《古詩(shī)鑒賞十大規(guī)律》
一、抓詩(shī)眼、抓意象、明意境
1 、詩(shī)眼：
詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫詩(shī)特別講究“煉字”。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最傳神的一個(gè)字或一個(gè)詞稱為“詩(shī)眼”，一般是動(dòng)詞、形容詞。如“ 悠然見南山”中的“ 見”字“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字等等，使詩(shī)歌生動(dòng)形象，境界全出。
例1、你記得跨清溪半里橋，舊紅板沒一條，秋水長(zhǎng)天人過少。冷清清的落照，剩一樹柳彎腰。（《哀江南》孔尚任）
在這里，一個(gè)“?！弊忠俗⒛?，作者并沒有用“留”“見”，其妙處就在 “?！彪m與“留”意思相近，但“?！弊忠话闶潜粍?dòng)的，而且有“殘存”，“殘余”的意思；另外“?！弊钟袝r(shí)間性，給人一種“無(wú)可奈何”之感?！傲簟眲t無(wú)這么多含義。“見”只就眼前而言，不能給人以今昔對(duì)比的變遷感。
例2、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。
例3、雨去花光濕，風(fēng)歸葉影疏。《郊興》王勃
“濕”言“光”，“疏”言“影”，本身就不尋常，王勃寫春雨，雨下的時(shí)間短，雨后日出，花上已沒有雨水，在日光照耀下更見滋潤(rùn)，所以說(shuō)“花光濕”，這個(gè)“濕”字極為確切。這個(gè)“光”字顯得花有精神，所以說(shuō)“光”字有情。風(fēng)停了，在日光照耀下，夜影清疏，一個(gè)“疏”字，顯得日光從葉影透出。完全按照生活的樣子寫出，又顯得有詩(shī)情，用字盡妙于此。
2 、意象：
詩(shī)作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。
古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：
“梅花”是高潔品格的象征；
“亮”代表思鄉(xiāng)之情；
“柳”送別、留戀、傷感、春天的美好
“鴻雁”是傳書的信使等等。
有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如：
“ 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 ”
-- 馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 · 秋思》
這首曲疊用九個(gè)名詞，描寫了富有特征而又互有聯(lián)系的景物，并以概括而巧妙的藝術(shù)構(gòu)思組成一幅彌漫著陰冷氣氛和灰暗色彩的秋郊夕陽(yáng)圖。暮色思?xì)w的烏鴉，安逸自適的人家，旅途勞頓的老馬，烘托出浪跡天涯的游子思念故鄉(xiāng)彷徨悲苦的情懷。
3、意境 :
意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。優(yōu)秀的古詩(shī)詞都創(chuàng)造了具有廣闊藝術(shù)空間的意境。詩(shī)歌意境（情景）關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。
意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、雄渾壯觀、恬淡自然、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒，今日水猶寒。
-- 駱賓王《易水送別》
大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
-- 王維《使至塞上》
采菊東籬下，悠然見南山。
-- 陶淵明《飲酒》
君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！
-- 李白《將進(jìn)酒》
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。
-- 王之渙《涼州詞》
驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。
已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。
-- 陸游《卜算子 . 詠梅》
二、掌握古詩(shī)詞基本知識(shí)
詩(shī)歌分為古體詩(shī)（又稱“古風(fēng)”）、今體詩(shī)（又稱“格律詩(shī)”）
古體詩(shī)：包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以前的所有詩(shī)作，也包括“今體詩(shī)”出現(xiàn)以后的除“今體詩(shī)”以外的所有詩(shī)作?！皹犯?、歌、行、吟”分別是古體詩(shī)的一種體裁。如岑參的《白雪歌送武判官歸京》、白居易的《琵琶行》、李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》。
今體詩(shī)：分為律詩(shī)、絕句。律詩(shī)每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。 首聯(lián)（一、二句）、頷聯(lián)（三、四句）、頸聯(lián)（五、六句）、尾聯(lián)（七、八句），頷聯(lián)、頸聯(lián)必須對(duì)仗。絕句每首四句，有五絕（五字）、七絕（七字），二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，一般押平聲韻，一韻到底。
詞：是今體詩(shī)之后產(chǎn)生于盛唐，流行于中唐，發(fā)展于晚唐與五代，成就于宋代的一種新詩(shī)體。詞又稱長(zhǎng)短句（句子字?jǐn)?shù)不等、長(zhǎng)短不一）、詩(shī)余（由詩(shī)歌發(fā)展而來(lái)）。根據(jù)詞的長(zhǎng)短，詞又分單調(diào)（也叫小令，一般認(rèn)為58 字以內(nèi)）、中調(diào)（一般分上下闕，58-96 字）、長(zhǎng)調(diào)（96 字以上，三闕以上）。詞有詞牌，詞牌嚴(yán)格律定了每首詞的格律和音韻。
