陳曉艷同學(xué)的母親：
您好！
您來(lái)信寫(xiě)了一件使您傷心的事：您每天起早貪黑照顧曉艷，給她做飯，給她洗衣，可她卻不喜歡聽(tīng)您的話，最近她竟跟姥姥說(shuō)：“我不喜歡媽媽！”
起早貪黑地給孩子服務(wù)這么多年，孩子上了中學(xué)，長(zhǎng)大了，懂事了，卻換來(lái)這么一句話，剛一聽(tīng)，的確是挺讓人傷心的，您來(lái)信問(wèn)我，該怎么辦，我勸您
別把注意力放在傷心上，想辦法把自己的注意力用在分析孩子不喜歡自己的原因上，您的心情就會(huì)好一些。
1996年4月17日河南《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》。
文章寫(xiě)道：“日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)郎的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)人深省：有條有理54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’。 80％以上的家長(zhǎng)則表示‘唯父母是從、聽(tīng)話才是好孩子’。子女的家庭教育越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題。面對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，近來(lái)90％的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。然而，在面對(duì)教育期望、最喜歡的人是誰(shuí)以及對(duì)待學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的態(tài)度等問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)和孩子的看法則往往不一致。”
我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法。
這些年來(lái)，也經(jīng)常有學(xué)生向我訴苦，說(shuō)家長(zhǎng)如何嘮叼，如何如何埋怨。歸納起來(lái)，學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)采用的教育方法主要有以下幾點(diǎn)：
1.對(duì)孩子采取命令式。中國(guó)古代“君君臣臣，父父子子”、“君為臣綱，父為子綱”些思想入人心。為人臣者、為人子者只有服從的義務(wù)，沒(méi)有提出異議的權(quán)利的傳統(tǒng)思想觀念，一代一代就這么承襲下來(lái)了。回憶一下，我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的，當(dāng)年從父母那里接受的也大都是命令式的、指令式的教育。這些命令、指令有時(shí)是對(duì)的，但有相當(dāng)多的并不符合下一代的實(shí)際。我們當(dāng)年面對(duì)這些不符合實(shí)際的指令時(shí)，心里不也是不喜歡嗎？尤其是孩子一天天長(zhǎng)大，大了之后，他有一種自立意識(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)的命令，尤其不喜歡。
2.嘮叼。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不是對(duì)癥下藥，總是那么翻來(lái)復(fù)去的那幾句話。孩子學(xué)習(xí)不勤奮，或者只是覺(jué)得他不勤奮了，就說(shuō)，得努力學(xué)習(xí)呀！努力學(xué)習(xí)呀！努力學(xué)習(xí)呀！不學(xué)習(xí)將來(lái)沒(méi)前途……這些話也許已經(jīng)重復(fù)過(guò)幾千遍了?？吹胶⒆硬粣?ài)吃飯，家長(zhǎng)常常來(lái)一番憶苦思甜：我們下鄉(xiāng)上山那時(shí)候，菜湯都喝不上；我們當(dāng)年，玉米面都吃不3飽……而這些“我們當(dāng)年”的故事，細(xì)細(xì)算來(lái)，也已經(jīng)給孩子講了上千遍了。設(shè)身處地地想想，我們當(dāng)年聽(tīng)上一代講那些講了上千遍的故事時(shí)，不是也不喜歡聽(tīng)嗎？不少學(xué)生都跟我說(shuō)：“我最怕爸爸媽媽?xiě)浛嗨继稹?#8221;
3.埋怨、指責(zé)。孩子犯了錯(cuò)誤了，孩子考試成績(jī)不理想了，一些家長(zhǎng)聽(tīng)到后，第一個(gè)反應(yīng)就是氣不打一處來(lái)，把孩子叫過(guò)來(lái)埋怨一通，指責(zé)一通，訓(xùn)斥一通。許許多多孩子犯了錯(cuò)誤都很害怕，考試失誤后都很內(nèi)疚。他們渴望得到幫助他們戰(zhàn)勝錯(cuò)誤，走出誤區(qū)的方法，可得到的偏偏不是想得到的，想得到的又偏偏得不到?；貞浺幌?，咱們讀書(shū)時(shí)考試失誤，在學(xué)校本已不安，回到家又受到一頓指責(zé)、訓(xùn)斥，那時(shí)咱們不也是不喜歡嗎？
4.打、罵、體罰。更有個(gè)別家長(zhǎng)，用打罵來(lái)表達(dá)自己對(duì)子女的愛(ài)。一個(gè)女孩向我告狀，考試成績(jī)不好，回家就要跪搓衣板。從孩子10歲的時(shí)候起父母就采用這種方式，到孩子16歲了，還想不出更好的方法，孩子考試成績(jī)低，仍然要跪搓衣板。這位孩子的父親還是一位處級(jí)干部呢。我問(wèn)罰跪的根據(jù)，他回答道：“打是親，罵是愛(ài)，不打不罵是禍害。”前不久，一位16歲的男同學(xué)跟我說(shuō)：“我考試成績(jī)不好，回家就要挨打，我爸爸打我，他也難受；一邊打我，他還一邊掉淚。”我問(wèn)他的父親；“既然打孩子時(shí)你也掉淚，孩子也痛苦，那么不打不行嗎？”他答的也很怪：“不行不行，不打也沒(méi)別的辦法呀！”后來(lái)我同他們父子一起商量了不打的辦法，父子關(guān)系不緊張了，孩子成績(jī)也提高了。
本新聞共
3頁(yè),當(dāng)前在第
1頁(yè)
1 2 3
