這個(gè)月的課題就是要和女兒兩個(gè)人獨(dú)處近一個(gè)月，對(duì)于我和女兒都是一個(gè)挑戰(zhàn)。女兒今年讀一年級(jí)，8歲，自小外公外婆帶比較多，和爸媽的感情明顯弱于和老人的感情。而且，家里她最怕的人就是我。同時(shí)，因?yàn)橥夤珜?duì)她的溺愛(ài)，老人在家時(shí)，我們是不能?chē)?yán)肅管理教育孩子的——吃飯老人喂，學(xué)習(xí)老人陪讀，想玩什么老人都會(huì)陪她去。老人在家時(shí)，她完全沒(méi)有獨(dú)立能力。作為家里女兒最怕的我，要想辦法讓她能夠愿意和媽媽獨(dú)處，而且能夠平靜喜悅（不能一時(shí)之間落差太大），同時(shí)還要和她一起修正一些不太好的習(xí)慣，這真是個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)槌霈F(xiàn)任何問(wèn)題，自己都要處理好（以前爸爸在家還能充當(dāng)潤(rùn)滑劑），對(duì)我是挑戰(zhàn)。
老師說(shuō)，所有的發(fā)生都是好事，都是讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。內(nèi)觀自己，其實(shí)自己是跟著女兒一起成長(zhǎng)的（在為人父母方面），她是我的老師。因?yàn)?，我沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)及書(shū)本理論如何成為父母，自己小時(shí)候爸媽對(duì)自己的教育已經(jīng)很多過(guò)時(shí)了，要用也要升級(jí)改進(jìn)。所以挑戰(zhàn)來(lái)臨，多內(nèi)觀并隨時(shí)調(diào)整。
第一個(gè)星期的相處是比較糟糕的。我們母女倆的沖突比較多，我們認(rèn)為雙方不能做到相互理解。如學(xué)習(xí)和玩的規(guī)劃，我要求她學(xué)是學(xué)，玩是玩，分開(kāi)才能高效。她則認(rèn)為不是，反正學(xué)習(xí)是沒(méi)有完的時(shí)候，我做完了還有，不如索性邊學(xué)邊玩。于是我們就變得沖突很多，關(guān)系也不和諧。當(dāng)處于這種對(duì)立的狀態(tài)時(shí)，我盡可能讓自己快速平復(fù)，盡可能耐心地和她分析一心一意和三心二意，并且分析完了后讓她自己做決定，該怎么做。如果她沒(méi)有選擇我預(yù)想的方式和行為就暫時(shí)擱置，不予干涉。當(dāng)然，我也不能次次做到這么冷靜，嚴(yán)重時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些發(fā)火和罰跪的情況。但是我一定會(huì)在我們平靜后再和她分析、溝通，并且會(huì)暴露出自己內(nèi)心最真實(shí)的柔軟的一面。母女是連心的，這樣的交流最后每次都是女兒抱著媽媽?zhuān)寢寢尣灰僬f(shuō)了，她明白自己應(yīng)該怎樣做。
對(duì)于自己，我認(rèn)為這是一個(gè)突破。復(fù)歸于嬰兒的狀態(tài)是柔軟的，而自己一直很剛強(qiáng)。所以，在女兒面前，媽媽比爸爸都要強(qiáng)硬。通過(guò)這樣的剖析，把自己內(nèi)心最真實(shí)的面暴露出來(lái)，就讓我們連心了。這個(gè)成長(zhǎng)和蛻變是女兒給我的。
有一次，我通過(guò)一次有效的學(xué)習(xí)引領(lǐng)，讓她在高效的30分鐘時(shí)間完成了往常至少需要2-3個(gè)小時(shí)才能完成的功課內(nèi)容。通過(guò)這次訓(xùn)練，她意識(shí)到了有效率的好處。而且我自己也是說(shuō)到做到，女兒學(xué)習(xí)中能高效準(zhǔn)確完成作業(yè)，她就可以去做自己喜歡的事情，媽媽不加干涉；同時(shí)需要媽媽陪伴的，媽媽也隨叫隨到。孩子很喜悅，并且說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)和生活方式她很喜歡，想一直這樣。我和她交流：“這就是發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)、喜悅、想要，這是你自己需要的，不是媽媽給你的，這樣你的收獲才更大，對(duì)于寶貝的意義更大。就如同一元錢(qián)，如果你是乞丐，別人施舍給予的和你通過(guò)自己努力辛勤付出得來(lái)的，雖然結(jié)果都是你有了一元錢(qián)；但是你會(huì)選擇哪個(gè)方法呢？”
在和女兒的相處中，我逐漸認(rèn)識(shí)到在女兒身上越不愿意面對(duì)的問(wèn)題，可能就是自己最不愿意面對(duì)的自己的問(wèn)題。
比如發(fā)生在女兒身上的有些事情，自己很能理解接受，有些就很不能接受。如：女兒看書(shū)的習(xí)慣始終無(wú)法建立起來(lái)，喜歡聽(tīng)故事，也喜歡看圖畫(huà)書(shū)（沒(méi)字的），但要人陪著一起，也喜歡別人給他講書(shū)，就是自己一個(gè)人不愿意看，讓我一直很苦惱。通過(guò)一周的反復(fù)思考，突然意識(shí)到這是自己很不負(fù)責(zé)任的想法，我太過(guò)于自我，不想自己付出就能獲得回報(bào)，就想自己有時(shí)對(duì)爸媽的要求也很苛刻一樣——如我是你們的孩子，所以父母應(yīng)該理所當(dāng)然地對(duì)我付出對(duì)我好等。類(lèi)似于這樣的原因，對(duì)女兒我也認(rèn)為看書(shū)學(xué)習(xí)是你自己的事，媽媽告訴你要這樣去做就應(yīng)該自己養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。而不是在我的引導(dǎo)下，通過(guò)習(xí)慣的養(yǎng)成而做到。所以，我最近開(kāi)始調(diào)整方法，每天一定要陪女兒讀書(shū)，有空就多讀一些。我讀一遍，她自己再讀一遍。有時(shí)比較晚的時(shí)候，就只我讀一遍。雖然還沒(méi)有很多天，但是我發(fā)現(xiàn)女兒每天都會(huì)很期待，而且很開(kāi)心，還會(huì)感謝媽媽對(duì)她的陪伴。孩子就是這樣容易滿足，這是我學(xué)到的第二課。
非常感恩和珍惜和女兒獨(dú)處的這段時(shí)間，也感恩先生創(chuàng)造了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)給我們母女倆。作為媽媽?zhuān)业倪M(jìn)步是在女兒身上得來(lái)的，而自我的頓悟和自我覺(jué)知、從關(guān)系中尋求方法的根源則是來(lái)自于道德經(jīng)學(xué)用平臺(tái)給到我的智慧。非常感恩這些突破、智慧，也一定會(huì)遇見(jiàn)更好的發(fā)生。
注：原文摘自《趙妙果老師講解道德經(jīng)。學(xué)用者感悟集錦》
作者：郭璇
編輯整理：道德經(jīng)學(xué)用編輯部
（悟道心得，不設(shè)版權(quán)，歡迎轉(zhuǎn)載）
聯(lián)系客服