曲：即散曲，分為“小令”、“套數(shù)”。是宋金時(shí)期逐漸形成的一種新詩(shī)體。曲與詞的最大不同，是曲可在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)中增加襯字，從而增加語(yǔ)言的生動(dòng)性，更自由靈活地表達(dá)思想與情感。
三 、把握不同的詩(shī)作題材
就詩(shī)作題材內(nèi)容的不同，古詩(shī)詞可分為
1、寫景詩(shī)：
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。 ( 王維《鳥鳴澗》 )
2、詠懷詩(shī)：敘事抒懷，通過具體的事件的敘寫來(lái)抒寫胸臆，抒寫個(gè)人的恨別、懷遠(yuǎn)、思鄉(xiāng)、離愁、感時(shí)等情懷的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。
3、詠史詩(shī)：詩(shī)人對(duì)某一歷史事件或歷史人物的詠嘆，一般融進(jìn)了詩(shī)人獨(dú)到的見識(shí)，以史詠懷，以史誦人，以史治史，以史喻今。如陶淵明、劉禹錫、杜牧等都是詠史詩(shī)的作者。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 ( 杜牧《赤壁》 )
4、詠物詩(shī)：主要特點(diǎn)是托物言志。這類古詩(shī)中的“物”多具有特定意義的意象。如桃花象征美人、牡丹寄寓富貴、楊花有飄零之意等等，不同的意象有不同的內(nèi)蘊(yùn)。
花開不并百花從，獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。 （南宋 . 鄭思肖《寒菊》）
菊：清高的隱士，堅(jiān)貞不屈的志士
5、山水田園詩(shī)：
寫田園生活和山水風(fēng)景，陶淵明是田園詩(shī)的開山，南朝的謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的鼻祖。唐代形成了山水田園詩(shī)派，主要有王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等。 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。
問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。 ---- 陶淵明《飲酒》
6、邊塞詩(shī)：
描寫邊塞生活與民族矛盾，還有一系列與邊塞有關(guān)的東西形成于盛唐，最高成就為高適、岑參、王昌齡、王之渙。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 ---- 王昌齡《出塞》
四、分風(fēng)格流派
“風(fēng)格”是指詩(shī)人在選擇題材、塑造形象以及語(yǔ)言運(yùn)用等方面形成的創(chuàng)作特色。如陶淵明的詩(shī)恬淡平和，王維的詩(shī)詩(shī)中有畫，李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。
流派主要指詩(shī)歌的流派和詞的流派。
1、詩(shī)歌流派：現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義
現(xiàn)實(shí)主義：提倡客觀地觀察現(xiàn)實(shí)生活，精確細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境的典型人物。源頭：《詩(shī)經(jīng)》；代表作家：杜甫、白居易、陸游等。
浪漫主義：善于抒發(fā)對(duì)理想的熱烈追求，用熱情奔放的語(yǔ)言、奇特的想象和夸張手法、神話故事來(lái)塑造形象。源頭：《楚辭》；代表作家：屈原、李白、李賀、龔自珍等。
2、詞的流派：豪放派、婉約派
豪放派：氣勢(shì)磅礴，格調(diào)高昂，意境雄渾，感情激蕩。代表人物：蘇軾、辛棄疾。
婉約派：筆調(diào)柔和，感情細(xì)膩，委婉纏綿，韻味深遠(yuǎn)。代表人物：柳永、姜夔、秦觀、李清照。
五、注意分析各種表達(dá)技巧
1、如推敲方面的煉字、煉句、煉意。
前村深雪里，昨夜一枝開。 ---- 齊巳《早梅》
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？ ---- 王安石《泊船瓜洲》
2、選材方面的虛實(shí)結(jié)合（實(shí)景是詩(shī)人描寫的現(xiàn)實(shí)客觀景物，也即眼前之景、可觀之景；虛景是詩(shī)人通過感覺、聯(lián)想或想象而虛擬出的景物，也即心中之景、可想之景），虛實(shí)結(jié)合往往是古詩(shī)詞意境的基本方法。
3 、選材方面的反襯：
古詩(shī)詞表達(dá)技巧中的反襯是相對(duì)“正襯”而言的一種表達(dá)技巧。在作品中為了使對(duì)某事物的描寫更清楚、突出，而采用相反的、相對(duì)立的事物從旁陪補(bǔ)的方法。它與“對(duì)比”不同，對(duì)比的兩個(gè)事物間的關(guān)系是并列的，結(jié)果是突出對(duì)比雙方；反襯卻可以明顯地分出襯托的事物和被襯托的事物，突出被襯托的一方。例如：
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 ---- 王籍《入若耶溪》
鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 ---- 賈島《題李凝幽居
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。
無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤
---- 韋莊《題金陵圖》
絕句二首（其二）
