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大家好，我是超媽。

前段時(shí)間，一張家長群的截圖火了。

孩子作業(yè)沒寫完，他不想寫；

孩子上學(xué)不想去，在家呆著。

這樣的家長，是多少孩子夢寐以求的家長啊！

但是以后呢？孩子長大后不想工作就不做了嗎？不想去上班也讓他在家呆著嗎？

教育孩子不是這樣的，沒有哪個(gè)孩子天生愛學(xué)習(xí)、有毅力，也沒有哪個(gè)孩子小時(shí)候總是半途而廢，長大后就突然擁有了堅(jiān)持這個(gè)好品質(zhì)。

桐華說，人的一生就是不斷付出和收獲的過程。

在這個(gè)過程里會(huì)逐漸形成兩種人，一種人因努力而成功，另一種因懶散而失敗。

親愛的家長們，你想要孩子成為哪種人？

如果想要孩子成為因努力而成功的人，那么就不要放任孩子，而是要逼孩子一把！

教育最大的騙局

叫“孩子，你只要快樂就好”

前不久，鄭希怡在一檔綜藝節(jié)目中談起了自己的育兒理念，她說自己的女兒現(xiàn)在5歲，給她報(bào)的學(xué)校只需要學(xué)種菜，7歲之前孩子都不用寫字。

她還自信地認(rèn)為，孩子只要快樂就好了，自己可以頂?shù)米∧莻€(gè)壓力。

田亮當(dāng)場回懟：“你頂?shù)米毫?，你孩子頂?shù)米幔亢⒆痈嬖V你說我很不開心，為什么別人都可以，我不行，該怎么辦？”

對于明星來說，這樣的教育方式在經(jīng)濟(jì)層面上當(dāng)然是可以的，以他們的財(cái)力和資源，起碼孩子長大后不用擔(dān)心就業(yè)問題，不用擔(dān)心生活經(jīng)濟(jì)壓力。

但是也正如田亮所說，孩子也是需要成就感的，需要在同齡人中獲得肯定，父母希望孩子快樂，但是孩子如果處處不如同齡人，他真的能快樂嗎？

對于普通家庭來說，所謂的“快樂教育”更是最大的騙局！

我們無法保障孩子未來的生活，能給的快樂也就僅限于孩子18歲之前，18歲之后的人生，他一定會(huì)為曾經(jīng)的快樂和放縱付出慘痛代價(jià)。

學(xué)歷不高，沒有一技之長的孩子，注定沒有選擇的權(quán)利，只能被迫謀生，其快樂感和幸福感，只會(huì)隨著生活壓力的增加逐漸遞減，而尊嚴(yán)，更無從談起。

教育從來都是一項(xiàng)需要付出艱苦卓識(shí)的挑戰(zhàn)，所謂的“快樂教育”只會(huì)耽誤了孩子。

真正有遠(yuǎn)見的父母

從來不會(huì)指望孩子自覺

一位媽媽抱怨孩子不自覺：

坐在書桌前寫作業(yè)，我都在客廳看完一集電視劇了，他還一道題都沒寫，讓他練琴，等我買完菜回來一看，琴譜還沒翻，坐在那玩手指呢。

家長都希望孩子自覺，但貪玩才是孩子的天性。

我們不得不承認(rèn)，99%的孩子是需要家長教育的！99%的孩子的學(xué)習(xí)興趣，是需要家長幫助激發(fā)出來的！

很多家長都看過這樣一段話，大概意思是：

“每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準(zhǔn)你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚艷四方，且炫麗無比……”

且不說野外無人看管的花有多少是幸存，有多少還沒長出來就夭折的花從來不被看見，就說家養(yǎng)的花，哪一盆開得好好的花能少得了背后的澆水、施肥、捉蟲、曬太陽......

