讀博士時，我習(xí)慣于每天做實驗、上網(wǎng)、吃飯、睡覺的“世外桃源”般生活，陷入了“安穩(wěn)區(qū)”。我總是說，以后要干什么以后再說，先出幾篇文章墊墊底。我不參加學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)講座，心想有這點時間還不如多做一個實驗！博導(dǎo)和我平時談?wù)摰亩际菍嶒?、文章，在我畢業(yè)前夕才語焉不詳?shù)靥岬阶鼋淌诓粌H僅是做科研，還需要科研以外的東西。
兩年前，一本《Making the Right Moves: A Practical Guide to Scientific Management for Postdocs and New Faculty》使我領(lǐng)會了博導(dǎo)的臨別贈言。該書系統(tǒng)地介紹了申請教職、實驗室管理、招人、指導(dǎo)學(xué)生、時間管理、項目管理、申請經(jīng)費、發(fā)表文章、提高知名度、與人合作等實用知識。我接著讀了《At the Helm: A Laboratory Navigator》、《A PhD is Not Enough!》、《Who Wants to be a Scientist?》、《On Being a Scientist》、《Survival Skills for Scientists》等傳授學(xué)術(shù)界生存技能的書，感嘆要是早點讀到這些書就好了！
我讀了一些關(guān)于申請美國教職的指導(dǎo)材料。《The Academic Job Search Handbook》從美國大學(xué)的建制、招聘的內(nèi)幕講到怎么申請教職、拿到offer后怎么討價還價，最后講了上崗后的注意事項和跳槽，讀了以后對申請教職的方方面面有個總體印象?！禩he Chronicle of Higher Education》的職業(yè)發(fā)展欄目結(jié)合實例，用鮮活的語言介紹竅門：什么才是好的推薦信？面試時要注意什么？當(dāng)被問到“你還有什么問題嗎？”時，該如何回答？如果拿到一個普通大學(xué)的offer，對方催你快做決定，而一所好大學(xué)正邀請你去面試，該怎么辦？
讀了《Interviewing Skills for Chemical Professionals》后，我進行自我反省：在博士和博士后其間研究了什么？科研的線索是什么？有什么學(xué)術(shù)價值？我的強項和弱項是什么？在哪些方面還需改進？為什么要當(dāng)教授而不去公司？我的五年計劃是什么？將來要做什么課題？要多少啟動經(jīng)費？要買什么儀器？準(zhǔn)備去哪里申請科研經(jīng)費？實驗室的規(guī)模多大？我會怎樣對待學(xué)生？我有什么業(yè)余愛好？通過自我反省這些面試問題，可以更好地認識自我：我是誰？我要什么？我已經(jīng)走到什么地方？正準(zhǔn)備往哪里走？如何從“這里”到“那里”？
參加面試要做關(guān)于自己科研的報告。如果象博士論文答辯那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給“評委”匯報，那么他們會說你不是在應(yīng)聘教授，而是在應(yīng)聘博士后。如果做報告沒有激情，對自己的科研結(jié)果不興奮，那么就給別人一種只會按照導(dǎo)師的實驗點子去做或者在報告別人數(shù)據(jù)的感覺。而如果把自己的工作雜亂無章堆積在一起，那么他們就會說沒有線索，純粹在報數(shù)據(jù)。我讀了《The Exceptional Presenter》和《101 Secrets of Highly Effective Speakers》等，并理順?biāo)悸罚哼@個課題，在我開展研究之前存在什么難題？針對這些難題，我采取了什么行動？得到什么有用結(jié)果？我的科研論文是散亂的珍珠還是幾條珍珠項鏈？它們是怎么串起來的？體現(xiàn)出什么研究哲學(xué)？在學(xué)術(shù)上有什么智力貢獻？
拿到面試通知后，繼續(xù)做“功課”，上網(wǎng)了解：這個城市的地理位置、氣候、居住、購物、娛樂、飲食條件如何？該大學(xué)的歷史、知名度、生源怎樣？這個系有哪些教授？他們在研究什么？實驗條件如何？系里研究生畢業(yè)后的出路如何？思考為什么對這個大學(xué)感興趣？有無發(fā)展前景？準(zhǔn)備和哪些教授合作？我能給系里帶來什么？準(zhǔn)備教什么課？做“回家作業(yè)”很重要。如果教授問：“你還有什么問題嗎？”，你啞口無言，就會被認作缺乏誠意。如果你問：“你們系有多少研究生？”，教授就會想：“你不能事先上網(wǎng)去查嗎？”而如果你通過上網(wǎng)，把教授的名字、頭像和研究內(nèi)容對應(yīng)起來，和教授握手時能叫出名字，并能輕松自如地討論彼此的科研，那會留下好的印象。通過參加面試，不但能把自己展示給招聘者，而且能領(lǐng)略用人單位和這個行業(yè)的情況。
面試結(jié)束后，招聘者說我的表現(xiàn)非常好。當(dāng)我做好上崗的心理準(zhǔn)備時，他們把offer給了別人。我不但毫不氣餒，反而越戰(zhàn)越勇。我猛攻英語、科技寫作和催化專業(yè)書，還涉獵心理學(xué)、溝通協(xié)調(diào)、職業(yè)技能、成功學(xué)和人生哲理書，如《The Ultimate Secrets of Total Self-Confidence》、《Emotional Blackmail》、《Reading People》、《Getting to Yes》、《Difficult Conversations》、《The Hard Truth About Soft Skills》、《The Indispensable Employee 》、《The 7 Habits of Highly Effective People》、《Eat That Frog!》、《Maximum Achievement》、《Think Big and Kick Ass in Business and Life 》、《101 Really Important Things You Already Know, But Keep Forgetting》、《Why Your Life Sucks》等，理想的火焰熊熊燃燒。
在搞好獨立科研的同時，我放手一搏，與本實驗室、本單位、美國其它研究機構(gòu)、中國大學(xué)、英國大學(xué)的研究者開展科研合作，為他人“跑龍?zhí)?#8221;。還為國際刊物審稿，在學(xué)術(shù)會議上做報告、貼墻報。不經(jīng)意間，機會接踵而至，如被邀請擔(dān)任國際刊物編委、客座編輯，被邀請為國際刊物、學(xué)術(shù)專著寫綜述，被邀請在報刊雜志上發(fā)表文章，被邀請做學(xué)術(shù)報告，被邀請申請美國和中國教職，很多同行熱心提供招聘信息等。最近我順利地找到了教職。
回顧這兩年的經(jīng)歷，我慶幸沒有把自己當(dāng)作“拿人錢財、替人消災(zāi)”的博士后，而把自己當(dāng)作“未來的教授”，不斷開展職業(yè)發(fā)展。付出的努力不一定能產(chǎn)生立竿見影的效果，申請教職也不象奧林匹克射擊金牌選手那樣打幾槍中幾槍，但奧妙在于以此為契機提高自己、“再造”自己，使自己發(fā)生由內(nèi)而外的變化。如果不做“功課”，即使中了，還是停留在原先的“能量級”上。而苦練“內(nèi)功”，即使暫時打不中也不用害怕，因為自己的“能量級”提高了，個人品牌的市場競爭力也增強了。