江碧鳥逾白，山青花欲燃。
今春看又過，何日是歸年。
----杜甫
詩(shī)的前兩句寫景，簡(jiǎn)直是一幅令人目迷神馳的風(fēng)景畫 ，然而詩(shī)人的旨意不在此，而在后面兩句：“今春看又過，何日是歸年？”“今春”之景不可謂不美，“看又過”包含著時(shí)光流逝，歸期遙遙，遠(yuǎn)春景非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。這樣看來(lái)全詩(shī)更主要的技巧是以樂景襯哀情，極寫春景之美，更能襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。
4、內(nèi)容方面的動(dòng)靜結(jié)合：有時(shí)可理解為 “以動(dòng)襯靜”，“動(dòng)靜相對(duì)”。
江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。
沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。
（杜甫《漫成一首》 ）
第四句 “ 魚跳 ” 更襯托出前三句景物的 “ 靜 ”
5、結(jié)構(gòu)方面的伏筆與照應(yīng)：詩(shī)作者在讀者不經(jīng)意處的暗示交代，使詩(shī)歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，文題呼應(yīng)。
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。
漠漠帆來(lái)重，冥冥鳥去遲。 ---- 韋應(yīng)物《賦得暮雨送李胄》
前兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里既點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨 ”，又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。
6、結(jié)構(gòu)方面的對(duì)比：對(duì)比是指在作品中把兩個(gè)相互對(duì)立的事物或同一事物相互矛盾的兩方面并舉出來(lái)的一種方法。這種方法適于突出形象特征，揭示形象意義，對(duì)于主題的表達(dá)也易產(chǎn)生犀利、深刻的效果。
朱門酒肉臭，路有凍死骨！
---- 杜甫
李約《觀祈雨》：
“桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。
朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦?！?div style="height:15px;">
其前兩句講的是飽受旱災(zāi)之苦的農(nóng)民到龍王廟去祈求下雨；后兩句說(shuō)的是富人們不希望下雨，他們擔(dān)心下雨會(huì)使樂器受潮影響看歌舞。 統(tǒng)治階級(jí)的醉生夢(mèng)死，絲毫不理會(huì)百姓死活的殘酷由此可見。李約在詩(shī)中沒置一評(píng)，但其意褒貶立現(xiàn)。
7、結(jié)構(gòu)方面的設(shè)問與懸念。
問人間誰(shuí)是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。
----- 阿魯威《蟾宮曲 . 詠史》
以設(shè)問開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文分層次敘述三國(guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。
8、寓意方面的借景抒情，托物言志、借古諷今、借古抒懷、意在言外，等等。
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。 ---- 李清照《夏日絕句》
想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
---- 辛棄疾《永遇樂 . 京口北固亭懷古》
注意：
古詩(shī)詞的藝術(shù)手法在更多的情形下，并不都是單一的，往往是綜合復(fù)雜地運(yùn)用。我們?cè)阼b賞的時(shí)候，要注意在具體語(yǔ)境、整體詩(shī)境中分析藝術(shù)特點(diǎn)，不要簡(jiǎn)單地陷入術(shù)語(yǔ)、概念的怪圈，有時(shí)候還要根據(jù)不同的題型，不同的題干要求，從規(guī)定的角度，作出正確的判斷。
六、注意品味各種語(yǔ)言風(fēng)格
1、古詩(shī)詞語(yǔ)言風(fēng)格
（1）清新。其特點(diǎn)是用語(yǔ)新穎，不落俗套。（王維、孟浩然）
（2）平淡。也稱質(zhì)樸。其特點(diǎn)是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。（陶淵明）
（3）絢麗。其特點(diǎn)是有富麗的詞藻、絢爛的文采，奇幻的情思。（李商隱、李賀）
（4）明快。其特點(diǎn)是斬釘截鐵，一語(yǔ)破的。（白居易）
（5）含蓄。其特點(diǎn)是意在言外，常常不是直接敘述，而是曲曲折折地傾訴，言此而意他，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休，讓讀者去體味。（唐人七絕）
（6）簡(jiǎn)潔。就是干凈利落，言簡(jiǎn)意賅。
注意：
1、其實(shí)一種語(yǔ)言風(fēng)格不是那一個(gè)詩(shī)人所獨(dú)有的，大部分詩(shī)人多多少少都有一些而已。事實(shí)上，在做題的時(shí)候，我們往往不能單獨(dú)析出一個(gè)特點(diǎn)，而往往連在一起說(shuō)，比如簡(jiǎn)潔明快，清新平淡等等。而詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格也遠(yuǎn)不是這些詞所能夠概括的。例如：
（1）簡(jiǎn)潔又表述為： 洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。