教育孩子也是如此，你只看到別的家長靜待花開就能收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但是你卻沒看到在孩子優(yōu)秀的背后，家長付出了多大的心力。

在教育孩子這條道路上，千萬不要指望孩子能自覺，因?yàn)槊總€(gè)自覺的孩子都是父母從小嚴(yán)格監(jiān)督的結(jié)果！

真正有遠(yuǎn)見的父母，從來不會(huì)逃避自己的教育責(zé)任，該嚴(yán)管的時(shí)候嚴(yán)管，才能在該放手的時(shí)候大膽放手。

學(xué)習(xí)是孩子的責(zé)任

督促孩子學(xué)習(xí)是家長的責(zé)任

有家長會(huì)說：那是不是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就得寸步不離的盯著孩子呢？那孩子上初中高中住校了怎么盯？

當(dāng)然不是，我們總說家長要督促孩子學(xué)習(xí)，并不是說家長得時(shí)時(shí)刻刻陪著孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)終歸是孩子自己的事情，比監(jiān)督更有效的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律習(xí)慣。

但這是一個(gè)長期的過程，對于年齡尚小的孩子，指望他自覺根本不可能，所以管孩子要趁早，年齡越小的孩子，家長督促的責(zé)任就越大。

曾經(jīng)的廣西高考狀元楊晨煜，以總分730分，創(chuàng)下當(dāng)時(shí)廣西理科最高分的歷史紀(jì)錄。

這么優(yōu)秀的孩子，小時(shí)候也是需要家長督促的，楊媽媽在談到教育孩子經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：

“一定要在孩子沒有自主思考能力的時(shí)候，監(jiān)督他養(yǎng)成習(xí)慣。

這個(gè)過程很痛苦，你得時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著他，留意著他。給他定型以后，后面的路就好走了?！?/strong>

教育孩子，不只是文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，任何技能的學(xué)習(xí)都是如此，彈鋼琴、跳舞、書法等等，光靠興趣，孩子在枯燥的練習(xí)中堅(jiān)持不下去，也需要家長的督促。

好的教育，一定要“先緊后松”，意思是在孩子幼時(shí)的可塑期，家長要嚴(yán)管、督促，幫助養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣，等孩子大了以后，習(xí)慣已經(jīng)成型，這時(shí)候就完全可以大膽放手了。

沒有天生優(yōu)秀的孩子，只有為孩子百般籌謀的家長。

父母最好的愛

是給孩子的輕輕一推

真正的教育，拼的不是家庭條件，拼的是父母之間的態(tài)度。

一個(gè)優(yōu)秀的孩子之所以優(yōu)秀，除了自身的天賦外，更重要的是那個(gè)舍得下“狠心”的父母。

在一期《向往的生活》中，小提琴家呂思清短暫的出現(xiàn)一會(huì)兒，一曲《梁?！氛鄯爽F(xiàn)場的嘉賓，也折服了屏幕前的觀眾。

呂思清表演結(jié)束后，王迅技癢難耐，也“比劃”了一曲，但很顯然，水平判若云泥。

放下小提琴，王迅失落地反復(fù)感嘆：

可惜我原來沒堅(jiān)持；
剛開始我也特喜歡，后來不知道為什么，莫名其妙就不想拉了；
我后來特別后悔，當(dāng)時(shí)要是堅(jiān)持一下的話，起碼現(xiàn)在是個(gè)特長……

其實(shí)孩子都是這樣，小的時(shí)候他們不明白為什么要學(xué)這學(xué)那，為什么不能想玩就玩。

但是家長應(yīng)該清楚，學(xué)習(xí)是為了以后更有選擇權(quán)，練習(xí)一個(gè)技能是讓孩子將來有一技之長，哪怕不靠這個(gè)技能吃飯，也能成為一個(gè)拿得出手的興趣愛好。

所以，在這個(gè)階段，父母如果只想著孩子快樂，只順著孩子喜歡不喜歡，那么很大可能孩子會(huì)三心二意、半途而廢。

長大后也會(huì)像王迅一樣后悔當(dāng)初沒堅(jiān)持，甚至責(zé)怪父母當(dāng)初為什么不逼自己一把。

父母最好的愛，是在孩子想偷懶時(shí)給孩子的輕輕一推；父母能給孩子最好的禮物，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

就算孩子將來成為一個(gè)不那么成功的普通人，但也請讓他們少一些對現(xiàn)在的遺憾和悔恨。

來源：教師之窗（ID：jszc918），作者：蜉蝣。教師和家長都在關(guān)注的公眾號(hào)！省心省力輕松教育孩子！轉(zhuǎn)載授權(quán)請聯(lián)系微信：Swaaaan。

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