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文章內(nèi)容：在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的努力，美國(guó)在改善原有的公共教育狀況方面取得了三大成就：第一，《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》法案使政府能夠跟蹤每一名學(xué)生的表現(xiàn)，以確定那些學(xué)校的教育方法是行之有效的；第二，包括公立特許校在內(nèi)的大批公立學(xué)校發(fā)生了根本性的改變并取得了很大成功，這些學(xué)校更加強(qiáng)調(diào)選擇優(yōu)秀的教師、延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間和提高教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；第三，華盛頓的民主黨總統(tǒng)勇敢地觸動(dòng)了該黨長(zhǎng)期以來(lái)最不正常的利益關(guān)系——教師工會(huì)聯(lián)盟。
奧巴馬總統(tǒng)和教育部長(zhǎng)阿恩·鄧肯撥付43.5億美元（293億元人民幣）的刺激資金，促使各州立法機(jī)構(gòu)合理化調(diào)整教育體系，白宮由此一夜之間成為教育界的最大捐贈(zèng)者。“競(jìng)爭(zhēng)最優(yōu)”計(jì)劃促使各地區(qū)之間展開(kāi)了一場(chǎng)教育競(jìng)爭(zhēng)：承辦更多公立特許校；以學(xué)生表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)教師；更有效培訓(xùn)教師并開(kāi)除不稱職者。美國(guó)正在見(jiàn)證一場(chǎng)堪稱常識(shí)性革命的開(kāi)端，盡管眾多美國(guó)孩童尚未從此變革中受益，它的影響卻不容忽視。（沈姝華）
