大鬧和發(fā)脾氣已不常見，持續(xù)時間短?有時試圖努力隱瞞自己的感情?對成功表現(xiàn)出積極的情感，對失敗表現(xiàn)出消極的情感