（2）淺顯 、明白如話：不雕塑飾，不加修飾。
（3）質(zhì)樸清新、 淡雅 、自然，
（4）詞藻華麗
（5）明快：明白通暢。
（6）沉郁頓挫 、蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。 還有雄健 、雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚等，這一般是用在諸如杜甫、辛棄疾、陸游等人的身上。
2、要在意境中品味詞、句：
月夜憶舍弟
杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無(wú)家問死生。
寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。
詩(shī)中的詞、句處在統(tǒng)一意境中，只有在詩(shī)境中分析，才能得到正確的理解。如注意了《月夜憶舍弟》的總體意境，就能正確理解“月是故鄉(xiāng)明“——— 因思鄉(xiāng)念故鄉(xiāng)而備覺故鄉(xiāng)的月更明。
3、要把握特殊語(yǔ)法現(xiàn)象：
為了合乎作詩(shī)詞的規(guī)則，所以往往有變式句存在。如“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”。詩(shī)詞中詞類活用現(xiàn)象也要引起注意，如“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”等等。
在語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上，倒裝一般表強(qiáng)調(diào)， 例如：
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（《西江月》辛棄疾）
香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。 （《秋興八首》杜甫）
七、注意明辨各種修辭手法
1、比喻：最常用的技巧。寫同一事物還可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向東流”，寫了“似春水”的“愁之多，之源源不斷”。
2、通感：把視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺溝通起來(lái)。
眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。
疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。
幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。 ---- 宋.林逋《山園小梅》
“暗香浮動(dòng)月黃昏”，用視覺“暗”寫嗅覺“香”、突出梅香的特點(diǎn)。
3、借代：
如用“帆”代“船”，“朱門”代“權(quán)貴豪門之家”。
梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。
過盡千帆皆不是，
斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲。 --- 溫庭筠《憶江南》
朱門酒肉臭，路有凍死骨！ ---- 杜甫
4、互文：在連貫性話語(yǔ)中，將本應(yīng)含在一起的詞語(yǔ)，分別安排在上下兩句，或一句的上下段中，既省字又表意。如白居易的“主人下馬客在船”，實(shí)際是說(shuō)：“主人下馬在船，客人下馬在船”。
秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。 ----- 王昌齡《出塞》
東市買駿馬，西市買鞍韉。
南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 ----- 《木蘭詩(shī)》
5、設(shè)問：如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”
6、夸張：如辛棄疾的“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 ---- 李白《望廬山瀑布》
白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。 ----- 李白《秋浦歌》
古詩(shī)詞常用的修辭還有擬人、反問、反復(fù)等，都要求我們?nèi)プ⒁狻?div style="height:15px;">
九、注意明察考題暗示古詩(shī)鑒賞題后，注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境。有時(shí)介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫作風(fēng)格。
面對(duì)自己仕宦生涯的不如意，感嘆前路茫茫，難于把握。在回答第二題時(shí)，就必須注意到注釋所給予的信息，才能準(zhǔn)確把握作者的思想感情。了解了晏殊的宦途遭遇，才能聯(lián)想到“憑高目斷，鴻雁來(lái)時(shí)，無(wú)限思量”是作者人生失意的迷茫感嘆。而不會(huì)錯(cuò)理解為閨怨詞。
十、注意運(yùn)用聯(lián)想、想象詩(shī)歌鑒賞是一種再創(chuàng)造。再創(chuàng)造的主要方式是聯(lián)想、想象，如王駕的《雨晴》：
作者沒有描寫鄰家院子景色，但寫了“蜂蝶紛紛過墻去”這一實(shí)景。如果考生緊緊依傍這一詩(shī)句，透過言在此而意在彼的重重迷霧，會(huì)聯(lián)想到鄰家春色美不勝收，如此景致，連路人都會(huì)駐足觀望，更何況是喜花的蜂蝶呢！小結(jié)：如果掌握了一些基本方法，尋找到一些基本規(guī)律，鑒賞詩(shī)歌是能游刃有余的。我們注意詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫作技巧及作品風(fēng)格、鑒別其所表達(dá)的主旨、思想情感及社會(huì)意義這十個(gè)方面，是可以成為詩(shī)詞苑囿中的好“園丁”的。
