在flash課件制作中,無(wú)論使用何種手法對(duì)課件中的元素進(jìn)行組合,在制作過(guò)程中具有千萬(wàn)種的差別,唯一相同的是核心目的:教學(xué)的實(shí)用性與適用性。因此,課件的設(shè)計(jì)是有原則的,在設(shè)計(jì)與制作的過(guò)程中,一定要遵循五個(gè)大的原則,即:統(tǒng)一、連貫、分割、對(duì)比與和諧。
1、 統(tǒng)一
指flash課件制作設(shè)計(jì)作品的整體性、一致性。設(shè)計(jì)作品的整體效果是至關(guān)重要的,在設(shè)計(jì)中切勿將各組成部分孤立分散,那樣會(huì)使畫(huà)面呈現(xiàn)出一種枝蔓紛雜的凌亂效果。
2、連貫
要注意flash課件制作頁(yè)面的相互關(guān)系。設(shè)計(jì)中,應(yīng)利用各組成部分在內(nèi)容上的內(nèi)在聯(lián)系和表現(xiàn)形式上的相互呼應(yīng),并注意整個(gè)教材設(shè)計(jì)風(fēng)格的一致性,實(shí)現(xiàn)視覺(jué)上和心理上的連貫,使整個(gè)教材設(shè)計(jì)的各個(gè)部分極為融洽,猶如一氣呵成。
3、分割
指將flash課件制作頁(yè)面分成若干小塊,小塊之間有視覺(jué)上的不同,這樣可以使學(xué)習(xí)者一目了然,教學(xué)中易于使用。在信息量很多時(shí),分割不僅是表現(xiàn)形式的需要,分割也是對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的一種分類(lèi)歸納。
4、對(duì)比
通過(guò)矛盾和沖突,使flash課件制作更加富有生氣,使教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)更加突出。 對(duì)比手法很多,例如:多與少、曲與直、強(qiáng)與弱、長(zhǎng)與短、粗與細(xì)、疏與密、虛與實(shí)、主與次、黑與白、動(dòng)與靜、美與丑、聚與散等等。在使用對(duì)比的時(shí)候應(yīng)慎重,對(duì)比過(guò)強(qiáng)容易破壞美感,影響統(tǒng)一,同時(shí)容易造成主題的丟失和教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的湮滅。
5、和諧
指整個(gè)flash課件制作頁(yè)面符合美的法則,渾然一體。如果一件設(shè)計(jì)作品僅僅是色彩、形狀、線(xiàn)條等的隨意混合,那么作品將不但沒(méi)有“生命感”,而且也根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)視覺(jué)設(shè)計(jì)的傳達(dá)功能。
flash課件制作和諧不僅要看結(jié)構(gòu)形式,而且要看作品所形成的視覺(jué)效果,更要注意與人的視覺(jué)感受形成一種溝通,產(chǎn)生心靈的共鳴。這是設(shè)計(jì)能否成功的關(guān)鍵,也是課件實(shí)用性與適用性的集中體現(xiàn),更是直接關(guān)系到教學(xué)效果的問(wèn)題。
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