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帶孩子去醫(yī)院看“多動(dòng)癥”，

有的家長(zhǎng)是愿意的，

但是聽到孩子要吃藥，

家長(zhǎng)們就開始擔(dān)心，

是藥三分毒，

服藥影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育怎么辦？

既然家長(zhǎng)有這種顧慮

那就得找醫(yī)生來(lái)解答

以免耽誤了孩子的治療

于是

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借助“三名工程”項(xiàng)目，兒?？贫ㄆ谂e辦各類學(xué)術(shù)和公益活動(dòng)。此次特邀“三名工程”引進(jìn)團(tuán)隊(duì)專家北京大學(xué)第六醫(yī)院楊莉副教授來(lái)深圳開展注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD，“多動(dòng)癥”）家長(zhǎng)課堂。

楊教授對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行集中宣教和互動(dòng)交流，并針對(duì)性

• ADHD患兒是否需服藥？

• 若服藥是否會(huì)影響患兒生長(zhǎng)發(fā)育？

等長(zhǎng)期困擾患者家長(zhǎng)的重要問(wèn)題進(jìn)行解答。

解答以上問(wèn)題之前

我們先要了解

注意缺陷多動(dòng)障礙，俗稱“多動(dòng)癥”，是兒童時(shí)期最常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，其患病率在學(xué)齡期兒童中約為5%。

因ADHD注意不集中、活動(dòng)過(guò)度、行為沖動(dòng)等特征，致使患兒在學(xué)業(yè)、親子關(guān)系、師生關(guān)系及人際關(guān)系等社會(huì)功能受到極大影響。多數(shù)ADHD患兒的癥狀會(huì)持續(xù)到青少年甚至成年期，并合并復(fù)雜的情緒行為問(wèn)題。

以上就是關(guān)于多動(dòng)癥

的一些基本的介紹

接下來(lái)讓我們看看

楊教授如何解答

家長(zhǎng)們的疑惑！

楊教授首先對(duì)ADHD的病因病理、臨床表現(xiàn)、診斷治療和預(yù)后進(jìn)行深入淺出的闡述，使每位家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到ADHD是一種神經(jīng)發(fā)育疾病，與一般的活潑、好動(dòng)有所不同。

在家長(zhǎng)對(duì)“多動(dòng)癥”有了普遍認(rèn)識(shí)之后，楊莉教授著重講了

• 藥物選擇

• 服藥注意事項(xiàng)

• 藥物治療效果

• 可能產(chǎn)生的不良反應(yīng)及應(yīng)對(duì)方式

重點(diǎn)來(lái)了

到底多動(dòng)癥患兒到底要不要吃藥呢？

? 楊教授強(qiáng)調(diào)藥物治療、行為干預(yù)及父母參與對(duì)提升ADHD治療效果的重要性。

而且

? 針對(duì)ADHD患兒執(zhí)行功能訓(xùn)練也已經(jīng)在深圳市兒童醫(yī)院兒保科大力開展。

通過(guò)本次講解和互動(dòng)，

家長(zhǎng)們紛紛表示對(duì)多動(dòng)癥

有更加理性、客觀的認(rèn)識(shí)，

在治療多動(dòng)癥的道路路上

增多一份信心和希望。

兒童醫(yī)院保健科

將一如既往地繼續(xù)

邀請(qǐng)“三名工程”團(tuán)隊(duì)專家

舉辦ADHD系列講座，

讓更多的ADHD的家庭受益。