近日，媒體從全國社會治安綜合治理創(chuàng)新工作會議上獲悉，目前，教育部正會同中央綜治辦等八部門，研究制訂《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，擬于11月底前出臺。同時，還將對欺凌問題突出的地區(qū)和單位，根據相關要求，通過通報、約談等方式進行責任追究。
近年來，中小學生欺凌事件時有發(fā)生。教育部副部長沈曉明在此次會議上介紹，今年5月至8月共有68起欺凌事件發(fā)生，這些事件都已處置完畢，對相關責任人都作了嚴肅處理，欺凌事件頻發(fā)的勢頭得到遏制。
今年4月，教育部召開全國學校安全工作電視電話會議，印發(fā)了《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，部署各地開展學校自查、縣級普查、市級復查、省級抽查四級治理。年底前，教育部還將組織國家督學和專家進行實地督導，確保專項治理取得實效。
沈曉明表示，將研究制定學校防治學生欺凌的指導手冊，加強對教職工特別是班主任的專題培訓。同時，通過家訪、家長會、家長學校等途徑，幫助家長了解防治欺凌知識，增強監(jiān)護責任意識。
據了解，教育部還將把防治學生欺凌納入國務院教育督導委員會工作體系，督導各地學校制訂防治欺凌工作制度，建立早期預警及事后干預等機制，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現、早預防、早控制。同時，建立重大欺凌事件臺賬制度，明確專人負責本地區(qū)欺凌事件的管理、調查、協(xié)調及處置等工作。加強對重點學生群體的動態(tài)研判，對發(fā)現的苗頭線索認真核實、及時處置，對發(fā)現的輕微欺凌事件及時跟進教育懲戒措施。
學校應該怎么做！
學校多措并舉 造良好育人氛圍
在專項督導檢查工作中，各校采取形式多樣的活動加大宣傳力度，如聯合小學開展有關校園欺凌的辯論賽；對學生進行法治教育，提高學生的法治意識等。
家校聯合 樹立孩子自信心一方面建議父母多關注小孩的學習，另一方面建議班主任及老師進行配合，在學生考試有進步時可在班級進行表揚，樹立孩子的自信心。
老師要善于觀察 發(fā)現苗頭馬上關注
校園欺凌現象歸根結底是學生不會與人交往，遇到問題時，有些極端的孩子只會用暴力去解決，老師要善于捕捉學生的情緒，發(fā)現苗頭要馬上進行特別關注。學會對癥下藥，老師們在學習、生活上對該同學給予了更多的關注，經常排解其心中的苦惱，杜絕其將不滿情緒發(fā)泄到同學身上，收到了良好效果。
面對孩子可能被欺凌，
或者為避免孩子欺凌他人，
家長應該怎么辦？
孩子能否有效預防被欺凌？
看看下面就知道該怎么做了???
家長應做到以下三點
1.以預防為主。家長可以結合校園欺凌現象來引導孩子，進行預防教育。
2.加強法制意識教育。家長要加強對孩子的法制教育和監(jiān)管，增強孩子的法制意識、安全意識、自我保護能力。
3.孩子遭遇校園欺凌時，一定要及時收集相關人證和物證等關鍵證據，選擇最合適的解決方案。
學生應做到以下四點
1.上、下學和活動時盡可能結伴而行；獨自出去找同學玩時，不要走僻靜、人少的地方；不要貪玩，不要天黑才回家。
2.將自己所帶物品、學習用品等貼上標簽；如有人侵犯，及時報告老師；女生要學會保護隱私，不與社會不三不四人員來往。
3.如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術，盡可能拖延時間；當在公共場合受到脅迫時，應該向路人呼救。
4.積極主動參加學校法紀校規(guī)教育及未成年人教育講座等，加強心理教育，學會一些自我防范的理論知識和實操方法。
