當(dāng)孩子看著電視問(wèn)你什么是強(qiáng)暴，什么是威而剛，你又要如何解釋?zhuān)?/p>
假如你的回答都是叫他們回到學(xué)校問(wèn)老師，那你自己恐怕對(duì)于性的知識(shí)是比較采取逃避的態(tài)度。
注重，兒童通常經(jīng)由朋友、電視、兄弟姐妹、親戚及他們本身有創(chuàng)意的想象力，有時(shí)是基于父母對(duì)他們的行為反應(yīng)而產(chǎn)生的，獲得大部分有關(guān)性的信息或錯(cuò)錯(cuò)誤信息，當(dāng)孩子成長(zhǎng)時(shí)，尚未吸收或形成錯(cuò)誤的知識(shí)之前，教導(dǎo)他們正確的性觀念是很重要的，因此，家長(zhǎng)本身要重視孩子提出的疑問(wèn)，不要逃避不回答。性教育從性別認(rèn)同開(kāi)始
人類(lèi)的性別早在受精的一剎那間就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從三歲至成年的這段期間，三歲左右的孩子就會(huì)清楚的知道自己是男生或是女生，可是也會(huì)好奇的詢問(wèn)，為什么女生要穿裙子留長(zhǎng)發(fā)玩扮家家酒，而男生穿褲子短頭玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開(kāi)始，而這個(gè)發(fā)展會(huì)持續(xù)到成年以后，在青春期而個(gè)人的性別認(rèn)同則是指，我是一個(gè)女生或我是一個(gè)男生的自我確認(rèn)，大約是在十八個(gè)月至三歲之間建立，然而這并不表示小孩已經(jīng)完全了解男性與女性的意義，這段期間也有女孩說(shuō)將來(lái)她要當(dāng)爸爸，或是男孩立志將來(lái)要生孩子，因此，要肯定一個(gè)人的性別角色，要從他所說(shuō)及所作的每件事情來(lái)看，男生假如表示應(yīng)該要保護(hù)女生，而不是仗著拳頭大要欺侮女生，這是一個(gè)正面的男性性別認(rèn)同，女生假如喜歡拿媽媽的裙子來(lái)穿，好奇如何保養(yǎng)皮膚及化妝，那這也是一個(gè)正面的女性性別認(rèn)同。
在兒童的性別發(fā)展方面，三歲到十二歲的階段焦點(diǎn)可以放在身體的意義上，從外觀來(lái)看，他們會(huì)首先注重到男女在發(fā)型穿著上是不同的，接著孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，男女上不同的廁所，于是孩子會(huì)明白，男生有小雞雞而女生沒(méi)有，也就是了解到男女有不同的生理解構(gòu)，有了這層的差異，他們便感覺(jué)到一些模糊而曖昧的氣氛，一方面是來(lái)自于父母師長(zhǎng)被詢問(wèn)時(shí)出現(xiàn)的尷尬臉色，另一方面則是來(lái)自大眾傳播媒體的報(bào)導(dǎo)，在此階段，父母應(yīng)該要注重兩大原則，一是讓孩子懂得保護(hù)自己的身體，第二是要孩子對(duì)身體的各部位有正面的經(jīng)驗(yàn)與意象。
1、讓孩子懂得尊重與保護(hù)自己的身體：
通常在為小孩洗澡的時(shí)候，可以輕松的告訴孩子，身體各個(gè)部位被人碰觸的尺度范圍在那里，例如臉頰可以親吻，但是限于親人之間，有第三者在場(chǎng)時(shí)，可以與別人牽手，但限于某種狀況，生殖器絕對(duì)不能被人碰觸，即使是隔著衣物手套。教孩子保護(hù)自己的身體，不只限于女孩，男孩也一樣，因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)新聞中，也有漸多的小男生被精神異常份子侵犯，除此之外，要教導(dǎo)孩子，在生活中，進(jìn)出家門(mén)之間，在生疏的環(huán)境中如何保護(hù)自己免受生疏人的干擾。
2、要孩子對(duì)身體的各部位有正面的經(jīng)驗(yàn)與意象：
也許在亞當(dāng)與夏娃被上帝趕出伊甸園之后，人類(lèi)對(duì)于自己的身體就產(chǎn)生了一種原始的罪惡感，這種罪惡感讓人們對(duì)于性面，不敢公然討論，反而告成許多的錯(cuò)誤信息與私密的性行為，因此，家長(zhǎng)本身要自我心理建設(shè)，身體應(yīng)該是被尊重與肯定的，假如父母對(duì)于小孩探究生殖器的反應(yīng)是憂愁責(zé)罵或處罰，可能會(huì)使小孩認(rèn)為這種方式得到的快樂(lè)是錯(cuò)誤的，這種訊息可能會(huì)妨礙小孩接受和給予性愛(ài)愉悅的能力，而且最后會(huì)干擾到建立愛(ài)情與親密關(guān)系的能力，以承認(rèn)性欲取代禁絕性欲，能夠增進(jìn)孩子的自尊，建立肯定的身體形象，而且能激發(fā)能力及果斷力，但是性的表現(xiàn)，必需經(jīng)過(guò)父母的指導(dǎo)。
父母也應(yīng)該使用正確的字眼，父母有時(shí)使用簡(jiǎn)單的字(有時(shí)甚或不是文字)，來(lái)形容性的構(gòu)造，例如以“噓噓”或“屁屁”，以至于讓孩子感受到有關(guān)性之負(fù)面訊息，因?yàn)檫@樣的字眼似乎在暗示、耳朵、膝蓋，性器官(如外陰部，睪丸)是相當(dāng)不同的，而且是令人不好意思的，感到神秘或是一種禁忌，這會(huì)影響到衛(wèi)生保健的習(xí)慣與觀念，甚至青春期階段對(duì)異性的看法，通常對(duì)自己身體有負(fù)面意義的人，也會(huì)對(duì)異性有負(fù)面的意象，而造成青春期的偏差行為，例如，虐待。用正面的態(tài)度與孩子們討論性
父母應(yīng)該主動(dòng)提出適合各種孩子年齡，愛(ài)好及理解程度之有關(guān)生殖及性方面的主題，例如當(dāng)有親戚或朋友懷孕時(shí)，正是對(duì)孩子說(shuō)明有關(guān)嬰兒如何存于母親體內(nèi)的時(shí)機(jī)，且要使用正確的專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)說(shuō)明，例如說(shuō)明嬰兒是生長(zhǎng)在女性的子宮內(nèi)，而且要正確的形容子宮正是為了孕育嬰兒，如溫床似的非凡地方，一個(gè)更積極正面的態(tài)度是母親告訴孩子，自己在懷他的時(shí)候，一些心情與期待，指著孩子的肚臍說(shuō)，這是曾經(jīng)與母親相連系的部位，這樣既客觀又具個(gè)人意義的方式，將能使孩子對(duì)于性有一個(gè)正確的看法與意義，不再隱誨不清，或是抱持著太多的幻想。
一個(gè)更重要的提醒是，父母本身對(duì)于性的知識(shí)與看法必須是健康的，假如成年人都著迷于偏差的性錄像帶，沉浸于威而剛的驚人效果，那如何教導(dǎo)下一代有一個(gè)健康的性觀念，兒童的性教育假如作的好，社會(huì)新聞中的性虐待，強(qiáng)暴，近親亂倫的事將可減少到最低，希望藉此提醒教育單位能積極作好兒童的性教育，重視下一代的心理衛(wèi)生健康。
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